幼兒園語言教育活動的設(shè)計課件

幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)1四語言領(lǐng)域活動的內(nèi)容與設(shè)計第一節(jié)語言發(fā)展的特點第二節(jié)幼兒園語言教育的目標第三節(jié)幼兒園語言教育的內(nèi)容第四節(jié)幼兒園語言教育活動的設(shè)計四語言領(lǐng)域活動的內(nèi)容與設(shè)計第一節(jié)語言發(fā)展的特點2幼兒園語言教育活動的設(shè)計幼兒園語言教育活動的設(shè)計3

幼兒園的談話活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，圍繞一定話題進行談話，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。一、談話活動的設(shè)計幼兒園的談話活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫4案例：

中班談話活動《我從哪里來》一、談話活動的設(shè)計案例：一、談話活動的設(shè)計5（一）談話活動的特點

談話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交往的活動。1.具有一個有趣的中心話題2.具有多方面的信息交流3.具有寬松自由的交談氣氛（一）談話活動的特點談話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一6（二）談話活動的設(shè)計與組織1.創(chuàng)設(shè)談話情境，因此談話話題。三種創(chuàng)設(shè)情境的方式：實物、語言、游戲或表演2.幼兒圍繞話題自由交談。3.引導(dǎo)幼兒逐步擴大談話內(nèi)容。（二）談話活動的設(shè)計與組織1.創(chuàng)設(shè)談話情境，因7

幼兒園的講述活動指的是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對正式的語言運用場合，要求幼兒依據(jù)一定的憑借物，使用比較規(guī)范的語言來表達個人對某事、某物或者某人的認識，進行語言交流。二、講述活動的設(shè)計幼兒園的講述活動指的是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對正式的8案例：看圖講述：《愚蠢的熊媽媽》（大班）二、講述活動的設(shè)計案例：二、講述活動的設(shè)計9（一）講述活動內(nèi)容的特點1.講述活動有一定的憑借物。2.講述活動有相對正式的語言情境。3.講述旨在鍛煉一種獨白語言。（一）講述活動內(nèi)容的特點1.講述活動有一定的憑借物10（二）講述活動的設(shè)計與組織

講述活動的設(shè)計與組織包括以下三個基本步驟：1.幫助幼兒感知理解講述對象2.運用已有經(jīng)驗講述3.引進新的講述經(jīng)驗（二）講述活動的設(shè)計與組織講述活動的設(shè)計與組11

幼兒園的聽說游戲是由教師設(shè)計組織，有明確的語言學(xué)習(xí)指向目標，有明確的語義內(nèi)容的語言教學(xué)游戲。三、聽說游戲活動的設(shè)計幼兒園的聽說游戲是由教師設(shè)計組織，有明確的語言學(xué)12案例：聽說游戲：《說相反》（大班）三、聽說游戲活動的設(shè)計案例：三、聽說游戲活動的設(shè)計13

（一）聽說游戲的特點

聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，它側(cè)重于培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機智性和靈活性。1.在生動活潑的游戲中蘊含語言教育任務(wù)。2.將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。3.在活動過程中逐步擴大游戲的成分。（一）聽說游戲的特點

聽說14（二）聽說游戲的設(shè)計與組織

聽說游戲活動的設(shè)計與組織，有其獨特的規(guī)律。聽說游戲的設(shè)計與組織包括以下四個基本步驟：1.設(shè)置游戲情景2.交代游戲規(guī)則3.教師引導(dǎo)游戲4.幼兒自主游戲（二）聽說游戲的設(shè)計與組織聽說游戲活動的設(shè)計與15

幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動，是以文學(xué)作品為基本的教育內(nèi)容而設(shè)計組織的語言教育活動。四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動，是以文學(xué)作品為基本16案例：視頻：小班語言活動《傳來傳去的快樂》四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計案例：四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計17（一）幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動內(nèi)容

幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動包含欣賞活動、表現(xiàn)活動和創(chuàng)作活動三大環(huán)節(jié)。（一）幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動內(nèi)容幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)18

（二）文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與組織1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品2.理解體驗作品3.遷移作品經(jīng)驗4.進行創(chuàng)造性想象和語言表述（二）文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與組織1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品19

幼兒的早期閱讀培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動。五、早期閱讀活動的設(shè)計幼兒的早期閱讀培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動。五20（一）早期閱讀的特點

早期閱讀活動主要為幼兒提供閱讀圖書的經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗與前書寫經(jīng)驗，幫助幼兒增長閱讀的興趣，認識書面語言和口頭語言的對應(yīng)關(guān)系，掌握一定的早期閱讀的技能。（一）早期閱讀的特點早期閱讀活動主要為幼兒提供閱21（二）早期閱讀活動的內(nèi)容

1.前圖書閱讀經(jīng)驗2.前識字經(jīng)驗3.前書寫經(jīng)驗（二）早期閱讀活動的內(nèi)容1.前圖書閱讀經(jīng)驗22（三）早期閱讀活動的設(shè)計與組織1.讓幼兒自己閱讀2.在幼兒自己閱讀之后，教師與幼兒一起閱讀3.圍繞閱讀重點開展活動4.歸納閱讀內(nèi)容，幫助幼兒鞏固消化所學(xué)的內(nèi)容（三）早期閱讀活動的設(shè)計與組織1.讓幼兒自己閱讀23謝謝您的觀看THANKYOU謝謝您的觀看THANKYOU24幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)25四語言領(lǐng)域活動的內(nèi)容與設(shè)計第一節(jié)語言發(fā)展的特點第二節(jié)幼兒園語言教育的目標第三節(jié)幼兒園語言教育的內(nèi)容第四節(jié)幼兒園語言教育活動的設(shè)計四語言領(lǐng)域活動的內(nèi)容與設(shè)計第一節(jié)語言發(fā)展的特點26幼兒園語言教育活動的設(shè)計幼兒園語言教育活動的設(shè)計27

幼兒園的談話活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，圍繞一定話題進行談話，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。一、談話活動的設(shè)計幼兒園的談話活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫28案例：

中班談話活動《我從哪里來》一、談話活動的設(shè)計案例：一、談話活動的設(shè)計29（一）談話活動的特點

談話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交往的活動。1.具有一個有趣的中心話題2.具有多方面的信息交流3.具有寬松自由的交談氣氛（一）談話活動的特點談話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一30（二）談話活動的設(shè)計與組織1.創(chuàng)設(shè)談話情境，因此談話話題。三種創(chuàng)設(shè)情境的方式：實物、語言、游戲或表演2.幼兒圍繞話題自由交談。3.引導(dǎo)幼兒逐步擴大談話內(nèi)容。（二）談話活動的設(shè)計與組織1.創(chuàng)設(shè)談話情境，因31

幼兒園的講述活動指的是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對正式的語言運用場合，要求幼兒依據(jù)一定的憑借物，使用比較規(guī)范的語言來表達個人對某事、某物或者某人的認識，進行語言交流。二、講述活動的設(shè)計幼兒園的講述活動指的是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對正式的32案例：看圖講述：《愚蠢的熊媽媽》（大班）二、講述活動的設(shè)計案例：二、講述活動的設(shè)計33（一）講述活動內(nèi)容的特點1.講述活動有一定的憑借物。2.講述活動有相對正式的語言情境。3.講述旨在鍛煉一種獨白語言。（一）講述活動內(nèi)容的特點1.講述活動有一定的憑借物34（二）講述活動的設(shè)計與組織

講述活動的設(shè)計與組織包括以下三個基本步驟：1.幫助幼兒感知理解講述對象2.運用已有經(jīng)驗講述3.引進新的講述經(jīng)驗（二）講述活動的設(shè)計與組織講述活動的設(shè)計與組35

幼兒園的聽說游戲是由教師設(shè)計組織，有明確的語言學(xué)習(xí)指向目標，有明確的語義內(nèi)容的語言教學(xué)游戲。三、聽說游戲活動的設(shè)計幼兒園的聽說游戲是由教師設(shè)計組織，有明確的語言學(xué)36案例：聽說游戲：《說相反》（大班）三、聽說游戲活動的設(shè)計案例：三、聽說游戲活動的設(shè)計37

（一）聽說游戲的特點

聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，它側(cè)重于培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機智性和靈活性。1.在生動活潑的游戲中蘊含語言教育任務(wù)。2.將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。3.在活動過程中逐步擴大游戲的成分。（一）聽說游戲的特點

聽說38（二）聽說游戲的設(shè)計與組織

聽說游戲活動的設(shè)計與組織，有其獨特的規(guī)律。聽說游戲的設(shè)計與組織包括以下四個基本步驟：1.設(shè)置游戲情景2.交代游戲規(guī)則3.教師引導(dǎo)游戲4.幼兒自主游戲（二）聽說游戲的設(shè)計與組織聽說游戲活動的設(shè)計與39

幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動，是以文學(xué)作品為基本的教育內(nèi)容而設(shè)計組織的語言教育活動。四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動，是以文學(xué)作品為基本40案例：視頻：小班語言活動《傳來傳去的快樂》四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計案例：四、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計41（一）幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動內(nèi)容

幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動包含欣賞活動、表現(xiàn)活動和創(chuàng)作活動三大環(huán)節(jié)。（一）幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動內(nèi)容幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)42

（二）文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與組織1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品2.理解體驗作品3.遷移作品經(jīng)驗4.進行創(chuàng)造性想象和語言表述（二）文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與組織1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品43

幼兒的早期閱讀培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動。五、早期閱讀活動的設(shè)計幼兒的早期閱讀培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動。五44（一）早期閱讀的特點

早期閱讀活動主要為幼兒提供閱讀圖書的經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗與前書寫經(jīng)驗，幫助幼兒增長閱讀的興趣，認識書面語言和口頭語言的對應(yīng)關(guān)系，掌握一定的早期閱讀的技能。（一）早期閱讀的特點早期閱讀活動主要為幼兒提供