2022年人才培養(yǎng)評估工作總結(jié)

第9頁共9頁2021年?人才培養(yǎng)評?估工作總結(jié)?在學(xué)院黨?委和行政的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我院以教?育部___?《高等職業(yè)?院校人才培?養(yǎng)工作評估?方案》和《?___省高?等職業(yè)院校?人才培養(yǎng)工?作評估實施?細則》為工?作指南，全?面貫徹“以?評促建，以?評促改，以?評促管，評?建結(jié)合，重?在建設(shè)”的?二十字方針?，加強__?_領(lǐng)導(dǎo)，合?理規(guī)劃學(xué)院?發(fā)展和人才?培養(yǎng)目標(biāo)，?不斷加大資?金投入，持?續(xù)改善辦學(xué)?條件，進一?步推進工學(xué)?結(jié)合，不斷?深化教育教?學(xué)改革，人?才培養(yǎng)質(zhì)量?不斷提高，?圓滿完成了?人才培養(yǎng)工?作評估專家?考察階段的?工作，受到?了專家組的?充分肯定。?現(xiàn)對學(xué)院評?建工作總結(jié)?如下:一?、凝心聚力?，眾志成城?，全力投入?評建工作?評建工作是?一項系統(tǒng)工?程，涉及到?學(xué)院工作的?方方面面和?每一位師生?員工的切身?利益。作為?一所組建僅?僅___年?的高職院校?，要達到評?估標(biāo)準(zhǔn)，任?務(wù)十分艱巨?。只有舉全?院之力，集?中全院教職?員工的智慧?和力量，才?能實現(xiàn)評建?工作目標(biāo)。?為此，我們?做了以下幾?方面的工作?:(一)?領(lǐng)導(dǎo)重視，?精心部署?按照《教育?__關(guān)于全?面提高高等?職業(yè)教育教?學(xué)質(zhì)量的若?干意見》(?教高〔__?_〕___?號)文件精?神和評估新?方案精神，?___年_?__月__?_日，學(xué)院?出臺了《咸?陽職業(yè)技術(shù)?學(xué)院人才培?養(yǎng)工作狀態(tài)?數(shù)據(jù)采集平?臺管理實施?辦法》，積?極___開?展數(shù)據(jù)平臺?填報工作。?___年_?__月__?_日，院黨?委下發(fā)《_?__咸陽職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?委員會關(guān)于?成立人才培?養(yǎng)工作評建?工作___?領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)_?__》(咸?職院黨發(fā)〔?___〕_?__號)，?成立了評建?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組及其工作?機構(gòu)，統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)___?實施全院評?建工作。同?日，又下發(fā)?《咸陽職業(yè)?技術(shù)學(xué)院人?才培養(yǎng)工作?評建工作實?施方案》(?咸職院黨發(fā)?〔___〕?___號)?，詳細部署?了學(xué)院今后?評建各項工?作。隨著?評建工作的?進一步深入?，___年?___月_?__日學(xué)院?黨辦和院辦?聯(lián)合下發(fā)了?《___完?善和明確評?建工作組及?其職責(zé)__?_》，重申?了學(xué)院評建?領(lǐng)導(dǎo)小組和?評建辦公室?指責(zé)，調(diào)正?了評建工作?機構(gòu)，成立?了“領(lǐng)導(dǎo)作?用”、“師?資隊伍”、?“課程、專?業(yè)、教學(xué)管?理”、“社?會評價”、?“學(xué)生工作?”、“宣傳?輿論”、“?后勤、安全?工作”、“?綜合協(xié)調(diào)”?、“校內(nèi)評?建專家”和?“材料數(shù)據(jù)?”等十個工?作小組。?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高?度重視評建?工作，親自?督查評建工?作，多次_?__召開專?題會議聽取?評建工作匯?報，協(xié)調(diào)解?決有關(guān)問題?，使學(xué)院評?估工作整體?高效推進，?為學(xué)院順利?通過國家人?才培養(yǎng)工作?評估打下了?良好基礎(chǔ)。?(二)廣?泛發(fā)動，提?高認(rèn)識_?__年__?_月___?日，召開了?全院評建工?作動員大會?，全面啟動?學(xué)院評建工?作。各部門?分別召開了?動員會。為?加強宣傳工?作，評建辦?克服人員不?足的困難，?加班加點，?按期連續(xù)編?印《評建簡?報》、《評?建工作手冊?》，建設(shè)咸?陽職業(yè)技術(shù)?學(xué)院評建網(wǎng)?，___全?院教職員工?開展聽課、?評課、說課?、專業(yè)剖析?等一系列活?動。通過層?層動員和廣?泛宣傳，使?全院師生提?高了對評估?工作重要性?的認(rèn)識。?(三)學(xué)習(xí)?借鑒，以評?促改評建?工作啟動后?，我們__?_全院教職?工及學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?部教高〔_?__〕__?_文件，深?刻領(lǐng)會高職?教育教學(xué)改?革的政策、?法規(guī)和高職?人才培養(yǎng)工?作評估指標(biāo)?體系內(nèi)涵，?并結(jié)合實際?，分析問題?，尋找差距?，實施整改?，加強建設(shè)?。通過__?_開展教育?教學(xué)思想的?大學(xué)習(xí)、大?討論活動，?學(xué)院的辦學(xué)?指導(dǎo)思想和?辦學(xué)理念，?先后編印了?《評建工作?手冊》__?_期，《評?建簡報》_?__期和《?評建工作系?部檔案材料?目錄》。同?時采取“走?出去，請進?來”的辦法?，一年多來?，先后邀請?翟轟等省內(nèi)?外知名專家?來我院作專?題輔導(dǎo)報告?。學(xué)院主管?領(lǐng)導(dǎo)先后帶?隊前往延安?、寶雞、楊?凌等高職院?校考察學(xué)習(xí)?，選派骨干?教師赴寧波?、___、?___等地?教育部高職?教師培訓(xùn)基?地進修，使?全院教職員?工的理念、?知識、水平?、能力都有?了較大程度?的提高，為?順利推__?_建工作奠?定了基礎(chǔ)。?(四)明?確責(zé)任，狠?抓落實在?評建工作啟?動之初，學(xué)?院根據(jù)《咸?陽職業(yè)技術(shù)?學(xué)院人才培?養(yǎng)工作評估?實施方案》?，下達了《?咸陽職業(yè)技?術(shù)學(xué)院人才?培養(yǎng)工作評?估系部任務(wù)?書》、《咸?陽職業(yè)技術(shù)?學(xué)院人才培?養(yǎng)工作評估?處室任務(wù)書?》和《評估?佐證材料清?單》，督促?各處室、各?系部制定了?詳細的《部?門評估工作?實施方案》?，并與各處?室、各系部?簽訂了《評?建工作目標(biāo)?責(zé)任書》，?通過責(zé)任的?層層細化，?使每一項工?作明確到人?，責(zé)任到人?，從根本上?保障了整體?評建工作的?落實。為做?好專家進校?考察評估工?作，學(xué)院召?開了全院迎?評沖刺階段?工作動員大?會，制定了?《咸陽職業(yè)?技術(shù)學(xué)院人?才培養(yǎng)工作?現(xiàn)場評估實?施方案》和?評估專項工?作流程，保?證了現(xiàn)場評?估的順利進?行。(五?)精心安排?，努力做好?專家進?？?察工作在?專家進?？?察的三天時?間里，師生?員工精神飽?滿、奮發(fā)向?上，大家把?對學(xué)院的熱?愛化為點點?滴滴的工作?細節(jié)。為了?保證工作的?細致有序，?各個專項工?作組分工不?分家，緊密?配合;為了?能夠充分展?示學(xué)院的工?作亮點和辦?學(xué)成果，評?建辦精心設(shè)?計每一個考?察環(huán)節(jié);為?了剖析好一?個專業(yè)、說?好一門課，?各個教研室?廢寢忘食、?潛心研討;?為了開好座?談會，各相?關(guān)部門精心?___，周?密部署。工?作人員、聯(lián)?絡(luò)員各司其?職，相互協(xié)?作，他們_?__每一個?細節(jié)，銜接?好每一個環(huán)?節(jié)，為專家?提供了良好?的工作和生?活環(huán)境。?全院師生員?工團結(jié)一致?、奮發(fā)進取?的精神面貌?、學(xué)校濃郁?的文化氛圍?和良好的發(fā)?展態(tài)勢給專?家組留下深?刻印象，這?是我們能夠?順利通過評?估的重要基?礎(chǔ)。二、?評建工作取?得的主要成?效通過這?次評建工作?，轉(zhuǎn)變了觀?念、規(guī)范了?管理、凝聚?了人心、鍛?煉了隊伍、?提升了內(nèi)涵?、明確了方?向，進一步?增強了學(xué)院?的可持續(xù)發(fā)?展?jié)摿Α?(一)凝練?了辦學(xué)特色?辦學(xué)思想?作為一所院?校的精__?_魂，決定?著學(xué)院的發(fā)?展方向和發(fā)?展水平。評?建工作啟動?以來，學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)班子帶?領(lǐng)全院教職?員工客觀審?視學(xué)院所處?的歷史地位?和辦學(xué)現(xiàn)狀?，認(rèn)真梳理?了學(xué)院建設(shè)?發(fā)展的脈絡(luò)?，尤其是深?入總結(jié)了近?幾年高職辦?學(xué)的經(jīng)驗，?努力凝聚和?匯聚學(xué)院發(fā)?展共識，經(jīng)?過認(rèn)真的研?究和提煉，?進一步確立?了面向市場?、服務(wù)區(qū)域?經(jīng)濟社會發(fā)?展的辦學(xué)思?路，明確了?辦學(xué)定位，?形成了“厚?德強能、育?人惠民”的?校訓(xùn)，“求?實創(chuàng)新，和?諧奉獻”的?校風(fēng)，“精?講多練、言?傳身教”的?教風(fēng)，“勤?學(xué)苦練、礪?志成才”的?學(xué)風(fēng)。凝練?了“辦學(xué)理?念新專業(yè)轉(zhuǎn)?型快教學(xué)管?理嚴(yán)招生就?業(yè)旺”的辦?學(xué)特色。?(二)改善?了辦學(xué)條件?經(jīng)過近一?年多的評建?工作，學(xué)院?的軟硬件建?設(shè)都邁上了?一個新臺階?。一是加大?硬件建設(shè)的?力度。新建?了一批實訓(xùn)?室，增加了?圖書館館藏?圖書等資源?建設(shè)，使館?藏圖書總量?達到___?萬冊，二是?加強了軟件?建設(shè)。全面?修訂了各項?規(guī)章制度，?形成了比較?齊全規(guī)范的?教學(xué)制度體?系，推進管?理制度化、?規(guī)范化、信?息化進程。?各部門結(jié)合?自身工作實?際，制定了?相關(guān)的制度?和文件。通?過外出進修?培訓(xùn)、企業(yè)?掛職鍛煉，?進一步優(yōu)化?專任教師的?學(xué)歷結(jié)構(gòu)和?“雙師”結(jié)?構(gòu)，師資力?量進一步得?到加強。?(三)深化?了教學(xué)改革?。一是不?斷加強專業(yè)?建設(shè)，專業(yè)?特色日趨鮮?明。學(xué)院多?次召開專業(yè)?建設(shè)研討會?，積極探索?研究專業(yè)特?色建設(shè)。緊?緊圍繞地方?經(jīng)濟發(fā)展和?市場對人才?的需求，以?服務(wù)為宗旨?，以就業(yè)為?導(dǎo)向，堅持?專業(yè)圍著市?場辦，經(jīng)過?幾年的發(fā)展?建設(shè)，建成?省級重點專?業(yè)___個?，院級重點?特色專業(yè)_?__個，專?業(yè)整體的競?爭力和社會?適應(yīng)力明顯?增強。二是?圍繞職業(yè)能?力培養(yǎng)，不?斷深化教學(xué)?改革。高等?職業(yè)教育突?出的是職業(yè)?，打造的是?技能。各系?專業(yè)建設(shè)委?員會深入進?行市場調(diào)研?、科學(xué)論證?，準(zhǔn)確把握?，從“知識?、能力、素?質(zhì)”三個維?度全面分解?，合理確定?專業(yè)培養(yǎng)目?標(biāo)和人才培?養(yǎng)規(guī)格，修?訂完善人才?培養(yǎng)方案;?遵循“必需?、夠用、實?用”的原則?，基于工作?過程設(shè)置和?開發(fā)課程，?形成了具有?我院特色、?符合高職教?育要求的模?塊化課程體?系;課程建?設(shè)邁出了堅?實的步伐，?以課程教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?方法改革為?切入點，加?大了課程改?革與建設(shè)的?力度，堅持?將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?和職業(yè)崗位?要求融入到?課程教學(xué)之?中，使課程?教學(xué)內(nèi)容與?職業(yè)崗位能?力融通、與?職業(yè)資格證?書融通、與?生產(chǎn)實際融?通、與行業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)融通，?有力地促進?了學(xué)院課程?的建設(shè)與改?革，立項建?設(shè)院級精品?課程___?個，重點課?程___個?，積極推行?理實一體、?“教學(xué)做”?一體化的教?學(xué)模式，廣?泛采用項目?導(dǎo)向、任務(wù)?驅(qū)動、模擬?教學(xué)、實境?訓(xùn)教等方法?，在校內(nèi)實?訓(xùn)室、校外?實訓(xùn)基地_?__開展實?踐教學(xué)活動?，實現(xiàn)了理?論和實踐緊?密結(jié)合、知?識與技能同?步學(xué)習(xí)、實?習(xí)與生產(chǎn)緊?密銜接的目?標(biāo)。三是突?出實踐教學(xué)?環(huán)節(jié)，建立?健全實踐教?學(xué)體系。學(xué)?院不斷改善?實踐教學(xué)條?件，加強實?踐教學(xué)管理?，完善實踐?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控和保障機?制，構(gòu)建了?以職業(yè)能力?培養(yǎng)為核心?的實踐教學(xué)?體系。根據(jù)?市場需求和?職業(yè)崗位能?力需要，合?理設(shè)置實踐?教學(xué)環(huán)節(jié)和?訓(xùn)練項目，?保證軍訓(xùn)、?社會調(diào)查、?職業(yè)資格認(rèn)?證和競賽、?實習(xí)實訓(xùn)等?環(huán)節(jié)不斷線?。四是教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控與?評價體系進?一步完善。?學(xué)院建立了?教學(xué)督導(dǎo)制?度，形成了?教務(wù)處、學(xué)?院督導(dǎo)辦和?教學(xué)系、教?研室“二級?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控體系”，?對教師的教?風(fēng)師德、教?學(xué)能力、教?學(xué)效果等進?行客觀、全?面、公正的?評價和有效?的監(jiān)督;制?定了教學(xué)質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)，使?教學(xué)質(zhì)量評?價和監(jiān)控有?章可循;建?立了督導(dǎo)、?教師、學(xué)生?多方監(jiān)督的?“教學(xué)質(zhì)量?評價體系”?，堅持實施?年度教學(xué)質(zhì)?量評價制度?;實施青年?教師培養(yǎng)計?劃和導(dǎo)師制?。建立了用?人單位人才?培養(yǎng)信息反?饋機制，不?斷改進人才?培養(yǎng)工作。?科學(xué)高效的?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控和評價體?系，有效地?保證了教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的不?斷改進和教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?(四)學(xué)生?工作獲得新?進展。全面?加強養(yǎng)成教?育，強化對?學(xué)生文明修?養(yǎng)和日常行?為教育，進?一步加強和?改進了學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)包抓系?、科級干部?聯(lián)系班制度?，學(xué)生思想?政治教育得?到加強;各?系加大考勤?和督促力度?，加強課堂?管理，使課?堂紀(jì)律得到?根本加強，?實行了半封?閉管理、清?樓制度和_?__糾察制?度，使學(xué)生?學(xué)風(fēng)得到很?大的轉(zhuǎn)變。?為了做好評?建工作，舉?辦了評建知?識講座和評?建知識競賽?，對全體學(xué)?生進行了思?想動員。通?過一系列的?動員和迎評?知識的教育?，使得學(xué)生?的整體思想?面貌煥然一?新，更加深?刻地領(lǐng)會了?評建工作的?重要意義，?學(xué)生普遍樹?立了“院興?我榮，院衰?我恥”的思?想觀念，積?極配合學(xué)院?完成了相應(yīng)?評建工作，?充分展示了?我院大學(xué)生?的精神風(fēng)采?。三、經(jīng)?驗和體會?通過一年多?的評建工作?，我們?nèi)〉?了一定的成?績，積累了?一系列寶貴?經(jīng)驗，這既?是我們迎評?促建工作的?智慧結(jié)晶，?也是推動學(xué)?院發(fā)展的寶?貴財富。?(一)全院?上下同心同?德是評建工?作取得成功?的關(guān)鍵。領(lǐng)?導(dǎo)班子制定?政策、把握?方向是否正?確直接關(guān)系?到迎評促建?工作的成敗?，領(lǐng)導(dǎo)班子?對評建工作?的指導(dǎo)和管?理是否到位?，直接關(guān)系?到評建工作?的總體進度?和質(zhì)量。學(xué)?院___領(lǐng)?導(dǎo)班子堅持?用先進的辦?學(xué)理念、科?學(xué)的管理、?前瞻性的戰(zhàn)?略思維和決?策引領(lǐng)評建?工作方向，?為全院師生?員工樹立了?信心，鼓舞?了士氣。廣?大教職工忘?我工作的敬?業(yè)精神，讓?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員深受感動?，同時也言?傳身教地影?響和激勵著?每一名學(xué)生?為學(xué)院的評?建工作貢獻?自己的力量?。(二)?矢志不渝的?信念是評建?工作取得成?功的基礎(chǔ)。?我們確定迎?評促建目標(biāo)?后，面臨種?種困難。評?建工作是合?并建院后首?次接受國家?考驗，評建?任務(wù)十分繁?重。面對重?重困難，我?們沒有退縮?，是因為我?們有著必勝?的信念和決?心。我們以?咸陽職院人?特別能吃苦?、特別能戰(zhàn)?斗、特別能?奉獻、特別?能創(chuàng)新的精?神，使學(xué)院?在一年多的?時間內(nèi)發(fā)生?了巨大變化?，最終贏得?專家的肯定?。(三)?團隊合作是?評建工作取?得成功的法?寶。人才培?養(yǎng)工作評估?，是一項系?統(tǒng)工程，需?要全院師生?員工的共同?努力才能完?成，而且其?中的許多指?標(biāo)和工作任?務(wù)，需要團?隊的協(xié)作。?這就需要每?個成員都有?良好的大局?意識、服從?意識和團隊?合作精神，?成員之間共?同探討，互?相學(xué)習(xí)，不?推諉，不拖?延，嚴(yán)格按?照進度完成?每一項工作?，并確保工?作質(zhì)量。在?評建過程中?，處、室、?系、部之間?互相配合，?教職工之間?，通力協(xié)作?，為共同的?目標(biāo)而努力?工作。通過?評建工作鍛?煉了隊伍，?提升了理念?、提升了能?力、提升了?自我。(?四)敬業(yè)奉?獻精神是評?建工作取得?成功的保證?。敬業(yè)奉獻?的傳統(tǒng)美德?在評建過程?中得到了充?分體現(xiàn)。評?建中，人人?都承擔(dān)了一?份責(zé)任，每?位成員都按?照指標(biāo)分工?積極主動、?一絲不茍地?完成每一項?工作任務(wù)。?自評建工作?全面啟動到?專家進校評?估的二十個?月里，廣大?教師犧牲了?不少節(jié)假日?，特別是在?專家進校評?估的最后階?段，更是連?續(xù)通宵達旦?的工作，任?勞任怨，默?默奉獻，表?現(xiàn)出強烈的?事業(yè)心和高?度的責(zé)任感?。這種敬業(yè)?奉獻、愛院?如家的精神?，必將成為?推動學(xué)院不?斷發(fā)展的強?大動力和寶?貴財富。?四、奮斗目?標(biāo)剛剛過?去的人才培?養(yǎng)工作評估?，使我們受?益匪淺。成?績來之不易?，這歸功于?全體師生辛?勤的付出和?不懈的努力?;未來任重?道遠，我們?一定要鞏固?評建成果，?以本次評估?為新的起點?，按照專家?組提出的意?見和建議，?努力在師資?隊伍建設(shè)、?專業(yè)建設(shè)和?課程建設(shè)等?方面下功夫?，切實地抓?好整改工作?。當(dāng)前和?今后一個時?期，主要做?好以下幾方?面的工作:?一是提高?認(rèn)識，正視?問題。根據(jù)?專家考察意?見，目前制?約學(xué)校發(fā)展?的問題和困?難，主要是?師資隊伍的?結(jié)構(gòu)、素質(zhì)?和水平還不?能滿足事業(yè)?發(fā)展的需要?，專業(yè)結(jié)構(gòu)?需要進一步?優(yōu)化，課程?建設(shè)仍需進?一步加強。?必須認(rèn)真研?究分析問題?的原因和解?決的辦法，?以此次評估?為新的起點?，在院__?_領(lǐng)導(dǎo)下克?難攻堅，扎?扎實實推進?學(xué)院建設(shè)發(fā)?展。二是?要集中精力?，深入整改?。首先要深?入宣傳，再?次動員，學(xué)?院要