大班語言活動教案：夢姐姐的花籃

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大班語言活動教案：夢姐姐的花籃1

設(shè)計意圖：

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能和思維技能?！币罁?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言進(jìn)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動《夢姐姐的花籃》，通過“做夢”的形式，讓幼兒將現(xiàn)實生活中積累的閱歷與夢境相結(jié)合，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，激發(fā)幼兒的想象，并以看、聽、說的活動形式，讓幼兒在觀賞故事和體驗故事意境美的同時，還可以進(jìn)展幼兒的想象力和制造思維技能，從而進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)技能。

活動名稱：

語言

活動內(nèi)容：

《夢姐姐的花籃》

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受故事的精美意境。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編技能。

重難點：

理解故事的內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢。

預(yù)備：

輕音樂、背景圖、小動物圖片、花朵、實物圖、花籃。

活動過程：

一、回憶閱歷，徑直導(dǎo)入

提問：小伙伴你們做過夢嗎？都夢到了什么？〔請幼兒自由發(fā)言〕

二、觀賞故事〔輕音樂〕

1、今日老師給你們帶來了一個故事，名字叫《夢姐姐的花籃》。

2、邊講邊提問

故事里都有哪幾個小動物？〔小猴子、小青蛙、小鳥〕

夢姐姐送給了它們什么顏色的小花？

它們做了一個什么樣的夢？都夢見了什么？

3、完整的觀賞故事

三、給小動物送夢

師：樹林中還有很多小動物正在睡覺，夢姐姐也想把花朵送給他們，請小伙伴來幫忙好不好？

1、出示小動物，請幼兒說說都是誰？

2、選擇各種顏色的花朵，以及實物圖片，將這些圖片貼在黑板上，編成一首兒歌。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

學(xué)習(xí)說：“夢姐姐送給**一朵**顏色的花，**做了一個**顏色的夢，它夢見了**？”

四、給小伙伴送夢

夢姐姐送給小伙伴五彩繽紛的花朵，請幼兒說一說會做到什么樣的夢。〔鼓舞幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答?！?/p>

五、延伸活動

1、可以將自己的夢共享給其他的伙伴。

2、將自己的夢畫下來進(jìn)行共享。

大班語言活動教案：夢姐姐的花籃2

一、設(shè)計意圖：

我們班作為幼兒園語言課題試驗班，開展課題試驗已經(jīng)1年多了，在課題討論中，我們深深的體會到：會學(xué)賽過學(xué)會，學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為幼兒園語言教育培育目標(biāo)中的重要組成部分。過去，我們較多的強調(diào)幼兒園要學(xué)會什么、掌控什么。而事實上，在幼兒階段，學(xué)習(xí)只是一種閱歷的積累、擴(kuò)展和提升，需要與四周環(huán)境中的人、物等相互作用。還應(yīng)建立在對幼兒性格、技能尊敬的基礎(chǔ)上，今日，我組織的語言活動《夢姐姐的花籃》正是通過為幼兒制造一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的愛好，調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動的去學(xué)習(xí)語言。

二、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：

1〕通過創(chuàng)設(shè)看、聽、說的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒想說的欲望。

2〕啟發(fā)幼兒開展積極的想象，創(chuàng)作出自己的夢。

3〕引導(dǎo)幼兒體會作品所表現(xiàn)的美妙意境。

2.情感目標(biāo)：對同伴的夢有新奇心，能夠仔細(xì)的蜻蜓，大膽的發(fā)言。

三、活動預(yù)備：

1〕知識閱歷預(yù)備：

1.活動前有意識的讓幼兒談?wù)勛约旱膲?/p>

2.觀賞過田野、河塘、秋色等漂亮風(fēng)景

2〕物質(zhì)預(yù)備：

1.創(chuàng)設(shè)做夢的情境、配樂

2.分組材料：2組青蛙共享器，拼圖、故事列車假設(shè)干

3.夢姐姐的花籃、花朵假設(shè)干，仙女棒

四、活動過程：

〔一〕感受散文：

1.分組操作：青蛙共享器2組、拼圖、故事列車

引入：小伙伴，你們喜愛聽故事嗎？老師為你們預(yù)備了青蛙共享器、拼圖、故事列車，里面藏著一些精美好聽的故事，請你們?nèi)ヂ犅?、看看、說說吧！

2.集中提問：小伙伴，請你們把看到的、聽到的說給大家聽！〔幼兒個別說〕這里有這么多好聽的故事，我們大家也一起來說一說！也可以講給你的小伙伴聽！〔幼兒自由溝通〕

〔二〕完整觀賞：

1.引入：小伙伴說的故事真好聽！老師也有一個好聽的故事要告知大家，我們一起來寧靜的觀賞吧！

2.再完整觀賞一遍〔幼兒小聲跟著說故事〕

師：小伙伴，夢姐姐的花籃，這個故事美嗎？我們再來觀賞一遍吧！

〔三〕幼兒“談”夢

1.幼兒溝通自己的夢：

師：小伙伴，你做過夢嗎？你做過什么樣的夢？〔完整回答〕

2.夢姐姐的夢

師：夢姐姐也做了一個有顏色的夢，她做了一個粉紅色的夢！夢見了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵、粉紅色的蝴蝶結(jié)、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果。

3.師：夢姐姐最喜愛把五彩繽紛的夢送給大家了！我們也來做一個有顏色的夢吧！〔幼兒做夢〕

提問：你做了什么夢？

〔四〕結(jié)束：

師：小伙伴，我們也把這些美妙的夢，送給四周的人，送給伙伴、送給小弟弟、小妹妹吧！〔帶領(lǐng)幼兒出室〕

大班語言活動教案：夢姐姐的花籃3

活動目標(biāo)：

1、理解散文內(nèi)容，感受散文的精美意境。

2、大膽想象，能用連貫的句子表達(dá)自己的夢境。

3、萌發(fā)喜愛自然、喜愛生活的情感。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

課件、五彩繽紛的花瓣、圖譜

活動過程：

一、談話：你們做過夢嗎？你做過什么夢？

二、觀賞散文

1、師；深綠色的森林里有一位夢姐姐，到了夜晚，她就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來，知道她去干什么嗎？讓我們一起來聽聽：《夢姐姐的花籃》。

提問：夢姐姐把夢送給哪些小動物了？

它們的夢是什么顏色的？

2、播放課件配樂朗誦，提問：小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢？為什么呢？

夢姐姐真好，給了小動物那么美好的夢。我們也來說說這三個美好的夢吧！〔幼兒回答，依次出示圖譜〕

3、引導(dǎo)幼兒再次協(xié)作課件觀賞散文。

師：小動物們夢見了什么呢？我們再聽一聽吧！

三、仿編散文句子

師：夢姐姐最喜愛愛幻想的孩子了，誰想得到這些花嗎？請大家抓緊閉上眼睛，夢姐姐就會送你一朵小花?！矇艚憬闼徒o你一朵什么顏色的`花，你做了一個什么夢，夢見了什么？〕

四、夢姐姐為我們送來了這么美好的夢，我們到班上把這個美好的夢畫出來吧！

散文：夢姐姐的花籃

在一片深綠色的樹林里，住著漂亮的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挎著一只靈巧的花籃，花籃里裝滿五彩繽紛的花。每到夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。

小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。

小青蛙正在小草邊悄悄地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。

小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，小鳥就做了一個紅色的夢。它夢見火紅的晚霞，火紅的楓葉，楓葉邊飄舞著火紅的漿果……

夢姐姐最喜愛那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可真可愛，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。

活動反思：

讓幼兒了解散文詩的美，不僅要感受到夢境的美，還要感受到顏色的美，從而體驗歡樂、美妙、多樣的夢境，激發(fā)幼兒對作品的喜歡之情。其次一個貫穿于整堂課的中心要求，就是要求幼兒能夠用完整的話語來表達(dá)，最好能夠表達(dá)得精美，猶如散文詩的意境。

大班語言活動教案：夢姐姐的花籃4

活動過程：

1．徑直導(dǎo)入

師：我們有時會做夢，那是由于有夢姐姐。夢姐姐在哪里呢？瞧，她來了……

2．觀賞故事前半部分，積極參加活動。

1〕看課件，幼兒觀賞故事。

2〕提問：夢姐姐住在哪里？

夢姐姐長什么樣子？

她是什么時候出來的？

她看見了誰？在做什么？

夢姐姐給了她一朵什么顏色的花？

它夢見了什么？

3．大膽想象青蛙的夢，并講解并描述

1〕師：小青蛙正在水草邊悄悄的睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠色的花。

師：猜猜小青蛙會夢到些什么？(幼兒自由講解并描述)

2)師：小青蛙自己也做了一個很美的夢，我們一起去看看吧。(師幼共同講解并描述)

4．積極爭論、講解并描述故事第三部分

師：紅色的小鳥用腳抓住樹枝，在樹上睡覺。猜猜它會做一個什么顏色的夢？

夢里有什么呢？

1〕幼兒和好伙伴一起爭論并講解并描述。

2〕完整觀賞。

5．聽音樂，隨著課件觀賞散文，感受散文的意境美。

6．幼兒想象自己的夢，并能大膽講解并描述。

1〕幼兒聽音樂想象，老師扮