六上19、創(chuàng)造想象的空間

課時(shí)備課課題9創(chuàng)造想象的空間教學(xué)時(shí)間主備人王玉飛教學(xué)目標(biāo)1了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。2學(xué)習(xí)、Y解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。難點(diǎn)：在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備課件，繪畫工具。教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)

板書設(shè)計(jì)9創(chuàng)造想象的空間課后練學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯(cuò)。教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化調(diào)整一、組織教學(xué)：二、講授新課：1導(dǎo)入：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？生：近大遠(yuǎn)小。2新授：Cl師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）（）什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線。當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。（）說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？（）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點(diǎn)。（）師示范①先找到消失點(diǎn)。②畫出主要的透視線，如馬路。③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái)。、本課練習(xí)臨摹課本上范圖講解臨摹作畫的基本過(guò)程（）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；（）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（）整理畫面三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示五、拓展階段：可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)教學(xué)隨筆：學(xué)生以前已經(jīng)接觸過(guò)寫生課，所以對(duì)于靜

物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對(duì)近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來(lái)，學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。課題:第二課風(fēng)景寫生課題:第二課風(fēng)景寫生課堂類型：造型表現(xiàn)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。、鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)重難點(diǎn)：、了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。2如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段、欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。2Y解風(fēng)景寫生的方法與步驟。欣賞課本第頁(yè)下方的圖片，Y解白色方框的作用師：這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。以圖片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和部驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察一一取景一一構(gòu)圖一一描繪一一修改一一收拾完成（二）發(fā)展階段1取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。課題：第三課心中的風(fēng)景課堂類型：造型表現(xiàn)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。、在作業(yè)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。2色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆。教具學(xué)具：風(fēng)景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)。二、講授新課：（一）觀賞導(dǎo)入，板書課題。1出示觀賞風(fēng)景畫作品。2簡(jiǎn)析M色彩與構(gòu)圖特點(diǎn)。3提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。（二）新授1選景構(gòu)圖告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡(jiǎn)單、有重點(diǎn)，主次得當(dāng)，切和將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖。可用鉛筆輕輕畫出，不要太詳細(xì)，應(yīng)大方飽滿，取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。、從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。（）用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍(lán)色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。見步驟圖（）用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色見步驟圖）（）用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。（）可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景一一中景一一遠(yuǎn)景天空、遠(yuǎn)山等物）（三）布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。1或參照掛歷照片若干幅任選其一）或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計(jì)。、畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比，使之既生