3 學(xué)習(xí)有方法 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

3學(xué)習(xí)有方法說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本章節(jié)內(nèi)容圍繞“學(xué)習(xí)有方法”這一主題，旨在幫助三年級學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過聯(lián)系課本，結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高信息處理能力，學(xué)會運用多種學(xué)習(xí)策略，增強合作學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成效的影響，并能夠在實際學(xué)習(xí)中運用所學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治課程時，正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。他們對于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知還較為初步，往往依賴于教師的指導(dǎo)和同伴的幫助。在知識層面上，學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識較為模糊，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。在能力方面，他們的信息處理能力、問題解決能力以及自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強、合作意識不足等問題。

行為習(xí)慣方面，三年級學(xué)生正處于形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們對于時間管理和學(xué)習(xí)計劃的制定尚不成熟，容易受到外界干擾，學(xué)習(xí)效率不高。此外，部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生積極參與，有的則較為沉默。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計符合他們特點的教學(xué)活動；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力；再次，通過合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力；最后，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解學(xué)習(xí)方法的原理，輔以具體案例，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過同伴互助，共同探索有效的學(xué)習(xí)方法。

3.運用多媒體教學(xué)，展示學(xué)習(xí)工具的使用方法，如思維導(dǎo)圖、時間管理等，增強學(xué)生的直觀感受。

4.舉辦“學(xué)習(xí)達(dá)人”評選活動，激勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的視頻，展示不同學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不同狀態(tài)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)效率高，而有的同學(xué)效率低？

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解學(xué)習(xí)方法的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，闡述學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成效的影響。

2.介紹幾種常見的有效學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、做好筆記等。

3.通過案例分析，讓學(xué)生理解不同方法的具體應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

2.練習(xí)活動：每個小組選擇一種方法，設(shè)計一個簡單的學(xué)習(xí)計劃，并分享給其他小組。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：哪種學(xué)習(xí)方法最適合你？為什么？

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答，教師進(jìn)行點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何合理安排學(xué)習(xí)時間？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出合理安排學(xué)習(xí)時間的要點。

3.教師提問：如何做好筆記？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生掌握做好筆記的方法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

3.教師總結(jié)：強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成效的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行一周。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.學(xué)習(xí)方法的重要性：

-學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成效的影響

-科學(xué)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率

2.常見的有效學(xué)習(xí)方法：

-制定學(xué)習(xí)計劃

-合理安排時間

-做好筆記

-主動學(xué)習(xí)

-定期復(fù)習(xí)

3.學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計：

-明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

-合理分配時間

-制定學(xué)習(xí)計劃表

4.時間管理技巧：

-優(yōu)先級排序

-避免拖延

-利用碎片時間

5.做好筆記的技巧：

-簡潔明了

-有重點

-及時復(fù)習(xí)

6.主動學(xué)習(xí)的策略：

-提前預(yù)習(xí)

-積極提問

-深入探究

7.定期復(fù)習(xí)的方法：

-及時復(fù)習(xí)

-系統(tǒng)復(fù)習(xí)

-鞏固記憶

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-堅持每日學(xué)習(xí)

-保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔

-學(xué)會自我激勵

9.學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊合作：

-小組討論

-分工合作

-共同進(jìn)步

10.學(xué)習(xí)中的問題解決：

-分析問題

-尋找解決方案

-實踐驗證

11.學(xué)習(xí)中的自我評估：

-設(shè)定評估標(biāo)準(zhǔn)

-定期自我評估

-及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略

12.學(xué)習(xí)中的情緒管理：

-調(diào)整心態(tài)

-增強抗壓能力

-保持積極樂觀內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)方法的重要性

-重點知識點：學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成效的影響

-重點詞句：提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)學(xué)習(xí)方法

②常見的有效學(xué)習(xí)方法

-重點知識點：制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、做好筆記

-重點詞句：學(xué)習(xí)計劃表、時間管理技巧、簡潔明了的筆記

③學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計

-重點知識點：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理分配時間

-重點詞句：學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間分配、學(xué)習(xí)計劃表

④時間管理技巧

-重點知識點：優(yōu)先級排序、避免拖延、利用碎片時間

-重點詞句：優(yōu)先級、避免拖延、碎片時間利用

⑤做好筆記的技巧

-重點知識點：簡潔明了、有重點、及時復(fù)習(xí)

-重點詞句：簡潔明了、重點突出、復(fù)習(xí)鞏固

⑥主動學(xué)習(xí)的策略

-重點知識點：提前預(yù)習(xí)、積極提問、深入探究

-重點詞句：提前預(yù)習(xí)、積極提問、深入探究

⑦定期復(fù)習(xí)的方法

-重點知識點：及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固記憶

-重點詞句：及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固記憶

⑧培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-重點知識點：堅持每日學(xué)習(xí)、保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔、學(xué)會自我激勵

-重點詞句：每日學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)環(huán)境、自我激勵

⑨學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊合作

-重點知識點：小組討論、分工合作、共同進(jìn)步

-重點詞句：小組討論、分工合作、共同進(jìn)步

⑩學(xué)習(xí)中的問題解決

-重點知識點：分析問題、尋找解決方案、實踐驗證

-重點詞句：分析問題、尋找解決方案、實踐驗證

?學(xué)習(xí)中的自我評估

-重點知識點：設(shè)定評估標(biāo)準(zhǔn)、定期自我評估、及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略

-重點詞句：評估標(biāo)準(zhǔn)、自我評估、調(diào)整策略

?學(xué)習(xí)中的情緒管理

-重點知識點：調(diào)整心態(tài)、增強抗壓能力、保持積極樂觀

-重點詞句：調(diào)整心態(tài)、抗壓能力、積極樂觀教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法與討論法相結(jié)合的方式，讓孩子們在聽講的同時，也能夠參與到課堂討論中來。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠激發(fā)孩子們的積極性，讓他們更加主動地去學(xué)習(xí)。

在講授新課的時候，我盡量結(jié)合實際案例，讓孩子們能夠更好地理解學(xué)習(xí)方法的重要性。比如，我提到了時間管理的重要性，就結(jié)合了孩子們?nèi)粘Ｉ钪械睦?，讓他們感受到時間管理對于提高學(xué)習(xí)效率的幫助。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論的活動，讓孩子們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我看到，他們在討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，也有一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因為他們對新知識的掌握還不夠牢固，或者是缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這類學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

此外，我也注意到，有些孩子在討論時，雖然能夠積極參與，但他們的觀點往往比較片面。這說明，在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論時，我還需要更加注重引導(dǎo)他們?nèi)嫠伎紗栴}，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在情感態(tài)度方面，孩子們對學(xué)習(xí)方法的興趣有所提高，他們開始意識到學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的重要性。這讓我感到很欣慰，因為這是本節(jié)課的一個主要目標(biāo)。

針對教學(xué)中存在的問題，