《昆蟲世界與人類社會》教學大綱（本科）

《昆蟲世界與人類社會》教學大綱注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。課程英文名TheInsectWorldandHumanSociety課程代碼P0151710學分1總學時16理論學時16實驗/實踐學時0課程類別公共基礎(chǔ)課課程性質(zhì)任選先修課程無適用專業(yè)各專業(yè)開課學院生命科學學院執(zhí)筆人楊倩倩審定人黃麗紅制定時間2019年11月一、課程地位與課程目標(一)課程地位昆蟲是生活在地球表面的一大類群，早在3.5億年以前，在地球上就已有昆蟲的蹤跡。復雜多樣的生態(tài)環(huán)境造就了對各種環(huán)境高度適應的各類昆蟲，并形成了極其繁多的昆蟲世界。早在100萬年前，人類從在地球上出現(xiàn)之日起就與昆蟲結(jié)下了不解之緣?！独ハx世界與人類社會》課程是為理工、人文、管理、法學、生物等專業(yè)學生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，本課程將以昆蟲知識為切入點，對于啟發(fā)思想、拓寬思路，引導學生把握科學的思維方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力具有重要意義。(-)課程目標.向?qū)W生傳授昆蟲的基礎(chǔ)知識，讓學生了解多姿多彩的昆蟲世界，熱愛昆蟲世界，并采取力所能及的方式保護昆蟲資源；.讓學生了解小小的昆蟲能給人類帶來巨大的影響，昆蟲對于維持生態(tài)平衡和人類社會經(jīng)濟、社會繁榮功不可沒；.培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情，陶冶情操，使同學們懂得在龐雜的自然界中物物相關(guān)的道理，增強保護物種和保護環(huán)境的意識。二、課程目標達成的途徑與方法以課堂教學為主，結(jié)合自學、課堂討論、課外作、也等，課堂教學講授16學時，講授知識的同時，闡述知識背后的邏輯、精神、價值、思想等，挖掘?qū)I(yè)知識所蘊含的育人元素、思想內(nèi)涵,通過知識傳授和價值引領(lǐng)的有效結(jié)合。課堂教學采用參與式、互動式的授課方式。上課時注重啟發(fā)學生思維，以提問的方式拋出新內(nèi)容，激發(fā)學生參與和互動。鼓勵學生結(jié)合自學，通過圖書館館藏圖書及電子資料數(shù)據(jù)庫檢索相關(guān)資料。課堂中通過經(jīng)典的昆蟲學科學研究實驗案例，通過課堂討論，讓學生學會構(gòu)思、總結(jié)與交流，提升科學實驗的認識和對科學探索的興趣。三、課程目標與相關(guān)畢業(yè)要求的對應關(guān)系許多專業(yè)在培養(yǎng)計劃中設(shè)置了科學文化素質(zhì)的要求，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)需選修一定學分的文化素質(zhì)課，通過選修本課程并考核合格后可獲得相應學分，完成相應的畢業(yè)要求。四、課程主要內(nèi)容與基本要求課程主要內(nèi)容包括昆蟲的形態(tài)特征、生物學、多樣性及分類，資源昆蟲、授粉、觀賞、文化和環(huán)保昆蟲、醫(yī)學昆蟲。要求學生了解昆蟲的多樣性和重要性，了解昆蟲等生活習性與行為。掌握幾類昆蟲在工業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)學等領(lǐng)域的應用。主要內(nèi)容如下：第一章緒論通過本章學習要求：了解什么是昆蟲、昆蟲的大小、體軀、附肢；掌握昆蟲第多樣性；掌握昆蟲的重要性；理解昆蟲生物學習性。第二章昆蟲的外部形態(tài)及分類通過本章學習要求：熟練掌握昆蟲的體軀的一般構(gòu)造，包括昆蟲的頭部的觸角、復眼和單眼、口器；胸部的胸足、翅；腹部的分節(jié)、分段等特征；了解昆蟲的分類系統(tǒng)。第三章昆蟲的仿生學通過本章學習要求：理解昆蟲與仿生學以及仿生學的類型；掌握蒼蠅、蛻螂、蜜蜂、螢火蟲、蝴蝶等昆蟲對仿生學的貢獻，及對應的生物學特性。第四章食用藥用昆蟲通過本章學習要求：理解食用昆蟲的發(fā)展趨勢，掌握昆蟲的營養(yǎng)價值、發(fā)展食用昆蟲的產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢以及推廣昆蟲食品的困難；了解藥用昆蟲包括冬蟲夏草、九香蟲等。第五章授粉昆蟲通過本章學習要求：掌握授粉昆蟲與植物的進化關(guān)系，理解授粉昆蟲，特別是蜜蜂對生物多樣性及人類社會的重要性，理解蜜蜂當前存在的危機及應對策略。第六章觀賞、文化、天敵和環(huán)保昆蟲過本章學習要求：理解昆蟲的形與色、聲與光的觀賞價值；理解昆蟲與文化藝術(shù)、民俗風情和文化節(jié)日；理解天敵昆蟲在害蟲生物防治中的應用；理解醫(yī)學昆蟲的概念，掌握昆蟲的食性及其對環(huán)保和法醫(yī)檢測中應用關(guān)系，了解幾類法醫(yī)昆蟲等。五、課程學時安排

在口早下節(jié)教學內(nèi)容學時數(shù)學生任務對應課程目標第1早緒論2課后自學昆蟲的分類內(nèi)容課程目標1第2章昆蟲的外部形態(tài)及分類2課后作業(yè)：寫出10個與昆蟲相關(guān)的成語，并說明與昆蟲的什么特性有關(guān)。課程目標1第3章昆蟲的仿生學3課后思考：為什么說仿生學的問世開辟了獨特的技術(shù)發(fā)展道路？課程目標1、2、3第4章食用藥用昆蟲3課后思考：為什么說食用昆蟲是人類未來的理想食物？課程目標1、2、3第5章授粉昆蟲3課后思考：如何理解蜜蜂對提高生物多樣性的貢獻？課程目標1、2、3第6章觀賞、文化、天敵和環(huán)保昆蟲3課后思考：觀賞昆蟲開發(fā)利用的意義。課程目標1、2、3六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求無七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核平時作業(yè)、實驗、出勤率、課堂討論及回答問題等出勤率、復習總結(jié)發(fā)言、提問回答、作業(yè)、作業(yè)講解、實驗等30%（其中作業(yè)占10%和課堂情況等20%）期末考核開卷試卷和參考標準答案70%考核類別考試成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：張古忍，張丹丹，陳振耀.昆蟲世界與人類社會.廣州:中山大學出版社.2016.（-）主要