《離騷（節(jié)選）》同步練習 省賽獲獎

PAGE6《離騷（節(jié)選）》同步練習1．給下列加點字注音。苗裔 庚寅 肇始 扈從縫紉 騏驥 姊妹 洞窟枷鎖 旌旗 晃動 殷切枕著 下錨2．解釋下列各句中加點字詞的意義。1惟庚寅吾以降 降：__________________________2又重之以修能 修：__________________________3惟草木之零落兮 零落：________________________4恐美人之遲暮 遲暮：________________________3．下列各組句子中，加點的字用法與意義相同的一組是 A．肇錫余以嘉名/名余日正則兮 B．又重之以修能/乘騏驥以馳騁兮C．扈江離與辟芷兮/恐年歲之不吾與 D．惟草木之零落兮/恐美人之遲暮4．下列文學文化常識表達有誤的一項是 A．“朕皇考日伯庸”中的“朕”是古代皇帝的自稱。因為與楚王同宗，所以屈原這么說。B．“皇覽揆余初度兮”的“皇”就是“朕皇考日伯庸”的“皇考”，“皇考”是對亡父的尊稱。C．“惟庚寅吾以降”中的“庚寅”是以干支紀日?？梢姽糯芍Р粌H可以紀年也可以紀日。D．“名余日正則兮，字余目靈均”，“正則”、“靈均”意義相近，這正是古人取字的原則之一。5．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關鍵詞來?！吨袊洕鷷r報》報道：我國現(xiàn)行小學、初中的重點班反映的是等級化教育體制問題。教育本身的等級化是催生班級設置“重點”、“非重點”的體制性土壤，前者不除，后者必然難止。具體而言，這種教育等級化有以下幾個方面——學校體制的等級化，教育評價體制的等級化，教育保障體制的等級化?？傊?，除非上述這些等級化的教育體制弊端得到根本解決，否則，依附其上的包括重點班在內的不合理教育現(xiàn)象就很難遏止。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面的文字，根據文中的信息，為全文補出結論。每句不超過30字美國有一所大學的社會學教授，做了一個實驗。他要求學生們在下面的三種情況下，選擇其中的一種，對其進行捐款援助。一是非洲中部遭受嚴重旱災，許多人正面臨死亡的威脅。二是該大學一名成績優(yōu)異的學生因為無力負擔學費，已處于無法繼續(xù)學習的困境。三是購置一部復印機，放在系辦公室供學生們使用。學生們以不記名方式選擇，結果有85％的學生選擇捐錢買復印機；有12％的學生選擇捐錢資助成績優(yōu)異的學生完成學業(yè)；只有3％的學生選擇捐錢援助非洲難民。1這個實驗一方面說明：_________________________________________________________________________________________________________________________________2這個實驗另一方面說明：______________________________________________________________________________________________________________________________7．貧困學生張?zhí)O在收到高校錄取通知書的時候既喜又憂，喜的是十年寒窗終于“修成正果”，憂的是高額的學費和生活費讓她貧寒的家庭難以承擔。但不久，一筆來自社會各界的捐贈，讓她如愿以償?shù)仨樌哌M高校。面對記者的采訪，請你以張?zhí)O的身份說幾句話。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的語段，回答問題。 汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。 朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。 不撫壯而棄穢兮，何不改此度 乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！8．下列加點的字的意義解釋正確的一項是 A．夕攬洲之宿莽 攬：聚攏 B．日月忽其不淹兮 淹：停留C．不撫壯而棄穢兮 撫：撫摸 D．來吾道夫先路 來：來到9．下列對詩句的分析與理解中，不正確的一項是 A．“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”——詩人感嘆時光匆匆流逝，并表達了自己的憂心，即時光如流水逝去，而沒有機會把美好的品格和超凡的才能獻給楚國!B．“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄懊廊恕痹谶@里指君王。君王昏聵誤國，保守落后，政治混亂。詩人雖懷有一腔熱忱，無奈“美人”不識。C．“不撫壯而棄穢兮，何不改此度”——這是詩人對楚王發(fā)出的警告。他警告楚王應該把握年歲壯盛的時機，丟棄穢惡的行徑。可見，屈原的言行過于放肆。D．“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!”——詩人想像駕著駿馬奔向遠方，為楚王引路。詩人崇仰真理，有著高尚的人格，所以他當仁不讓地以君主的政治引路人自居。10．翻譯下面的句子。1惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。___________________________________________________________________________2乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!___________________________________________________________________________

參考答案1．yǐyínhàohùrènqíǐūjiājīnghuàngyǐnhěnmáo2．1降生2美好的3飄零，墜落4年老3．D解析：D都是主謂之間，取消句子獨立性。A名詞，名字；動詞，取名。B介詞，用；連詞，表目的。C連詞，和；動詞，待。4．A解析：秦始皇以前，不論貴賤都可以自稱朕。屈原如此自稱和楚王同宗沒有任何關系。5．教育、等級化、重點班、遏止6．1每個同學都不同程度地關心他人的困難，愿意給予幫助。2大多數(shù)學生更關注與自己切身利益相關的事情。7．“拿到通知書的那一刻，我原以為‘十年寒窗終有果，貧困家庭