七年級教學(xué)工作計劃5篇

七班級教學(xué)工作計劃集合5篇七班級教學(xué)工作計劃集合5篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼钠甙嗉壗虒W(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀與保藏。

七班級教學(xué)工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任初一班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于中高班級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探究，討論的心理，我在課堂上將討論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生樂觀性為主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特殊處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4，要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可充足有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、教學(xué)進(jìn)度計劃：

1—2周第一課過去的日子

3—4周第二課橋

5—6周第三課綠洲

7—8周第四課中國結(jié)

9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚

11—12周第六課星空

13—14周第七課運(yùn)動

15—16周第八課我們的奧運(yùn)

七班級教學(xué)工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)課改精神，以全面推動嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實深化七班級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國古代史，了解重要的歷史人物。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史進(jìn)展的線索；能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料。學(xué)會社會調(diào)查的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題。

三、學(xué)生基本情況分析：

七班級學(xué)生剛接觸歷史，表現(xiàn)為：奇怪???、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的樂觀性高；從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，準(zhǔn)時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、教材分析：

1、教材特點：本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時，期中復(fù)習(xí)占2課時，期末總復(fù)習(xí)占4課時。

3、教材重點、難點：教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

五、教學(xué)措施：

1、夯實基礎(chǔ)，培育學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后專心做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作，做到準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時解決。

七班級教學(xué)工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕。

6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本屆七班級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

三、主要教學(xué)工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；專心上好每一節(jié)課。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性為突破口，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培育、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培育學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛好；作好差生思想工作，激勵其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤激勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明）。加強(qiáng)檢查準(zhǔn)時評估。

總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的樂觀性，爭取更大的進(jìn)步！

七班級教學(xué)工作計劃篇4一、學(xué)生情況分析

七班級學(xué)生對美術(shù)的熟悉較膚淺，體驗美、欣賞美、制造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計應(yīng)用

了解主要的設(shè)計類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

3、欣賞評述

多角度欣賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步把握正確的觀察方法，提高觀察能力，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力，激勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

四、詳細(xì)措施

1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實踐探究的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培植獨立實踐的士氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評價方式。

4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動，開展繪畫競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性。

5、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，專心備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學(xué)生全面進(jìn)展。

七班級教學(xué)工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想

雖然部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)樂觀性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和樂觀性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下。

二、教學(xué)措施

初一班級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的.教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

（一）注意發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性

語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的英語老師要特殊注意發(fā)音的教學(xué)，更要重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點。所以，老師如何講解４，８個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生把握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學(xué)一樣，采納多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到意興盎然，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤其重要。

根據(jù)小學(xué)對發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點，在單詞教學(xué)中就要留意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的正確性和趣味性。還可以針對初一學(xué)生生性活潑好動的特點，選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等，讓學(xué)生在好玩的活動中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)章，為把握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中實行多種多樣的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

（二）、以舊引新，重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高。在講授單詞時，可采納以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點，寫出學(xué)過的詞匯。為此，可讓學(xué)生打算一本詞匯本，每教一個詞，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相像的單詞，看誰說得多，寫得快。

（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

大家都知道，詞是為句子打算，是語言的建筑材料。作為初一學(xué)生，他們在小學(xué)時已把握大量的詞匯及短語（大約七百五十個）。因此，可以利用學(xué)生在小學(xué)已把握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解，以英語解釋英語，新詞在句中產(chǎn)生，這樣能使學(xué)生更容易把握新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可實行看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞，不但學(xué)得真實、奇妙、自然，而且對于口語訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。