《減負(fù)整改措施》

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，辦學(xué)更加規(guī)范。按照吉林省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》和《關(guān)于貫徹進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見》的要求，我校進(jìn)行逐項自查，召開會議對自查中存在問題進(jìn)行整改落實和安排部署。結(jié)合我校實際，對所涉及的問題提出如下整改方案：（1）根據(jù)《實施意見》要求，結(jié)合我校實際，調(diào)整課程設(shè)置及作息時間，使之與《實施意見》精神吻合。我們嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育階段課程計劃》，開齊課程上好課時。針對以前由于師資問題和辦學(xué)觀念上的偏差，在原先課程設(shè)置偏重于一些主要文化課這一情況下，我們采取的補(bǔ)救辦法是：一是在今年人員緊缺的情況下，不得不動員老師超工作量來完成規(guī)范課程設(shè)置，例如今年美術(shù)課；二是開設(shè)校本課程古詩詞誦讀，教務(wù)處統(tǒng)一編制教材，由語文教師兼任這一課程教學(xué)。規(guī)范作息時間。所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不得提前或延后上下課，課外活動時間不得擠占。確保學(xué)生每天有9小時以上的睡眠。確保每天有一個小時的體育鍛煉。學(xué)校將積極開展綜合實踐課程。（2）根據(jù)我校實際及〈實施方案〉要求，我校對考試管理、考試評價、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生競賽、教輔資料、綜合實踐活動等作出如下調(diào)整，以切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是限制考試次數(shù)，每個學(xué)期我校義務(wù)教育階段只進(jìn)行一次全校性的考試，即期末考試二是考試評價改變，我們不在公布學(xué)生的成績和排名，更不允許把成績單張貼在教師和辦公室。其成績評價采取“等級（等級為：20%定為a,接下來的30%定為b,接下來的40%定為c,最后的10%定為d）+綜合素質(zhì)評價”使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。三是加大對學(xué)生作業(yè)量的控制,由于老師布置作業(yè)的隨意性增強(qiáng),使學(xué)生作業(yè)量增大。針對這一情況采取的措施是：七、八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1小時,九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),嚴(yán)禁用抄作業(yè)次數(shù)來懲罰學(xué)生。放假后布置作業(yè)要適當(dāng),讓學(xué)生有事做。四是加強(qiáng)學(xué)生競賽管理。初中各年級的競賽由學(xué)校統(tǒng)一安排,除參加區(qū)組織競賽外,其余學(xué)科均不參加競賽?？萍几傎惓煽儗儆趯W(xué)生個人所有,不作為評定三好學(xué)生等依據(jù)。五是限制教輔資料的數(shù)和量。由于年級組和教師對中考科目的教輔資料的偏重,針對這一情況學(xué)校采取措施：中考各科目只能訂國家規(guī)定的教輔資料,同時一個學(xué)科只有一套本資料,教師個人不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。確保每天的課后作業(yè)量控制在1.5小時內(nèi),真正意思上把學(xué)生從作業(yè)中解放出來。六是積極開展綜合實踐等課程。由于學(xué)校的硬件跟不上,綜合實踐課程一直是我校的薄弱課程,結(jié)合學(xué)校和居委的資源進(jìn)行整合,與校團(tuán)委開展創(chuàng)超性社會實踐活動（幫助孤寡老人、敬老院打掃衛(wèi)生和干農(nóng)活、植樹、等）。讓學(xué)生走出校園,親自體驗生活,感受大自然的美麗,還學(xué)生天真般的夢想和健康心理。（3）嚴(yán)格執(zhí)行〈實施方案〉要求，我校對違規(guī)補(bǔ)課等作出如下規(guī)定，將進(jìn)一步提高我校辦學(xué)思路。違規(guī)補(bǔ)課這一條款一直是教育局和學(xué)校的紅線，任何人都不得違反，教師利用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課得到遏制。更不允許教師組織、介紹、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課活動。若有違反，學(xué)校將對教師一票否決制。通化市第十八中學(xué)xx.第二篇：減負(fù)存在問題整改措施一、基本情況分析為全面貫徹巢教字?xx''345號《關(guān)于開展全市義務(wù)教育學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項檢查的通知》精神，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實施科學(xué)施教，有效配合全市開展義務(wù)教育階段“減負(fù)”工作專項督查，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在9月份對學(xué)校及教師的“減負(fù)”工作進(jìn)行了自查。這次自查主要采取聽教師匯報、檢查相關(guān)材料、學(xué)生問詢、座談等形式進(jìn)行。二、檢查中存在的主要問題（一） 關(guān)于課程計劃的執(zhí)行情況通過自查，發(fā)現(xiàn)有個別教師在執(zhí)行課程計劃方面，出現(xiàn)課表上排的與實際操作不相符的現(xiàn)象，往往以“畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重”、“學(xué)生基礎(chǔ)差”、“課時數(shù)不夠”等為由，擅自變更課時和“要課”現(xiàn)象。（二） 關(guān)于作業(yè)的布置與批改的情況從對學(xué)科作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行的抽查以及學(xué)生問詢情況表明，個別老師的課外作業(yè)布置與“減負(fù)”精神的要求存在不少差距。他們認(rèn)為目前使用的新教材習(xí)題較少，擔(dān)心應(yīng)付不了考試，為求保險而在課外作業(yè)中加碼。個別教師對學(xué)生作業(yè)批改后，訂正反饋還不能及時到位。（三）關(guān)于學(xué)生教輔材料征訂和使用情況通過自查，學(xué)校和教師對上級規(guī)定外的教輔材料大多做到不組織、不代購，堅持學(xué)生和家長自愿選擇購買的原則。但部分班級、部分學(xué)科“一教多輔”的現(xiàn)象仍然存在，客觀上造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，也增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（四）關(guān)于控制考試次數(shù)和排名問題目前，按考分對學(xué)生進(jìn)行排名公布的情況，在我校得到了嚴(yán)格的控制，從被檢查的班級和學(xué)科來看，未發(fā)現(xiàn)有名次上墻的情況。但在學(xué)生訪談中了解到，個別老師在公布學(xué)生考試成績的時候，會按高分到低分的次序在班內(nèi)進(jìn)行宣讀。（五）“教”與“學(xué)”能力不均衡。通過檢查發(fā)現(xiàn)，我?！疤豳|(zhì)、減負(fù)”工作發(fā)展不平衡，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、個別教師對“提質(zhì)、減負(fù)”工作認(rèn)識比較淺顯，將這項工作停留在設(shè)想上，缺少改革行動，相應(yīng)保證措施欠缺。2、部分教師教育觀念、能力還不能適應(yīng)課改要求。有個別教師依然沿用“填鴨式”教學(xué)方法，有的教師停留在苦干層面，缺少教育的“智慧”。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、能力令人憂。一些學(xué)生上課注意力集中時間短，不能按時完成必要的作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)方式局限于“老師講，自己記，復(fù)習(xí)背”。三、今后改進(jìn)的方向和措施通過此次校內(nèi)檢查，我們認(rèn)為要正確地看待“減負(fù)”，做到真正的“減負(fù)增效”，今后應(yīng)做好以下幾個方面的工作。（一）“減負(fù)”，要減掉的應(yīng)該是過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，過量的、無效率的機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)。學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力具有個體差異性。對學(xué)生來講，課業(yè)負(fù)擔(dān)既具有客觀性，又具有主觀感受性，不同的學(xué)生對同一課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力實際上是各不相同的。在實際減負(fù)過程中，我們首先應(yīng)該分析班上每一名學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實際承受能力，只有這樣我們才能夠科學(xué)地確定減負(fù)的對象，減去那些課業(yè)負(fù)擔(dān)量超過其自身承受能力的學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而對班級中少數(shù)對課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實際承受能力較強(qiáng)，可以科學(xué)地增加他們的課業(yè)“負(fù)擔(dān)”量，充分挖掘其潛力。（二）“減負(fù)”，不能要求一味的“減”，在強(qiáng)調(diào)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，還必須從實際出發(fā)，切實保證體音美、思品等課程的教學(xué)時數(shù)。要廣泛開展多種形式的興趣小組活動，促進(jìn)全體學(xué)生有個性的全面發(fā)展。節(jié)假日、寒暑假也不能搞一刀切，應(yīng)倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)校組織學(xué)生開展各種形式的實踐活動、創(chuàng)新活動或社會服務(wù)活動。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，從主渠道上“減負(fù)增效”。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動的實效性。指導(dǎo)教師抓住教學(xué)中的重點、難點，開展有針對性地教研活動，做到研之有效，研有所得。進(jìn)一步完善相關(guān)研修制度，使研修時間、人員、內(nèi)容得到落實，倡導(dǎo)相互尊重與學(xué)習(xí)，在教中開展研，在研中促進(jìn)教，形成濃厚的教研氛圍。2、指導(dǎo)教師立足“課程標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)要求和目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、研究教法、學(xué)法，教學(xué)中注重實施分層教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生；認(rèn)真上好每一堂課，講好每一個知識點，用好每一分鐘，把問題解決在課堂上，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。（四）嚴(yán)格對照執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)“減負(fù)”的制度方案和計劃，加強(qiáng)對“減負(fù)”過程的監(jiān)管。1、明確“減負(fù)”工作的意義和職責(zé)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知文件等精神，明確要求，提高認(rèn)識，切實把“減負(fù)”工作的要求落到實處。2、不定期組織開展自查自糾工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并及時進(jìn)行整改。3、調(diào)整作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間及活動總量。（具體見龜山小學(xué)作息時間表）4、要統(tǒng)籌安排控制數(shù)量，各學(xué)科的任課教師在布置作業(yè)時相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，力爭做到“少而精”。嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級一律不布置課外作業(yè)，三至六年級作業(yè)量不超過1小時。5、按上級規(guī)定征訂教輔，杜絕其它任何教輔用書進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生的書包。6、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不公布學(xué)生的考試成績及名次，采用等級制評定學(xué)生。7、定期召開家長會，宣傳“減負(fù)”的目的與意義，落實“減負(fù)”措施，與家長形成“減負(fù)”的共識，取得他們的密切配合。聽取學(xué)生和家長的反饋意見，并建立備查表，保證學(xué)生課業(yè)量符合學(xué)生實際及相關(guān)精神規(guī)定。8、建立檢查監(jiān)督制度。對出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行處理，對違規(guī)違紀(jì)的教師實行一票否決制度，在年度考核中不得評為“優(yōu)秀”。第三篇：減負(fù)措施“減負(fù)”工作十項措施第四中學(xué)一、嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課。二、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和活動總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），不超過7小時。自習(xí)課不得用于上課和集體補(bǔ)課。保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間，非住宿學(xué)校一律不準(zhǔn)在校晚自習(xí)。三、 嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一般不超過1.5小時，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。四、 嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試。五、改革考試評價制度。各年級組和各學(xué)科教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。六、規(guī)范學(xué)生用書。每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過市新華書店正規(guī)渠道發(fā)行的教科書，不得另購其他輔導(dǎo)材料。七、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護(hù)每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。九、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。十、各年級及班主任要做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負(fù)”目的、意義和要求。第四篇：減負(fù)措施減負(fù)措施減負(fù)增效一直以來是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，在專家的推薦文章中提到了兩個吃透即“吃透學(xué)生和吃透教材”正可謂一語中的。對于“吃透教材”，我認(rèn)為只有認(rèn)真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)方案，在作業(yè)布置中遵循規(guī)律，尊重差異，體現(xiàn)分層。不斷提高自己的整合能力；而對于“吃透學(xué)生”，我感到每一位學(xué)生確實存在差異，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。不斷提高教學(xué)效果。我努力做到以下幾點：1、做到“開齊開足、上全上好各門課程，不挪不占、不增不減任何課時?！卑聪嚓P(guān)規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書等，保證兩課兩操、保證學(xué)生每天一小時活動時間等。把相關(guān)規(guī)定作為校規(guī)校紀(jì)，予以嚴(yán)格執(zhí)行。2、 作業(yè)抓有效性。題量嚴(yán)格控制，習(xí)題要精選、精練，提高作業(yè)的科學(xué)有效性，減少隨意性。盡量不留或少留機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。針對不同學(xué)力的學(xué)生，分層布置作業(yè)，學(xué)力強(qiáng)的學(xué)生增加提高題，減少基礎(chǔ)題；學(xué)力弱的學(xué)生增加基礎(chǔ)題，減少提高題。對于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動式作業(yè)”，“創(chuàng)設(shè)情景式作業(yè)”，“開放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門，歸根結(jié)底有效的作業(yè)要教師精心的設(shè)計和認(rèn)真的批改。平時在教學(xué)中要總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，這些作為常規(guī)試題和作業(yè)必做；一些拓展，探究性作業(yè)和練習(xí)要選做。部分作業(yè)結(jié)合課文知識點在課堂中完成，做到及時高效。抄詞語這項作業(yè)很枯燥，但又不能少，如何讓抄詞語變得有趣味，讓孩子們樂意去抄，需要激勵措施。我的方法是每篇課文的詞語抄三遍，如果連續(xù)三篇課文聽寫全對，那么下篇課文的詞語可以只抄一遍。這樣一來就大大激勵了孩子的能動性，在抄寫詞語時不是一味地機(jī)械地為了完成作業(yè)而抄寫，而是主動去記憶。于是這項作業(yè)便有了分層，基礎(chǔ)好的孩子可以做其他更有效率的作業(yè)，基礎(chǔ)不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。3、 在下課鈴響時，課堂作業(yè)至少要達(dá)到一半或三分之一的學(xué)生作業(yè)能了。課間不做作業(yè)，還課間十分鐘給學(xué)生。4、做好補(bǔ)差是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。只有讓后進(jìn)學(xué)生跟上來，才能使他們學(xué)習(xí)起來不吃力，這也是從根本上緩解后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的措施之一。但補(bǔ)差不能占用其他課程時間，不能拆東墻補(bǔ)西墻，不能搞整班集體補(bǔ)課。補(bǔ)差要有針對性，做到有計劃、有內(nèi)容、有標(biāo)準(zhǔn)、定人、定地點、定時間。第五篇：減負(fù)措施鏡潭小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)具體措施為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展‘結(jié)合上級有關(guān)要求，特制定本?！皽p負(fù)”工作的有關(guān)措施。一、明確“減負(fù)”工作的職責(zé)和任務(wù)組織校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委關(guān)于構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，明確要求，提高認(rèn)識，切實把“減負(fù)”工作的要求落到實處。二、組織開展自查自糾工作，明確工作中存在的問題，并及時進(jìn)行整改。三、調(diào)整作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間及活動總量。四、嚴(yán)格把作業(yè)量控制在1—2年級一律不布置課外作業(yè)，3—6年級作業(yè)量平均不超過1小時。五、按上級訂單規(guī)定征訂教輔，杜