大班語言教案：我是小記者

第第頁大班語言教案：我是小記者

大班語言教案：我是小記者1

活動目的：

1.幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培育其敏銳的觀測力和挖掘生活素材的技能，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫技能。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

記者采訪素材帶、VCD機、電視機、統(tǒng)計表、各類廢舊材料〔紙箱、飲料瓶等〕

活動過程：

一、觀看素材帶，爭論新聞就是播報員的事嗎？

二、一那么新聞還需要誰的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？

三、分工爭論：假如你是小記者你該怎么做？〔采訪對象、需要采訪的事情〕攝像師需要做什么？主編有什么用？

四、出示各類材料，激發(fā)幼兒制造愛好。你能用這些做什么采訪用的器材？〔幼兒分組制作〕

五、記者團采訪：幼兒可二人或三人一組自由組合進行“采訪”。

六、“記者行動專欄”：在惹眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

“報刊雜志”：提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”?！?/p>

活動反思：

通過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關(guān)的'熱點最簡單吸引孩子的眼球，由于只有豐富的生活內(nèi)容與閱歷才是幼兒語言表達的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活閱歷與體驗，幼兒才會有樂于表達和溝通的內(nèi)容，才會有話可說，有話要說。

大班語言教案：我是小記者2

活動目的：

1.幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培育其敏銳的觀測力和挖掘生活素材的技能，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫技能。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

記者采訪素材帶、VCD機、電視機

統(tǒng)計表

各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)

活動過程：

一、觀看素材帶，爭論新聞就是播報員的事嗎?

二、一那么新聞還需要誰的合作?他們負(fù)責(zé)干什么?

三、分工爭論：假如你是小記者你該怎么做?。，(采訪對象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么?

主編有什么用?

四、出示各類材料，激發(fā)幼兒制造愛好。

你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作)

五、記者團采訪

幼兒可二人或三人一組自由組合進行“采訪”。

六、“記者行動專欄”：

在惹眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

“報刊雜志”：

提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”?！?/p>

活動反思：

通過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關(guān)的熱點最簡單吸引孩子的眼球，