2023年學年度高三第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)

2022年學年度高三第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)2023-**學年度高三第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)

高三年級組符孔躍

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學規(guī)劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。

本學期我擔當高三文科班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、加強備課，優(yōu)化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學規(guī)劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，標準教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育學生的力量，為其自身的進一步進展打下良好的根底。在備課中，注意充分發(fā)揮各位教師的特長，我依據(jù)自己班級學生的詳細狀況進展自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理學問

討論《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷構(gòu)造各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，詳細說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。精確把握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內(nèi)容。

(2)認真剖析對力量的要求和考察的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的規(guī)律方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓根底，構(gòu)建學生的良好學問構(gòu)造和認知構(gòu)造。

良好的學問構(gòu)造是高效應(yīng)用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問構(gòu)造的重組與概括，提醒其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比擬、綜合，自覺地將新學問準時納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知構(gòu)造。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)學問，進展力量。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

細心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學特色。仔細抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注意重點根底學問，出“小，巧，活”的題目;又要留意培育學生的力量，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持仔細批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進展改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注意“三點”，培育學習習慣。

高三復習留意到低起點、重探究、求力量的同時，還注意抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培育良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成標準作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是根底與全面，為顧及到各層次的考生，高考肯定要考根底，考試的學問點掩蓋率應(yīng)當盡量大，這些設(shè)計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應(yīng)當大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一局部，所以復習時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告知我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學力量。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端狀況動身，等等，我們除了在平常的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

七、不同學生不同要求

學生的整體狀況不一樣，同一班級的學生，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，根底題一般由學生來做，以增加他們的信念，提高學習的興趣，對力量較強的學生要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強力量的學生的思索題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的力量都能得到提高。

對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學習上有困難的學生，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。關(guān)愛學生，激起學習激情。喜愛學生，走近學生，哪怕是一句簡潔的鼓舞的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。

心理教育，助長學習成績。學好數(shù)學，除了智力因素以外，還有非智力因素特殊是心理方面，一些同學可怕學不好數(shù)學，或者以前數(shù)學成績始終不好，現(xiàn)在也肯定學不好等，我們采納了個別溝通學習方法、學習心得等，告知學生只要做好教師上課講解的，課后加強領(lǐng)悟、總結(jié)，肯定會有進步的，不斷關(guān)心、幫忙、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也慢慢提高了。

高三,工作

篇2:2023學年度高三第一學期班主任工作總結(jié)

2023-**學年度高三第一學期班主任工作總結(jié)

高三（6）班符孔躍

本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊急繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上催促，同時也關(guān)注影響學習的因素，建立良好的學習氣氛、培育學生堅韌不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我連續(xù)仔細落實并改良和完善了上年度的班級治理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項治理和宿舍治理，總結(jié)一個學期來的工作，我認為應(yīng)當重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高三開學后，依據(jù)以往的閱歷，我比擬全面地向同學們介紹了高三階段的詳細要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，準時與同學們溝通。全班同學能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想預備。一個學期來，全班同學的思想根本穩(wěn)定，學習和生活秩序始終比擬正常。

2.加強對學生的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠懇守信。發(fā)覺問題，準時找學生談話，給需要幫忙的學生準時的輔導與關(guān)懷，盡量把問題處理好。

3.本學期班級格言為：機遇偏愛有預備的頭腦，幸運垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦領(lǐng)先，去充實多夢季節(jié)；學海樂陶陶，以勤奮為首，來編織七彩人生。學習魏書生的治理理念。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動進展的個體。治理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學生成為治理活動的仆人，要賜予他們充分的信任并實行高超的教學策略；讓學生進展自我治理，是“人本”思想的進展多種自我教育形式，大力提倡學生自我約束和自我治理，幫忙他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實標準

長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對班級建立及治理始終常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)治理。因此，我班的班風始終較好，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。

1.推行值日班長輪番制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

2.指導學生學習方法，提高學習效率。依據(jù)學生的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導和監(jiān)視與催促，幫他們走過學習的困難時期。

3.堅持開展學生的思想教育工作，針對的問題比擬多，對瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復習；對有思想包袱重的學生，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成績。始終信任學生有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否認人?？吹綄W生的特長，準時鼓舞其連續(xù)努力。

4.催促學生熬煉身體，支持學生擠時間到操場上活動，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學習生活。

三、準時跟蹤，留意疏導

高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中非常留意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會依據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生，我會進展準時的心理疏導，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同