《現(xiàn)代教育技術先進工作者事跡材料》

《現(xiàn)代教育技術先進工作者事跡材料》某某，現(xiàn)任蔡甸區(qū)利濟中心小學信息技術專職教師，校綜合教研組組長，從事學校電教工作五年，他通過辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導的信任。該同志工作任務極其繁重，即擔任信息技術教師、又擔任電子備課室和多媒體教室管理員，但他從未因此而放棄對現(xiàn)代教育技術工作的忠忱與熱愛，每一項工作都力求做得最快最好。正如同事們常說的那樣：“任何事情交給某某做，放心?！币?、 默默耕耘參加工作以來某某老師的工作態(tài)度一直為學校領導和教師稱道，工作起來常常是默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，充分發(fā)揮了新一代年青老師的活力與風范，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強烈的責任感和事業(yè)心。在學校參加的市級素質教育特色學校的評選活動中，他都是主動承擔最繁雜、最困難的任務，每天中午、晚上都加班加點，別人都去吃飯了，他卻仍然在那默默工作。在最短的時間內完成了素質教育成果集、各類特色展板、迎檢指南等重任，由于連續(xù)幾個星期在電腦前用眼過度，他近視眼睛急劇加深，學校領導讓他休息，可他為了顧全大局，欣然忍痛堅持在工作崗位直至完成任務。二、 甘為人梯為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術的應用，某某老師平時花了大量的課余時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術媒體的信心，但從不計1報酬，每次都是心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著……學校每年都有教師參加市、區(qū)級各科的擂臺賽，他都會在賽課前按照參賽教師的要求制作好課件，而后還會根據(jù)需要作進一步的修改。最后還會陪同參賽教師一起去比賽地點進行調試，以保證參賽教師在賽課時不出現(xiàn)其他意外的情況。當老師要在多媒體教室上公開課，他每次都加班加點，力求給每位上課教師做好一切課前準備，給他們提供一個良好的上課環(huán)境。首先得進行調試，以保證它們都能順利運行，然后還得耐心地為學生或教師解決突如其來的問題，有時遇到對計算機不太熟練的老師，他還得不厭其煩地從計算機的基本操作開始一步一步地教他們進行操作，一次不會，再講第二次，直到他們學會為止。三、一份耕耘，一份收獲在從事電教工作的幾年來，不斷深化的教育改革給某某老師提供了展現(xiàn)才華的良機，一分耕耘，一分收獲。202x年某某老師撰寫的論文獲區(qū)二等獎；202x年指導的學生在參加市小學生電腦科幻繪畫比賽中獲一個二等獎，六個三等獎：202x年參加區(qū)信息技術擂臺賽獲一等獎；202x年制作的課件《超級變變變》獲市三等獎，后來在參加noc課件制作現(xiàn)場賽中獲全國二等獎?，F(xiàn)在，他又在全身心地輔導我校的信息技術特色小組。對于個人業(yè)務能力的提高，某某老師也從未停止過，他不但積極參加各級各類培訓，還通過網(wǎng)絡和書籍進行自學，不但辦公軟件得心應手，而且flash、photoshop、dreamerver等制作軟件使用技術日2益精進。學校的機房和其它一些辦公室的計算機也全靠他來維護與保養(yǎng)，從而保障學校教職工能夠正常的使用。他就是這樣，用自己的行動，展現(xiàn)著一個青年教師對現(xiàn)代教育技術事業(yè)的忠誠與熱愛。利濟中心小學第二篇：現(xiàn)代教育技術先進工作者事跡現(xiàn)代電教先進工作者事跡本人在電教工作方面已經(jīng)工作有9個年頭了。在此期間，本人承擔了網(wǎng)絡管理，課件制作，學生培訓等工作，獲得了省、市、區(qū)多項榮譽。在電教教學方面也很努力，教學評比和科研論文方面取得了一定的成績。我積極主動地學習和研究網(wǎng)絡管理的相關知識，并參加相關專業(yè)知識的提升的各種培訓活動，努力提高自身專業(yè)水平。我還積極為學校領導和教師提供信息服務，積極指導學校教師應用網(wǎng)絡開展教育教學工作。在本校校園網(wǎng)的開始初期做好老師的培訓工作，在校園網(wǎng)使用過程中為老師解決使用中遇到的問題。同時注意平時老師在校園網(wǎng)使用過程中遇到的問題和建議的收集工作，為學校的校園網(wǎng)平臺改造獻計獻策。同時，我還承擔了教師課件制作的任務。在這幾年的工作中，我為學校的許多老師制作了課件，甚至還多次放棄了自己的休息時間。在教學方面，我對教材刻苦專研，努力提高自己的教學水平。我還積極參加各級各項評比活動。1、202x年1月教學設計二等獎2、 202x年4月說課比賽二等獎3、 202x年12月優(yōu)質課評比三等獎4、 202x年6月說課比賽三等獎5、 202x年12月教學設計評比一等獎除了課堂教學外，我還以科研輔助教學，反思促進教學。我的論文、案例等也獲得了許多榮譽。除了日常教學外，我還承擔了校級信息技術興趣小組的輔導任務。我輔導的學生在省、市、區(qū)的各項比賽中都取得了獎次，并2次被評為市優(yōu)秀輔導員。在我的工作中，還存在著一些不足。我會認真聽取他人的建議，積極改進，努力做到更好。第三篇：現(xiàn)代教育技術先進工作者先進事跡我叫張偉，202x年畢業(yè)于《信息與計算科學》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學成績一直名列前茅。先將自己的幾點工作體會匯報如下：一、扎實的理論基礎、較強的業(yè)務能力在大學里，我學了四年的《信息與計算科學》專業(yè)，這使我具備了較強的現(xiàn)代教育技術理論基礎和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術應用、研究等方面的努力探索，所以我的教學成績顯著，深受校領導好評。202x年在我校組織的信息技術優(yōu)質課比賽中獲得一等獎；202x年因為適時地運用了多媒體輔助數(shù)學教學，從而在現(xiàn)代化建設檢查中獲得a級課；202x年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學科教師的一致好評；202x年撰寫的《網(wǎng)絡時代一如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎；202x年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質》一課上成功的運用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點，本節(jié)課縣領導給予了高度的評價。202x年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學習》的論文，并被收錄到四中的“工作實效性研究成果文集”上。工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎，提高業(yè)務能力，202x年我設計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學生放學后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；202x年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運用flash課件成功的把“小螞蟻最短爬行距離問題”形象而直觀的轉化為解決直角三角形問題，突破了教學難點，自己被評為了課改之星。二、積極參加學校開展的信息技術校本培訓我有強烈的服務意識，作為數(shù)學組的年輕教師，我積極主動的承擔了課件的錄入、修改、整編等工作。因為我對“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術更新的步伐，對于每次學校開辦的信息技術校本培訓我都積極參加，如今的我是21世紀教育網(wǎng)的忠實會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學材料。信息技術不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進而激發(fā)了我的學習熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術輔助課堂教學的研究和實踐。三、積極活躍、成績顯著因為我積極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“202x-202x學年度三滿意青年教師”，“202x-202x學年度教學質量先進個人”，“202x-202x學年度先進個人”。我還通過數(shù)學教學對學生進行興趣輔導，使學生加深對計算機與互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，提高了我班學生參加計算機統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導入計算機學習研究的正確方向，充實了他們的的“第二課堂”。第四篇：現(xiàn)代教育技術先進工作者先進事跡我叫張偉，202x年畢業(yè)于《信息與計算科學》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學成績一直名列前茅。先將自己的幾點工作體會匯報如下：一、扎實的理論基礎、較強的業(yè)務能力在大學里，我學了四年的《信息與計算科學》專業(yè)，這使我具備了較強的現(xiàn)代教育技術理論基礎和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術應用、研究等方面的努力探索，所以我的教學成績顯著，深受校領導好評。202x年在我校組織的信息技術優(yōu)質課比賽中獲得一等獎；202x年因為適時地運用了多媒體輔助數(shù)學教學，從而在現(xiàn)代化建設檢查中獲得a級課；202x年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學科教師的一致好評；202x年撰寫的《網(wǎng)絡時代一如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎；202x年在縣級課《一次函數(shù)的圖像和性質》一課上成功的運用“幾何畫板”，動態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點，本節(jié)課縣領導給予了高度的評價。202x年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學習》的論文，并被收錄到四中的“工作實效性研究成果文集”上。工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎，提高業(yè)務能力，202x年我設計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學生們的心，自本節(jié)班會后，我班不再有學生放學后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；202x年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運用flash課件成功的把“小螞蟻最短爬行距離問題”形象而直觀的轉化為解決直角三角形問題，突破了教學難點，自己被評為了課改之星。二、 積極參加學校開展的信息技術校本培訓我有強烈的服務意識，作為數(shù)學組的年輕教師，我積極主動的承擔了課件的錄入、修改、整編等工作。因為我對“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術更新的步伐，對于每次學校開辦的信息技術校本培訓我都積極參加，如今的我是21世紀教育網(wǎng)的忠實會員，我會經(jīng)常把自己制作的課件、學案、班會材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學材料。信息技術不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進而激發(fā)了我的學習熱情，今后我會繼續(xù)執(zhí)著于信息技術輔助課堂教學的研究和實踐。三、 積極活躍、成績顯著因為我積極主動地參加各類各級現(xiàn)代教育技術活動并取得優(yōu)異成績，先后被評為“202x-202x學年度三滿意青年教師”，“202x-202x學年度教學質量先進個人”，“202x-202x學年度先進個人”。我還通過數(shù)學教學對學生進行興趣輔導，使學生加深對計算機與互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，提高了我班學生參加計算機統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導入計算機學習研究的正確方向，充實了他們的的“第二課堂”。第五篇：現(xiàn)代教育技術先進工作者先進事跡(七)**，現(xiàn)任**市**信息技術教師一職，集團教研組長，八年來，一直從事信息技術教學，網(wǎng)絡建設、管理和機房維護等工作。該同志熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，求真務實，愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻。主要事跡如下：一、 扎實的理論基礎、較強的業(yè)務能力該同志具有較強的現(xiàn)代教育技術的理論基礎和專業(yè)水平，具有較高的管理水平，較強的業(yè)務能力，在現(xiàn)代教育技術應用、管理、研究等方面努力探索，成績顯著，受到好評。該同志在舉行的**區(qū)信息技術優(yōu)質課比賽中脫穎而出，獲得一等獎，同年代表**區(qū)參加**市信息技術優(yōu)質課比賽，又獲得一等獎，論文、案例多次在各級各類評比中獲獎。工作之余該同志通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎，提高業(yè)務能力，獨立制作完成了**市十三中校園網(wǎng)，并在獲心市優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比一等獎。為優(yōu)化思想品德和歷史社會學科，促進此學科的最廣泛的交流，該同志于制作了思想品德網(wǎng)站(xiexiebang/)*區(qū)在現(xiàn)代教育技術方面的先進技術，分享碩實成果。二、 積極開展信息技術校本培訓該同志具有強烈的服務意識，能積極服務于教育信息化環(huán)境建設、資源建設、教學應用、教育管理等方面的實踐，積極主動幫助同行、學校解決教育技術工作中出現(xiàn)的問題，并能結合實際創(chuàng)造性地開展工作。從至今一直致力于開展教師計算機培訓，每學期初組織信息技術老師進行會議討論，制定培訓計劃、培訓內容，分派培訓任務，從掃盲階段的文字輸入、windows基本操作，到進階階段的word、excel、powerpoint、網(wǎng)絡，再到提高階段的網(wǎng)頁制作、動畫制作，面向全集團所有老師（包括教工），5年來無數(shù)個夜晚的付出換來了集團教師計算機操作水平質的飛躍，現(xiàn)在集團教師人手一臺筆記本，每個老師不但熟練地掌握windows、office的操作，而且還能通過網(wǎng)絡搜索、下載資源，制作課堂教學