八下生命與安全教案

八年級(jí)下<生命生活與安全>教案

天中朱琳

課題：8.1怎樣預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力

教材

分分析

近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。

教

學(xué)

過(guò)

程

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

學(xué)生活

動(dòng)指導(dǎo)

一．目前的校園暴力主要有以下5種：

肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。

校園兇殺：馬加爵

校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價(jià)錢(qián)為接口的搶劫行為。

校園性侵犯：此類暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。

校園黑社會(huì)：校園暴力越來(lái)越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。

二．孩子怎樣自我預(yù)防

1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。

2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。

4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

5、教育孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

6、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

9、學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育；適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。

三、怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園？

1、學(xué)校要切實(shí)肩負(fù)起教育管理的責(zé)任，采取有效措施防范校園暴力。

2、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行青少年保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)青少年學(xué)生心理知識(shí)教育和心理技能訓(xùn)練，提高學(xué)生處世經(jīng)驗(yàn)和能力。

4、家長(zhǎng)要承擔(dān)起預(yù)防校園暴力的責(zé)任。

5、看管好孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和孩子的溝通與交流。尤其對(duì)于單親家庭的孩子，更應(yīng)付出更多關(guān)愛(ài)在孩子身上，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。

7、平日教育孩子時(shí)，不要采用打罵等極端行為。否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。

8、對(duì)孩子愛(ài)之有道，不要一味的滿足其要求，言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

9、當(dāng)然，最重要的還是需要社會(huì)各界共同努力，一起重視起校園暴力問(wèn)題。加強(qiáng)打擊力度。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一．目前的校園暴力主要有以下5種：

肉體傷害、校園兇殺、校園搶劫、校園性侵犯、校園黑社會(huì)

二．孩子怎樣自我預(yù)防

三、怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園

課題8.2.如何避免上當(dāng)受騙

教材

分析

詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法騙取款額較大的公私財(cái)物的行為。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至"愉快"的氣氛下進(jìn)行的，受害者往往會(huì)上當(dāng)。

提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會(huì)的力量和法治以外，更主要的還是大學(xué)生自身的謹(jǐn)慎防范和努力，認(rèn)清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當(dāng)受騙。

教

學(xué)

過(guò)

程

環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)

一、詐騙者常用騙術(shù)

1、假冒身份，流竄行騙。詐騙分子利用虛假身份、證件等與人交往，騙取財(cái)物后迅速離開(kāi)騙。且詐地點(diǎn)，居住地點(diǎn)不固定。

2、投其所好，引誘上鉤。詐騙分子利用新生入學(xué)，學(xué)生人地生疏、畢業(yè)生擇業(yè)心切等心理，以幫學(xué)生找熟人、拉關(guān)系為學(xué)生辦事為由行騙。

3、招聘為名，設(shè)置圈套。詐騙分子利用大學(xué)生家住農(nóng)村、貧困地區(qū)、家庭困難等條件。抓住學(xué)生勤工儉學(xué)減輕家庭負(fù)擔(dān)的心理，以招聘推銷員、服務(wù)員等為誘餌，虛設(shè)中介機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用，騙人財(cái)物。

4、以次充好，惡意行騙。詐騙分子利用學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，購(gòu)買(mǎi)商品苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)。到宿舍或私定的場(chǎng)所銷售偽劣商品，騙取錢(qián)財(cái)。

5、虛請(qǐng)家教，實(shí)為掠“色”。詐騙分子利用假期學(xué)生擔(dān)任家教之機(jī)。以虛請(qǐng)家教為名，專找女學(xué)生騙取女生的信任，騙財(cái)又騙“色”。

6、精心策劃，網(wǎng)上行騙。詐騙分子利用學(xué)生上網(wǎng)時(shí)機(jī)，在網(wǎng)上用假名交談一些不健康的內(nèi)容。之后打印成文找你恐嚇：拿錢(qián)了事，不然就交XX地處理進(jìn)行威脅，詐騙財(cái)物。

二、受騙原因

俗話說(shuō)：“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中，受害者都是因?yàn)橹\取個(gè)人利益，貪占便宜，輕信他人，而上當(dāng)受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn)，進(jìn)行詐騙的。

1、“高攀門(mén)弟”的心理。一些人沾染“拍馬屁”的習(xí)慣，一見(jiàn)高級(jí)干部及子女的出現(xiàn)，就“頂禮膜拜、見(jiàn)之恨晚”，這樣很容易成為詐騙的對(duì)象。

2、“利令智昏”的心理。有些人見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、唯利是圖、金錢(qián)至上真假不分，眼睛只盯在“錢(qián)眼”上，警惕全無(wú)。

3、“封建迷信”的心理。輕信“神”、“鬼”、“命運(yùn)”。不相信客觀實(shí)際，不懂裝懂，輕意相信對(duì)方。

4、“崇洋媚外”的心理。貪圖享受，追求國(guó)外生活，上當(dāng)受騙。

三、如何防騙

1、識(shí)破身份偽裝。詐騙分子常常以各種假身份出現(xiàn)：國(guó)外代理商、XX領(lǐng)導(dǎo)親屬、華僑、軍官等。有時(shí)用“托”稱來(lái)人是XX首長(zhǎng)乘XX高級(jí)車等。遇這種情況不要急于表態(tài)，不要草率相信，要仔細(xì)觀察，從言談話語(yǔ)中找出破綻，辨別真?zhèn)巍?/p>

2、識(shí)破手法變化。詐騙分子常常變換手法，如改變姓名、年齡、身份、住址等。此地用A名，換地用B名，而詐騙分子一身多職，時(shí)而港商、時(shí)而華僑、時(shí)而高干子弟、時(shí)而專家學(xué)

者，但全是假身份。因此要發(fā)現(xiàn)對(duì)方多變的現(xiàn)象，從中引起警惕找出疑點(diǎn)，識(shí)破其真面目。

3、注意反常。如果您對(duì)犯罪分子仔細(xì)觀察一言一行、一舉一動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有反?，F(xiàn)象：別人辦不了的事他能辦到；別人買(mǎi)不到的東西他能買(mǎi)到；別人犯法他能擔(dān)保等。這些與常規(guī)差距很大，虛假性就越大。因此對(duì)這些謊言，要冷靜思考識(shí)破騙局。

4、當(dāng)心麻醉劑。詐騙分子為了達(dá)到目的，有時(shí)也用害人本領(lǐng)，有時(shí)宴請(qǐng)、有時(shí)贈(zèng)禮或投其所好，不惜花本，吃小虧占大便宜誘你上當(dāng)。

5、主動(dòng)出擊，打破騙局。請(qǐng)你通過(guò)犯罪分子的講話口音、談?wù)Z內(nèi)容以及對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、地名地點(diǎn)，對(duì)社會(huì)的了解等識(shí)破其真面目；從犯罪分子的舉止行動(dòng)、行為習(xí)慣、業(yè)務(wù)常識(shí)、所談及人的姓名、職務(wù)、住址、電話等，判斷其真?zhèn)?；從身份證中核實(shí)其人，并千萬(wàn)牢記“沒(méi)有免費(fèi)的宴席，天上不會(huì)掉餡餅”。這樣就能防止或減少被騙。在此，我們提醒大家：在日常生活中，要提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；謹(jǐn)慎交友，不以感情代替理智；同學(xué)之間相互溝通、互相幫助；遇有不明問(wèn)題，充分依靠組織、老師和同學(xué)；自學(xué)遵紀(jì)守法，不貪占便宜。發(fā)現(xiàn)詐騙行為，及時(shí)報(bào)警。

四、防騙小貼士：

1.別貪小便宜

2.別和陌生人說(shuō)話

3.記?。簺](méi)有不要錢(qián)的午餐

4.天上不會(huì)掉餡餅

板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：8.3遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)怎么辦

課題

《遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)怎么辦》（第二課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義

讓學(xué)生知道當(dāng)遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)該如何處理

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.綁架、恐嚇的定義

2.當(dāng)遇到綁架、恐嚇時(shí)怎么辦

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

讓學(xué)生知道當(dāng)遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)該如何處理

一、自學(xué)感悟

1.讓學(xué)生自己自學(xué)真實(shí)在線的兩個(gè)具體事例，大致理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義，知道敲詐、搶劫、綁架、恐嚇是社會(huì)惡性犯罪。由于學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，相對(duì)處于劣勢(shì)，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標(biāo)。因此，讓學(xué)生每個(gè)人平日都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對(duì)這類突發(fā)事件的方法和技能，從而避免減少對(duì)自己人身安全的傷害。

2.閱讀課本P13頁(yè)的警示臺(tái)。

二、合作探究

讓學(xué)生每四個(gè)人分成一小組，小組討論：

如果有人強(qiáng)迫我們跟他走或者綁架我們做人質(zhì)怎么辦？

2.如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

三、展示交流

PARTA1.如果有人強(qiáng)迫我們跟他走或者綁架我們做人質(zhì)怎么辦？

如果附近人多的地方或者有巡邏警察，我們可以大聲喊叫，并抓住機(jī)會(huì)及時(shí)逃脫。行動(dòng)一定要迅速，突然。

如果已經(jīng)被歹徒劫持或綁架，千萬(wàn)不要驚慌，不能于歹徒發(fā)生口角，避免激怒歹徒，應(yīng)冷靜思考對(duì)策，伺機(jī)逃脫。

如果歹徒有兇器，應(yīng)想辦法讓其放下，并估計(jì)一下自己的體力、心理狀態(tài)等，考慮能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不測(cè)。

要努力記住路邊的建筑物。

遭遇綁架后，要順從歹徒，以降低其戒備心理。當(dāng)歹徒問(wèn)起家中的情況，則可以用“不知道”“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)”等搪塞。

假如我們被拘禁在壞人藏身之地時(shí)，要尋找或創(chuàng)造機(jī)會(huì)，設(shè)法向外傳遞信息。

PARTB如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

（1）保持鎮(zhèn)靜。

（2）加以分析。

（3）穩(wěn)住對(duì)方。

（4）及時(shí)報(bào)告。

四、走進(jìn)生活

討論P(yáng)15“天天提醒”

五、總結(jié)升華

總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

六、課外延伸

1.在日常生活中，我們是否遇到過(guò)一些違法犯罪行為？若遇到過(guò)，你認(rèn)為在與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的時(shí)候，怎樣才能保護(hù)自己的人身安全不受到傷害？

導(dǎo)學(xué)思路：

教(學(xué))反思：

課題：8.4讓家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。

讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

讓學(xué)生知道平日如何防止家庭被盜。

一、自學(xué)感悟

1.讓學(xué)生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素，

2.讓學(xué)生交流展示。

二、合作探究

讓學(xué)生每四個(gè)人分成一小組，小組討論：

居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？

2、近年來(lái)，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

三、展示交流

PARTA

1居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢.？

1、家庭裝修安全。

2、家庭用電安全。

3、安全使用液化石油氣或天然氣。

PARTB

近年來(lái)，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

（1）遺失鑰匙應(yīng)盡快通知家人。

（2）自覺(jué)愛(ài)護(hù)小區(qū)內(nèi)的各種防盜設(shè)施，出入公共防盜門(mén)要隨手關(guān)門(mén)，不

要將公共防盜門(mén)的鑰匙借給朋友，不隨便為不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)啟公共防盜門(mén)。

（3）居家的門(mén)、窗、排氣口、空調(diào)口要經(jīng)常檢查。

（4）平時(shí)不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。

四、天天提醒

壞人作案慣用的手法

五、總結(jié)升華

總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

六、課外延伸

1.運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，與父母一起對(duì)自己家里進(jìn)行一次安全隱患大排查，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

導(dǎo)學(xué)思路：

教(學(xué))反思：

課題：8.5如何安全用藥

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)識(shí)別藥品，包括標(biāo)簽、種類；

學(xué)會(huì)配置家用小藥箱；

3、幫助樹(shù)立用藥安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

識(shí)別、選用藥品

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

識(shí)別、選用藥品

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師：如果一個(gè)人擁有了權(quán)利，他會(huì)變得位高權(quán)重；如果一個(gè)人擁有了金錢(qián)，他會(huì)變得腰纏萬(wàn)貫；但如果失去一樣?xùn)|西，這個(gè)人卻會(huì)變得一無(wú)所有，毫無(wú)意義。

生：健康。

教師：日常生活中，當(dāng)我們?cè)庥鲱^疼、感冒、腹瀉等疾病時(shí)，通常都是怎樣處理的？

生：打針吃藥。

教師：小明頭疼發(fā)燒，渾身乏力，他說(shuō)多吃些感冒藥就會(huì)好，可以嗎？

生：要對(duì)癥用藥，如果嚴(yán)重應(yīng)上醫(yī)院看病。

引入課題，安全用藥。

二、認(rèn)識(shí)安全用藥

教師：展示“千手觀音”圖片,邰麗華小時(shí)候生病時(shí)，由于藥物使用不當(dāng)，導(dǎo)致她聽(tīng)力喪失。

顯示藥物中毒的資料，同時(shí)出示新聞：藥物中毒。

提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)安全用藥的認(rèn)識(shí)。

生1：對(duì)癥下藥，注意用藥劑量，藥品包裝盒上要有相關(guān)說(shuō)明信息，內(nèi)置說(shuō)明書(shū)。

生2：買(mǎi)藥應(yīng)注意藥品名稱、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等重要信息。

生3：市場(chǎng)上出現(xiàn)過(guò)假藥，危害無(wú)窮。教師資料補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。

……

活動(dòng)一：觀察并討論，你身邊的藥品屬于正規(guī)藥品嗎？

生1：感冒清、板藍(lán)根等都屬于正規(guī)藥品，因?yàn)橛邪b，有說(shuō)明書(shū)等。

生2：正規(guī)藥品，包裝上必須印有或貼有標(biāo)簽，并有說(shuō)明書(shū)。

活動(dòng)二：識(shí)別批準(zhǔn)文號(hào)，判斷圖示藥品屬于中藥還是西藥。

教師小結(jié)：正規(guī)藥品的基本要求

三、安全小藥箱

教師：出示小藥箱，說(shuō)說(shuō)你熟悉的藥品。

學(xué)生交流。

考考你：生活小貼方

1、跌打損傷4、坐車暈

2、眼睛疼痛5、腳氣

3、感冒6、咳嗽

教師：這些藥品將如何分類呢？

1、云南白藥4、乘暈寧

2、眼藥水5、達(dá)克寧

3、板藍(lán)根6、止咳糖漿

生：內(nèi)服藥（板藍(lán)根、乘暈寧、止咳糖漿）；

外用藥（云南白藥、眼藥水、達(dá)克寧）。

教師：對(duì)于藥品，你還知道有哪些分類法嗎？

生：閱讀并思考，處方藥、非處方藥。

非處方藥

處方藥

適用癥

能自我診斷的輕微病癥

需要醫(yī)生診斷的疾病

取藥憑據(jù)

不需處方

醫(yī)生處方

用藥依據(jù)

藥品說(shuō)明書(shū)

醫(yī)囑指導(dǎo)

教師小結(jié)。設(shè)計(jì)家用小藥箱

導(dǎo)學(xué)思路：

課題：8.6避免校園中的意外傷害

課型

新授設(shè)計(jì)者趙桂榮

使用者趙桂榮教案數(shù)：6授課時(shí)間

2012年月

日

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：了解校園意外傷害案例，學(xué)會(huì)預(yù)防2、過(guò)程與方法：講授，自主探討。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防意外傷害的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解校園意外傷害案例，學(xué)會(huì)預(yù)防

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

了解校園意外傷害案例，學(xué)會(huì)預(yù)防

導(dǎo)入：清晨，同學(xué)們來(lái)的學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活，可是，在緊張而快樂(lè)的學(xué)校生活中，有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外傷害事件。

怎樣才能預(yù)防意外傷害事件的發(fā)生呢？你會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

教學(xué)過(guò)程：當(dāng)前全國(guó)在校小學(xué)生13547.96萬(wàn)人，在校初中生

5811.65萬(wàn)人，在特殊學(xué)校的殘疾兒童37.16萬(wàn)人，上述未成年學(xué)生共計(jì)21723.03萬(wàn)人(這不包括數(shù)量不菲的接

受高中階段教育和高等教育的學(xué)生)。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失!

校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號(hào)殺手”。以下將結(jié)合實(shí)際淺顯地分析一下中小學(xué)生校園意外傷害事故的種類、原因和防治對(duì)策。一、

中小學(xué)生校園意外傷害事故種類分析從已發(fā)生的事故看，校內(nèi)易發(fā)生危險(xiǎn)的有10個(gè)重點(diǎn)部位，包括實(shí)驗(yàn)室(如水電氣、強(qiáng)酸強(qiáng)堿、有毒物品等)、

語(yǔ)音室、微機(jī)室、播音室的主控室、電化多功能室、圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)、財(cái)務(wù)室、食堂、宿舍、傳達(dá)室等地。容易發(fā)生以下類型的事故。1．

擁堵擠壓，主要集中在樓道、通道、臺(tái)階、廁所、校門(mén)等處。校園內(nèi)的欄桿、圍墻、水泥地面等也可能成為“隱性殺手”。2002年9月23

日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生一起嚴(yán)重的校園安全事故，因樓梯欄桿倒塌且無(wú)燈，導(dǎo)致在黑暗中擠死21名學(xué)生、擠傷47名學(xué)生。2005年10月25日晚

8時(shí)許，巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

2．運(yùn)動(dòng)傷害：跑、跳、投過(guò)程中的意外傷害，或因運(yùn)動(dòng)器械管理不善造成的傷害。體育活動(dòng)中，學(xué)生踢足球踢壞眼睛，練習(xí)跳箱摔斷胳

臂，甚至突發(fā)疾病被奪去生命的意外事故令人防不勝防。2001年，廣州市同和鎮(zhèn)啟明小學(xué)一名四年級(jí)女學(xué)生，在上體育課時(shí)突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。東山區(qū)某小學(xué)

一男生把籃球打出了圍墻，男生翻墻撿球，不幸摔傷手臂。3．學(xué)生之間互相嬉戲、玩耍造成的打斗傷害：徐某與蔡某是浙江溫州市雙嶼鎮(zhèn)雙岙小學(xué)同班同學(xué)。1998年

12月17日下午第2節(jié)課上，徐某與蔡某互做小動(dòng)作，結(jié)果導(dǎo)致徐某受傷。經(jīng)鑒定，徐某右眼穿孔傷，視力下降為0.3，屬10級(jí)傷殘。

4．食物中毒;中毒事故涉及大部分省、自治區(qū)、直轄市，夏季為多發(fā)季節(jié)。發(fā)生在校內(nèi)的占81.3%，其中發(fā)生在學(xué)校食堂的占

61.5%。中毒原因多為扁豆(四季豆、無(wú)筋豆)未炒熟、空心菜等易發(fā)蟲(chóng)害蔬菜農(nóng)藥殘留超標(biāo)、外購(gòu)食品變質(zhì)、購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販有毒米粉等，還有食堂條件差、

不按有關(guān)要求操作等原因，也有個(gè)別投毒事件。2003年，遼寧省海城近3000名學(xué)生由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致集體中毒;2003年3月19

日，茂名市技工學(xué)校學(xué)生因吃了學(xué)校食堂的青菜、豬肉、面條、河粉、雞粥、黃豆后普遍出現(xiàn)肚痛、腹瀉、頭暈現(xiàn)象，先后有208名學(xué)生食物中毒。

5．學(xué)校的教學(xué)、生活設(shè)施質(zhì)量不合格，存在安全隱患的：2003年1月21日下午，四川德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)德新鎮(zhèn)金玉村小學(xué)校發(fā)生校舍垮塌事件，

在教室內(nèi)玩耍的小學(xué)生被垮塌下來(lái)的房頂砸傷，1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，另有18人受傷。2003年1月21日下午，四川德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)德

新鎮(zhèn)金玉村小學(xué)校發(fā)生校舍垮塌事件，在教室內(nèi)玩耍的小學(xué)生被垮塌下來(lái)的房頂砸傷，1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，另有18人受傷。6．

校園交通事故;哈爾濱市道里區(qū)工農(nóng)小學(xué)9歲的女孩許悅，被一輛由校內(nèi)開(kāi)出的大貨車無(wú)情地?cái)D死在了校門(mén)的門(mén)柱上;某市組織一群學(xué)生參加體育加試，由于汽車嚴(yán)

重超載，導(dǎo)致車禍，掉下深山的孩子多數(shù)無(wú)法生還;2005年10月7日凌晨5時(shí)50分，重慶市奉節(jié)縣一無(wú)牌無(wú)證客貨兩用車在私自運(yùn)送27

名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜于40米下的高坡，造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡，名重傷。32005年11月14

日，山西沁源二中學(xué)生在校外晨跑過(guò)程中，發(fā)生了21人死亡的特大交通事故。7．社會(huì)滋擾產(chǎn)生的事故等等。搶劫、綁架、殺人、毒品、

勒索等社會(huì)性侵害或校園內(nèi)暴力威脅著中小學(xué)生的人身安全。2004年10月24日中午，四川省彭州市蒙陽(yáng)中學(xué)三(四)班教室里突然沖進(jìn)14

名歹徒，對(duì)正在上課的男生用刀捅、凳砸，5名學(xué)生被打成重傷，其中1名學(xué)生受傷后生命垂危，2名教師受傷。2004年11月26日河

南省汝州市風(fēng)穴街道辦事處焦洼村村民。持刀闖入汝州市第二高中行兇，致多人死傷。警方趕至現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)，有八人被砍殺死亡，四人受傷

8．地震、雷擊、洪水、泥石流、山體塌方、臺(tái)風(fēng)、海嘯、冰雹等不可抗的自然因素造成的意外傷害：2005年6月20日黑龍江沙蘭水害造成106

名小學(xué)生遇難9．學(xué)生自殺、自殘的;2005年1月5日，山東省某工業(yè)學(xué)校進(jìn)行期末考試。一女生作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，老

師即按規(guī)定在其試卷上寫(xiě)下“作弊”二字。該女生見(jiàn)狀哭著跑出教室，跑回宿舍后在一張紙上寫(xiě)下“再見(jiàn)了，同學(xué)們，我無(wú)臉見(jiàn)人了”，然后，爬到四樓樓頂跳樓身亡。

10．因教師體罰或變相體罰學(xué)生造成的人身傷害：遼寧省黑山縣西關(guān)小學(xué)體育教師董某在上體育課時(shí)，學(xué)生李某沒(méi)有聽(tīng)到老師口令，體育教師董某踢了學(xué)生李

某，并打他耳光，造成該學(xué)生陰莖海綿體挫傷。2001年11月9日下午，自然課老師甘某對(duì)9歲男孩劉帥大罵“笨得跟豬一樣?！币贿呎f(shuō)“教你都教不

會(huì)。”一邊用左手在孩子的臉上連扇5下，然后翻開(kāi)測(cè)試題，指著劉帥沒(méi)有填寫(xiě)的一道題讓他看，并又是3記耳光。導(dǎo)致劉帥耳膜穿孔。

二、中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因分析造成中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，大致可以歸納為以下幾個(gè)方面。

1．學(xué)生缺乏安全防衛(wèi)知識(shí)、安全意識(shí)和安全習(xí)慣，自我保護(hù)能力差。孩子們的安全意識(shí)不強(qiáng)，而背后的現(xiàn)實(shí)則是家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)青少年安全問(wèn)題的忽視，

對(duì)安全教育的相對(duì)忽略。人的生命是最寶貴的，在生存過(guò)程中，我們往往不可避免地要遇到各種各樣始料未及的考驗(yàn)，例如天災(zāi)。學(xué)會(huì)

怎樣生存，珍視生命，是每一個(gè)人必須面對(duì)的嚴(yán)肅問(wèn)題，對(duì)此，由于閱歷和能力等原因，成人也許要好些，如初生牛犢的未成年人就不同了。我們的家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)只

重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而大大缺乏對(duì)他們的生存教育訓(xùn)練，以致他們?cè)谟龅揭恍┚o急情況時(shí)常常手足無(wú)措，無(wú)所適從，如有的孩子遇到火災(zāi)，竟天真地往電梯里面逃，

他們以為在電梯里面大火怎樣也燒不著、熏不著自己;有的孩子遇到同伴溺水時(shí)常常是逞一時(shí)之勇，奮不顧身就跳下水去救人，而對(duì)于自己的體力與水性不加考慮，有時(shí)沒(méi)

救著人，倒讓自己也成了要救的人，甚至犧牲生命，這樣雖然光榮，卻有點(diǎn)殘酷，并不值得提倡。教師教育觀念滯后，教育成人化的傾向嚴(yán)重，往往忽

略未成年人生命個(gè)體對(duì)積極生存、安全自護(hù)知識(shí)的需求，教師未能將未成年人生存保護(hù)教育提高到人文素質(zhì)、人文精神的培養(yǎng)層面上來(lái)認(rèn)識(shí)，這是造成他們生存保護(hù)教育弱

化的主要原因，并且缺乏有效的教育內(nèi)容、途徑、方法。此外，家長(zhǎng)在安全教育上出現(xiàn)盲區(qū)。由于家長(zhǎng)片面追求孩子智力發(fā)展，忽視孩子生存需求，對(duì)孩子溺愛(ài)有加，

造成孩子?jì)蓺庵兀嬉蕾囆源?，心理素質(zhì)差，面對(duì)困難堅(jiān)持性不夠、主動(dòng)求助少，多是被動(dòng)依賴成人解決問(wèn)題;面對(duì)危險(xiǎn)勇敢精神少，缺乏積極主動(dòng)的交往能力，積極生

存能力差，使人類深切的同情心、勇敢、關(guān)愛(ài)、寬容等人文精神在家庭教育環(huán)境中悄然退化。2．安全責(zé)任制未得到深入落實(shí)，管理上還有明顯漏

洞。存在著漏管現(xiàn)象，安全隱患不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，以至不能及時(shí)排除隱患，不能追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任;一級(jí)抓一級(jí)，一抓到底的責(zé)任體系不健全，有脫節(jié)現(xiàn)象。

3．安全檢查形式化、走過(guò)場(chǎng)，缺乏一絲不茍、滴水不漏的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。4．安全防范上還存在漏洞。有的學(xué)校安全防范設(shè)施

不齊備，個(gè)別學(xué)校還不具備教育教學(xué)管理的一些基本條件，技防不足、人防不嚴(yán)。5．對(duì)間接的、隱性的安全隱患未能引起足夠的重視。

例如，個(gè)別學(xué)校消防器材還不符合配置要求，師生尚不能正確使用;活動(dòng)器械陳舊老化，存在安全隱患;食堂、小店一包了之，校方監(jiān)督不力;學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，在機(jī)

動(dòng)車道內(nèi)騎自行車的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;對(duì)安全教育重視不夠，師生缺乏必備的安全常識(shí)等等。6．中小學(xué)的安全狀況與其所處的社會(huì)環(huán)境有很大的

關(guān)聯(lián)，整個(gè)社會(huì)的道德倫理狀況、學(xué)校所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展?fàn)顩r，尤其是社會(huì)風(fēng)氣、校園周邊地區(qū)社會(huì)治安的質(zhì)量等，都直接影響著中小學(xué)的安全保障水平。另外，

日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，外來(lái)人口和流動(dòng)人口的大幅上升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中所帶來(lái)的一些負(fù)面效應(yīng)等外部因素，都可能成為引發(fā)學(xué)校不安定

的因素，學(xué)校安全工作的艱巨性、復(fù)雜性日益顯現(xiàn)。李嵐清同志曾講過(guò)：“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心疼。盡管許多事故最終都能依法查處并追究

責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書(shū)育人?生命不保，何談教育!”李嵐清的話一語(yǔ)中的，發(fā)人深省，那么該如何有效避免校園意外事

故的發(fā)生，做到防患于未然呢?三、中小學(xué)生校園意外傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施(一)創(chuàng)造安全的外部環(huán)境中小學(xué)生的安全是社會(huì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校和家庭不可

能承擔(dān)其所有的監(jiān)護(hù)責(zé)任，還需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，從每個(gè)細(xì)節(jié)做2．建立社會(huì)保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，使損害賠償社會(huì)化，是解決當(dāng)前學(xué)校事故損害賠償?shù)囊粍┝挤?。起?/p>

(二)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)安全教育(三)明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，建立安全制度，預(yù)防校園意外傷害事故。板書(shū)設(shè)計(jì)：、預(yù)防校園意外傷害一、

中小學(xué)生校園意外傷害事故種類二、中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因三、中小學(xué)生校園意外傷害事故的

導(dǎo)學(xué)思路：

課題：8.7校內(nèi)活動(dòng)安全教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2．知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

3．能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

4．使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

使學(xué)生生知道校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序

課前準(zhǔn)備：

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。

2．選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3．了解一些校紀(jì)校規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課間活動(dòng)的安全教育

（一）校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3．校園隱性傷害的隱患。

（二）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1．上下樓梯要注意什么？（可請(qǐng)學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識(shí)哪些事在樓梯上是不能做的。）

（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

（2）在人多的地方一定要扶好欄桿。

（3）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

（4）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

（5）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

（6）上下樓靠右行。

2．課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

（1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（3）活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

3．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你還知道課間活動(dòng)應(yīng)注意些什么嗎？

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。

（三）上體育課有哪些安全事項(xiàng)？

（1）學(xué)生要服從老師的指揮，有秩序地集合、解散，遵守體育規(guī)則，這是確保安全的基本要求。

（2）服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運(yùn)動(dòng)時(shí)扯破衣褲，或扭傷腳踝。

（3）開(kāi)展活動(dòng)前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅(jiān)硬的、銳利的東西掏出來(lái)，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。

（4）在墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)要摘下眼鏡。

（5）在做劇烈體育運(yùn)動(dòng)之前，要先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體適應(yīng)，防止肌肉拉傷，關(guān)節(jié)扭傷。

（6）投擲鉛球、實(shí)心球等運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行，并聽(tīng)從體育老師的指揮，避免被砸傷。

（7）在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險(xiǎn)性動(dòng)作時(shí)，必須在老師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

（8）無(wú)論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門(mén)，以免受傷。

（9）劇烈運(yùn)動(dòng)之后，不要馬上大量飲水，喝冷飲。

二、校內(nèi)的安全教育

給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故（如，上周七年級(jí)一學(xué)生下樓梯摔成骨折，本周八年級(jí)一學(xué)生下樓梯因跳躍額頭割開(kāi)很長(zhǎng)的口子要縫針），引起學(xué)生的重視。（使學(xué)生知道為什么要守秩序、注意安全。）

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)照自己是還有上述行為。

(2)交流：自己以后該怎樣做。

三、其他校內(nèi)安全的注意事項(xiàng)：

1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3．如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

4．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

四、總結(jié)：校內(nèi)安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。

導(dǎo)學(xué)思路：

課題：8.8吸煙喝酒有害健康

導(dǎo)語(yǔ)：我們正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，身體個(gè)系統(tǒng)和器官還未成熟，比較嬌嫩，因而煙酒中的有害物質(zhì)如尼古丁、酒精等，會(huì)嚴(yán)重的侵蝕我們的健康，并影響我們的身體正常發(fā)育。所以我們要養(yǎng)成文明的生活方式，不吸煙、不喝酒，以免健康受到傷害。

案例：（真實(shí)再現(xiàn)）

1、在天津市第二中心醫(yī)院，昏迷了10個(gè)小時(shí)的女學(xué)生李某終于緩緩睜開(kāi)了眼睛。和這名女生一起送來(lái)的還有3名學(xué)生，他們都來(lái)自紅橋區(qū)某校初中二年級(jí)。昨天晚上，他們11名同學(xué)聚會(huì)時(shí)，都喝了不少白酒、啤酒和紅酒。被送到醫(yī)院時(shí)李某完全昏厥，出現(xiàn)了昏厥休克，還伴有口吐白沫等癥狀，屬于重度酒精中毒，有雙目失明的可能。經(jīng)過(guò)搶救，李某才蘇醒過(guò)來(lái)。

2、兩年前，李剛的媽媽遭遇車禍去世。失去了母愛(ài)，李剛痛不欲生，爸爸又在外面打工，沒(méi)有辦法照顧他。李剛開(kāi)始吸煙，借酒消愁。沒(méi)錢(qián)了，他就去偷，終于有一天放學(xué)后，他在公共汽車上偷錢(qián)時(shí)，讓便衣警察逮了個(gè)正著，被送進(jìn)了管教所。李剛后悔不及…

行動(dòng)在線：

一、吸煙喝酒對(duì)我們的身體健康會(huì)造成哪些危害呢？

請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：

教師補(bǔ)充：

1、吸煙的危害。

A、由于青少年呼吸道比成年人狹窄，呼吸道黏膜纖毛發(fā)育也不健全，因此吸煙會(huì)使呼吸道受到損害并產(chǎn)生炎癥，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影響胸廓的發(fā)育，進(jìn)而影響骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的發(fā)育。

B、吸煙容易引起視力的下降，日后患白內(nèi)障的可能性也會(huì)隨之增加。吸煙引起的對(duì)口腔的局部的長(zhǎng)期的慢性刺激，特別是吸煙對(duì)口腔黏膜的刺激，常常會(huì)使患者的唇、舌、頰和顎黏膜處發(fā)生白斑甚至癌變。

C、長(zhǎng)期吸煙，會(huì)使人對(duì)煙產(chǎn)生依賴性，不吸煙就心煩意亂，影響注意力和記憶力。根據(jù)調(diào)查，吸煙的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯低于不吸煙的同學(xué)。

小知識(shí)：

當(dāng)香煙被點(diǎn)燃時(shí)，煙霧中含有超過(guò)4000種的化學(xué)物質(zhì)，其中40種以上為已知的致癌物質(zhì)，吸煙之所以能致癌，主要有以下三個(gè)起作用的因素：

①放射性損傷。煙草在生長(zhǎng)的過(guò)程中，容易從土壤、肥料和空氣中吸收放射性物質(zhì)，致使煙草中含有較多的放射性核素。據(jù)估計(jì)，如果每天吸30只煙，a射線對(duì)人體產(chǎn)生的年照射劑量，相當(dāng)于拍100次X光片所積累的劑量。

②損傷免疫功能。吸煙可損傷人體的免疫功能，這種損傷與吸煙者感染和腫瘤發(fā)生率升高成正比。

③破壞細(xì)胞基因。煙草中含有許多致癌物質(zhì)，如尼古丁、吡啶，氨、煙焦油、一氧化碳、芳香類化合物等。其中以煙焦油危害最大。這些致癌物質(zhì)無(wú)孔不入，最拿手的把戲是鉆入基因堿基中，將有病的基因轉(zhuǎn)交給子代細(xì)胞，使其成為潛在性的癌細(xì)胞。

④另外，煙草這種植物還十分善于吸收重金屬，如鉛、汞、鎘等，最近新聞、網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道的中國(guó)煙草重金屬超標(biāo)。

2、喝酒的危害。

A、酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒會(huì)造成我們機(jī)體各系統(tǒng)的功能失調(diào)，發(fā)生急性和慢性酒精中毒，從而導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生，如肝硬化、腦損傷、心血管病和死亡率上升等，對(duì)我們的身體健康的損傷非常嚴(yán)重。

B、長(zhǎng)期飲酒，可以造成注意力無(wú)法集中，記憶力、判斷力下降，使智力減退、學(xué)習(xí)退步。

C、醉酒后，酒精破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)，使興奮抑制過(guò)程發(fā)生紊亂，意識(shí)模糊，意志失調(diào)，不能自主，對(duì)各種外界刺激失去正常反應(yīng)，變得沖動(dòng)、易怒、粗暴、不能自制，從而導(dǎo)致自殺和意外事故的增加。

另外，貪婪的飲酒還會(huì)使人放棄責(zé)任感、道德感與法制觀念，發(fā)展為和不良幫派交往，交接酒肉朋友，這也是導(dǎo)致違法犯罪的因素之一。

小知識(shí)：

什么是酒精中毒？

酒精的學(xué)名叫乙醇，它由胃和十二指腸吸收以后，迅速進(jìn)入血液分布全身，其中大部分在肝臟內(nèi)氧化成乙醛，再經(jīng)全身的全脫氫酶轉(zhuǎn)化為乙酸，最后成為二氧化碳和水排出體外。長(zhǎng)期大量飲酒由于超過(guò)了機(jī)體的分解速度，在組織內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間積蓄，就造成了慢性中毒。一般成人每日飲酒250毫升，持續(xù)10-20年，就可慢性中毒。未成年人酗酒中毒更快。

酒可以引起全身多臟器損害，如胃炎、胰腺炎、肝臟損害、心肌炎、動(dòng)脈硬化、冠心病、心律失常、造血功能和免疫功能受損害等。其致病機(jī)制：飲酒后機(jī)體對(duì)維生素B1的需要量增加，酒又影響小腸對(duì)B1的吸收，故常期大量飲酒會(huì)造成體內(nèi)維生素B1缺乏甚至耗盡，致使一些酶活性下降，造成腦組織代謝障礙而發(fā)病。

①慢性酒精中毒。也稱酒依賴或酒癮，是一種非要飲酒不可的強(qiáng)迫心理狀態(tài)。可以連續(xù)或周期性出現(xiàn)。早期癥狀主要是情緒不穩(wěn)，易激怒，注意力渙散，記憶力下降。中期常有震顫、肢體麻木、智能減退、計(jì)算力下降。后期可出現(xiàn)幻覺(jué)、說(shuō)胡話甚至癡呆。

②急