2023年江西省教師招聘考試模擬試卷

2023年江西省教師招聘考試模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題〔在每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中，選出最正確的一項(xiàng)答案，并將答案填寫在答題紙上相應(yīng)位置，多項(xiàng)選擇、不選或錯(cuò)選均不得分。每題1分，共20題〕

1.〔

〕是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧開展的教育思想家。

A.柏拉圖

B.昆體良

C.亞里士多德

D.夸美紐斯

2.倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)法〞，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力的教育家是〔

〕。

A.布盧姆

B.杜威

C.贊可夫

D.布魯納

3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最根本的道德責(zé)任是〔

〕。

A.依法執(zhí)教

B.教育育人

C.愛崗敬業(yè)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

4.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是〔

〕。

A.規(guī)那么的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)

C.從范例中學(xué)習(xí)

D.沒有正確答案

5.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是〔

〕。

A.課程目標(biāo)

B.教學(xué)大綱

C.課程方案

D.教科書

6.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)施教師資格制度〞的文件是〔

〕。

A.?教師資格條例?

B.?教師資格認(rèn)定的過渡方法?

C.?〈教師資格條例〉實(shí)施方法?

D.?中華人民共和國(guó)教師法?

7．對(duì)一個(gè)真實(shí)的棋局，象棋大師的記憶準(zhǔn)備性為64%，業(yè)余新手只有18%。由此可見，對(duì)組塊有很大影響的因素是〔

〕。

A.加工深度

B.覺醒狀態(tài)

C.記憶內(nèi)容

D.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

8．知行統(tǒng)一的德育原那么是遵循〔

〕而提出來的。

A.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)開展的過程

C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面影響的過程

D.德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

9．教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了〔

〕。

A.教育的科學(xué)屬性

B.教育的生產(chǎn)屬性

C.教育的社會(huì)屬性

D.教育的藝術(shù)屬性

10．事先沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是〔

〕。

A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.隨意性注意

11．?根底教育課程改革綱要(試行)?的通知是教育部于(

)印發(fā)的。

A.2000年

B.2001年

C.2002年

D.2004年

12．2005年5月25日，教育部正式公布了〔

〕，要求義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)，不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校。

A.?2003～2007年教育振興行動(dòng)方案?

B.?關(guān)于根底教育改革與開展的決定?

C.?關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的指導(dǎo)意見?

D.?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定?

13.新課程改革的根本理念是〔

〕。

①以學(xué)生開展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

14.我國(guó)初中階段課程設(shè)置的根本特點(diǎn)是〔

〕。

A.分科與綜合相結(jié)合

B.以分科課程為主

C.以綜合課程為主

D.沒有正確答案

15.最近開展區(qū)是指〔

〕。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現(xiàn)有開展水平與可能開展水平之間的距離

D.需要在不開展階段掌握的能力

16.過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是〔

〕。

A.定義

B.變式

C.同化

D.定勢(shì)

17.學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是〔

〕。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

18.教師上課時(shí)，經(jīng)常指把講解與直觀材料的運(yùn)用結(jié)合起來，利用的是〔

〕。

A.創(chuàng)造想象

B.再造想象

C.理想

D.空想

19.課堂教學(xué)效率的上下取決于〔

〕三大要素的相互協(xié)調(diào)。

A.教師、學(xué)生、課堂情境

B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生

C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生

D.教師、學(xué)生、紀(jì)律

20.在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由7種相對(duì)獨(dú)立的成分所構(gòu)成，那么認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力屬于〔

〕

A.自知智力

B.空間智力

C.邏輯數(shù)學(xué)智力

D.身體運(yùn)動(dòng)智力二、多項(xiàng)選擇題〔在每個(gè)小題的五個(gè)備選答案中，選出二到五個(gè)正確答案，并將并將答案填寫在答題紙上相應(yīng)位置，多項(xiàng)選擇、少選或錯(cuò)選均不得分。每題2分，共20分〕

1.智育的任務(wù)是〔

〕。

A.傳授知識(shí)

B.開展智力

C.形成技能

D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力

E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性

2.中小學(xué)體育的主要任務(wù)有〔

〕。

A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)其身體正常發(fā)育

B.提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能C.參加各種體育競(jìng)賽，選拔動(dòng)人才

D.增加體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)

E．養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念

3.在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于〔

〕。

A.干預(yù)與服從

B.責(zé)任與任務(wù)

C.教育與被教育

D.管理與被管理E.監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)

4.下面關(guān)于新課程具體目標(biāo)的表達(dá)正確的是〔

〕。

A.表達(dá)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

B.密切課程內(nèi)容與生活、時(shí)代的聯(lián)系

C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

D.建立與素質(zhì)教育理論相一致的評(píng)價(jià)與考試制度

E.實(shí)行三級(jí)課程管理制度

5.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為〔

〕。

A.知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案

B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在刺激與反響之間建立聯(lián)結(jié)的

C.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識(shí)的過程，這種建構(gòu)不可能由其他人代替

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的E.學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者

6.正強(qiáng)化包括〔

〕。

A.獎(jiǎng)學(xué)金

B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可

C.表?yè)P(yáng)

D.改善學(xué)習(xí)

E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)

7.教育信息化的特征有〔

〕。

A.數(shù)字化

B.多媒體化

C.網(wǎng)絡(luò)化

D.智能化E.書面化

8.以下關(guān)于教育技術(shù)的說法，正確的有〔

〕。

A.教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)“教與學(xué)〞過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐

B.教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程以提高其效果

C.教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理、評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐

D.教育技術(shù)內(nèi)容包括教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)等五個(gè)范疇

E.我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為標(biāo)志

9.以下不屬于現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的根本理念有〔

〕。

A.由側(cè)重開展轉(zhuǎn)向測(cè)重甄別和選拔

B.強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各方面情況進(jìn)行全面綜合考察

C.尤其注重把質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來

D.不只是關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的反響以及被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同和對(duì)原有狀態(tài)的改良，更是關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確、公正

E.從關(guān)注過程的逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)

10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主要特點(diǎn)有〔

〕。

A.虛擬性

B.交互性

C.開放性

D.公平性

E.現(xiàn)實(shí)性三、填空題〔在空格上填寫正確答案，錯(cuò)填、不填均不得分，每空1分，共10分〕

1.教師的素養(yǎng)包括：知識(shí)、能力、職業(yè)道德、和_______。

2._______是一種有目的、有意識(shí)的識(shí)記，也是我們學(xué)習(xí)和識(shí)記的主要形式。

3.在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法那么時(shí)_______，受m(a+b)=ma+mb的影響而錯(cuò)誤地得到lg(a+b)=lga+lgb，這是一種現(xiàn)象。

4.掌握知識(shí)的三個(gè)階段是習(xí)得、_______和應(yīng)用。

5.“人心不同，各如其面〞，這句俗語詮釋了人格的_______。

6.精力旺盛、表里如一、堅(jiān)強(qiáng)、易感情用事，這是氣質(zhì)類型中的_______。

7.當(dāng)兒童開始認(rèn)識(shí)到別人可能有與自己完全不同的思考方式這一點(diǎn)時(shí)，他們就進(jìn)入了_______運(yùn)算階段。

8.教育權(quán)利主要包括受教育者的受教育權(quán)利、家長(zhǎng)的教育權(quán)利、國(guó)家的教育權(quán)利、學(xué)校的教育權(quán)利和教師的教育權(quán)利等，其中，_______是最根本的教育權(quán)利

9嘗試教學(xué)法一般分為五個(gè)步驟：〔1〕出示嘗試題；〔2〕自覺課本；〔3〕_______；〔4〕學(xué)習(xí)討論；〔5〕教師講解。

10.“十年樹木，百年樹人〞反映了教師勞動(dòng)的_______四、判斷題〔每