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文檔簡介

小班語言活動：《甜津津的河水》設計意圖：

小班幼兒總是對好吃的食物特殊感愛好，那些造型美麗、形象卡通的零食對他們永久有著無窮無盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點，激發(fā)他們樂觀參加到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就似乎小伴侶一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小伴侶無異，這更讓小伴侶全情的投入到這個故事中。

活動目標：

1、通過觀賞故事，知道好東西要與好伴侶共享，理解"共享'的含義。

2、學說故事中的語言，能大膽敘述。

活動預備：

1、課件《甜津津的河水》ppt。

2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼兒人手一個，大的玻璃杯。

活動過程：

一、棒棒糖導入，引起幼兒愛好。

1、師（以神奇的口吻）：珍寶們，你們看這是什么？（棒棒糖）它是什么外形的呢？（圓圓的、圓形）

2、你們看一看這根棒棒糖，它還有許多美麗的顏色呢！它有哪些顏色呢？（請幼兒說一說顏色）

3、師引導：你們說得真好！這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴里會有什么味道呢？（引導幼兒依據(jù)不同顏色說出不同的水果味）

4、小結：珍寶們說的好棒喲！棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢！

二、觀賞故事：《甜津津的河水》。

過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看！

故事演示（ppt1ppt7）：老師敘述故事

1、小熊在河邊做什么？它遇到了誰？

2、（幼兒說，老師出示相應的ppt圖片，依據(jù)幼兒說的動物引導他們學習對話）

3、小魚，螃蟹，小烏龜都游走了，小熊感到很孤獨，他是怎樣喊的？（學習對話）

4、為什么小熊覺得很難受？（大家都沒有來）

5、一個人吃棒棒糖真孤獨，一個伴侶也沒有，真難受呀！珍寶們，你們有什么好方法幫幫小熊嗎？（幼兒爭論敘述）

6、小結：你們真聰慧，想到這么好的方法，我們一起來看看好伴侶們有沒有回來。

三、再次觀賞故事

1、演示ppt8至結束。

小熊真快樂呀！好伴侶們都吃到甜甜的棒棒糖了！

2、學習共享。

珍寶們，你們有了好東西會怎樣呢？（和伴侶共享）

小結：共享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和伴侶共享是件歡樂的事哦！

3、師：這個故事還有一個好聽的名字，叫做《甜津津的河水》（幼兒重復）。我們一起來講講這個故事吧！

老師帶領幼兒敘述故事（講到對話時鼓舞幼兒一起敘述）

四、活動結束

師：珍寶們

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