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文檔簡介
23鳥的天堂通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道“我”去了兩次鳥的天堂，第一次看到了一株奇特的大榕樹。這節(jié)課我們繼續(xù)走進鳥的天堂，看看作者又看到了什么。第二課時要求：快速瀏覽第二次進入鳥的天堂的段落，作者第二次去“鳥的天堂”看到了什么樣的場景？
作者看到了很多鳥。
到處都是鳥聲，到處都是鳥影。到處到處合作探究一：你從文中哪些描寫中體會到了鳥兒的歡騰熱鬧？小組內(nèi)采用自己喜歡的方式讀一讀描寫鳥的段落，找一找。方法提示：1、在讀的過程中，可以采取齊讀、自讀、默讀等方式；2、不讀筆墨不讀書，讀的過程中用橫線勾畫出相關(guān)語句。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!“鳥的天堂”鳥的天堂
起初池塘（），后來（）。我（），便（）。接著（）。池塘里就變得熱鬧了，到處都是水聲，到處都是魚影。（），（），（），（），有的（）；有的（）；有的（）。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，（
）。請寫幾句呼吁保護鳥兒的宣傳語1.保護鳥類，為環(huán)境增姿添彩。2.地球上沒有鳥類，那是一個沒有活力的世界。3.同在藍(lán)天下，人鳥共家
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