幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)

—5幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互幫忙、主動(dòng)協(xié)作、取長補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各方案的過程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來把握學(xué)問、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過激勵(lì)幼兒主動(dòng)探究與老師的恰當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小好友一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小好友上課留意力不簡單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小好友，讓小好友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，主動(dòng)向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。如今小好友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師問早，離園后能主動(dòng)和老師說再見；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能主動(dòng)大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)競賽，在競賽中孩子的力量得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小好友明白了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小好友，對人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會(huì)關(guān)懷班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小好友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不顯現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我強(qiáng)化了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都強(qiáng)化了根本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的力量，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地運(yùn)用，連續(xù)強(qiáng)化了伙伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的抵抗力量。在幼兒看書寫字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充足發(fā)揮各教育教學(xué)手段，強(qiáng)化師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造快樂的閱讀氣氛。如區(qū)域活動(dòng)，主題墻為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如我喜愛，我歡樂、神奇的大自然等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀看與賞識。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小搭配作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會(huì)方面為提高幼兒的交往力量，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納一幫一一帶一的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的時(shí)機(jī)，提高幼兒相互協(xié)作的力量。三八節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育幼兒對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂，提高了勞動(dòng)技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的改變，組織幼兒主動(dòng)參與小組商量，主動(dòng)探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，并引導(dǎo)幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的改變，在活動(dòng)中激勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀看植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。七、藝術(shù)方面飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同搜集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)章，游戲內(nèi)容由幼兒商量產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更疼惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)系，按時(shí)和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，按時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換家長園地的教學(xué)內(nèi)容，還在家長園地中開拓了保健小學(xué)問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做