新教科版科學(xué)六年級(jí)（下）第7課保護(hù)生物多樣性教案

第7課保護(hù)生物多樣性(教材P36～38)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題保護(hù)生物多樣性課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等的重要資源。2.知道生物多樣性對于保護(hù)地球環(huán)境具有重要的作用。3.知道人類不良行為使生物多樣性面臨著威脅。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠從生活中獲取證據(jù)，描述生物多樣性與人類的關(guān)系。2.能夠運(yùn)用查閱資料的方法了解生物多樣性的現(xiàn)狀。3.能夠基于分析生物多樣性被破壞的原因提出保護(hù)生物多樣性的策略?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能夠自覺采取行動(dòng)保護(hù)生物及其周圍環(huán)境?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到人類活動(dòng)會(huì)影響生物多樣性及我們生活的地球環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的重要性。難點(diǎn)：從多角度分析生物多樣性被破壞的原因并提出保護(hù)策略。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)生物多樣性的資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的多媒體材料、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.導(dǎo)入：（教學(xué)提示：播放有關(guān)地球生物多樣性的視頻。）地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個(gè)家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護(hù)生物多樣性已經(jīng)成為人類共同的話題。2.提問:通過前6課的學(xué)習(xí)，大家現(xiàn)在能總結(jié)一下生物多樣性是什么嗎？（預(yù)設(shè)：地球上的生物種類繁多，每一類別下又有許許多多不同的個(gè)體，因此生物表現(xiàn)出了多樣性。）3.講解：生物多樣性是描述自然界多樣性程度的一個(gè)廣泛的概念，包括動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因以及它們與其生存環(huán)境形成的復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，分別被稱為物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。4.揭題：（教學(xué)提示：出示幾張人類破壞環(huán)境、生物滅絕的圖片或播放相關(guān)視頻。）生物多樣性的現(xiàn)狀到底如何？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)生物多樣性？怎樣保護(hù)？讓我們通過今天的課堂一探究竟吧?。ò鍟罕Ｗo(hù)生物多樣性）生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

聚焦【設(shè)計(jì)意圖】由視頻導(dǎo)入直接聚焦生物多樣性，并從其概念入手提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧并梳理地球生物與生物、生物與環(huán)境之間相互依存、相互作用、相互影響的關(guān)系。探索與研討探索一：保護(hù)生物多樣性的意義1.提問：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)生物多樣性？（預(yù)設(shè)：因?yàn)槊恳粋€(gè)物種都是獨(dú)一無二的；因?yàn)槎喾N多樣的生物具有不同的價(jià)值；因?yàn)槲覀儜?yīng)該與自然和諧相處。）2.追問：我們可以通過哪些途徑更全面地了解保護(hù)生物多樣性的意義？（預(yù)設(shè)：可以通過查閱資料，網(wǎng)絡(luò)查詢，向長輩、老師請教，訪問生物領(lǐng)域的專業(yè)人員等。）3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)并進(jìn)行組內(nèi)交流與討論。4.小結(jié)：生物多樣性維護(hù)了自然界的生態(tài)平衡，對人類的健康和生存至關(guān)重要。生物體間的相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件。探索二：保護(hù)生物多樣性的措施1.活動(dòng)：播放視頻介紹我國自然保護(hù)區(qū)（青海湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、敦煌西湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等）和相關(guān)的法律法規(guī)（《中華人民共和國森林保護(hù)法》《中國自然保護(hù)綱要》《生物多樣性公約》等），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。2.提問：人們目前都采取了哪些措施來保護(hù)生物的多樣性？（預(yù)設(shè)：建立自然保護(hù)區(qū)，對瀕危物種進(jìn)行就地保護(hù)、遷地保護(hù);建探索與研討立自然保護(hù)區(qū)，對瀕危物種進(jìn)行就地保護(hù)、遷地保護(hù);建立動(dòng)物園、植物園，人工輔助保護(hù);建立植物種子庫、花粉庫,動(dòng)物精子庫;頒布相關(guān)法律法規(guī)，并開展宣傳和教育活動(dòng)等。）3.講解：自然保護(hù)區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。人類建立自然保護(hù)區(qū)已有百余年的歷史。探索三：制作“保護(hù)生物多樣性”宣傳海報(bào)1.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組討論，商定海報(bào)主題及宣傳內(nèi)容，合作設(shè)計(jì)制作海報(bào)。提示學(xué)生海報(bào)形式和內(nèi)容盡量多元化，突出教育性和宣傳性。2.活動(dòng)：進(jìn)行班級(jí)海報(bào)展覽，并邀請語文老師、美術(shù)老師共同參與評(píng)價(jià)。研討匯報(bào)拓展與小結(jié)1.小結(jié)：生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，對人類而言有非常重要的價(jià)值，一旦失去就無法再生。我們研究自然、認(rèn)識(shí)自然，是為了更好地保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)我們自己。2.拓展：調(diào)查我們家鄉(xiāng)保護(hù)生物多樣性的現(xiàn)狀，并以小作文的形式呈現(xiàn)，要求結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)說一說自己的想法與建議。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課前布置學(xué)生查閱有關(guān)生物多樣性的現(xiàn)狀、生物多樣性與人類的關(guān)系的資料的任務(wù)，這既豐富了探索一中的學(xué)習(xí)素材，又培養(yǎng)了學(xué)生查閱資料并從中提取有效信息的能力。對于人類保護(hù)生物多樣性正在采取的措施，可以從世界環(huán)保組織的倡議和舉措及中國的行動(dòng)方面進(jìn)行介紹，提升學(xué)生分析、整理、歸納的思維能力。課后作業(yè)三、選擇題。1.人類的衣食住行所需要的材料都是從（）獲取的。A.商店B.家里C.大自然中2.人們種植棉花主要是利用該生物的（），培育出品種繁多的金魚是利用它的（），采摘忍冬（金銀花）的花蕾是利用它的（）。A.美學(xué)價(jià)值B.藥用價(jià)值C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@句詩充分說明了（）。A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境4.（多選）由于人類的亂砍濫伐、過度捕殺野生動(dòng)物以及城市化進(jìn)程加快，地球生態(tài)環(huán)境發(fā)生了（）的變化。A.生物數(shù)量減少B.氣候好轉(zhuǎn)C.空氣、水體和土壤污染加劇6.下列保護(hù)生物多樣性的措施中，不合理的是（）。