班主任工作計(jì)劃-馬小森

班主任工作計(jì)劃—馬小森

第一篇：班主任工作計(jì)劃—馬小森班主任工作計(jì)劃2011----2012年第二學(xué)期一、學(xué)情分析這學(xué)期我還繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任工作，五年級(jí)三班是一個(gè)由40名學(xué)生組成的班級(jí)，這個(gè)班的學(xué)生積極好動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生的年齡還小，大多數(shù)的學(xué)生年齡在11—12歲之間，學(xué)生自己的自律能力很差，這就需要老師隨時(shí)和他們溝通交流，時(shí)刻提醒他們要學(xué)習(xí)。女生和男生基本各占一半，其中37名由哈薩克族學(xué)生，另外2名漢族學(xué)生、1名回族學(xué)生。本學(xué)期教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。二、工作指導(dǎo)思想本學(xué)把學(xué)生的素質(zhì)教育放在第一位，要始終心里貫穿這一點(diǎn)，時(shí)刻記住社會(huì)需要的是有素質(zhì)的學(xué)生，更需要的是有教育素質(zhì)的老師，作為一名雙語(yǔ)教學(xué)老師，知道自己的任務(wù)很重，自己要深刻知道黨對(duì)教育事業(yè)的重視度。把學(xué)生的教育當(dāng)作自己的事業(yè)一樣認(rèn)真的來做，時(shí)刻告訴學(xué)生認(rèn)真記住祖國(guó)對(duì)他們的期望，努力完成學(xué)習(xí)整個(gè)過程，要以回報(bào)祖國(guó)的心理去學(xué)習(xí)。其次還要把民族團(tuán)結(jié)教育滲入到語(yǔ)文課堂教學(xué)中去，牢牢的記住“三個(gè)離不開”思想，少數(shù)民族離不開漢族、漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開少數(shù)民族。在社會(huì)中作為一份子要時(shí)刻把民族團(tuán)結(jié)作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，時(shí)刻在教學(xué)中提醒學(xué)生要明白民族團(tuán)結(jié)的重要性。還要時(shí)刻深刻的體會(huì)和學(xué)習(xí)新疆的歷史，讓學(xué)生也明白什么是民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，讓學(xué)生之間開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。三、班主任工作計(jì)劃班主任工作是我們教學(xué)中的重點(diǎn)，作為老師我們要努力的辦好這個(gè)教學(xué)的亮點(diǎn)，班主任工作千萬(wàn)不能馬虎，班主任工作平時(shí)的教學(xué)中不能缺少，所以，我要在教學(xué)中努力爭(zhēng)取辦好班級(jí)活動(dòng)，還要做好教學(xué)中的第二課堂活動(dòng)，讓這個(gè)活動(dòng)來補(bǔ)充學(xué)生平時(shí)枯燥的學(xué)習(xí)生活，借此提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)學(xué)生的關(guān)注是一個(gè)不可缺少教學(xué)的環(huán)節(jié)，一定要認(rèn)真的去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)自己也要時(shí)刻努力的學(xué)習(xí)教學(xué)課件，每天要做好教學(xué)的計(jì)劃，認(rèn)真的做好自己的工作計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中自己要提前學(xué)習(xí)一天所要教學(xué)的知識(shí)，自己掌握了再教個(gè)學(xué)生，不做沒有準(zhǔn)備的事，不打沒有計(jì)劃和準(zhǔn)備的仗。教案是作為老師的基本準(zhǔn)備，我要提前一周做好教案準(zhǔn)備，認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本和課件，做好每天的計(jì)劃和準(zhǔn)備，努力熟悉教案和課本，熟悉每一課所要教學(xué)的內(nèi)容。做好每天作業(yè)的批改工作也是一個(gè)重點(diǎn)，不能馬虎不能渾水摸魚。其次做到熟悉每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解每個(gè)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)行為，做好家訪工作和學(xué)生輔導(dǎo)工作，把平時(shí)的輔導(dǎo)工作作為重點(diǎn)來抓，做好輔導(dǎo)工作的計(jì)劃和記錄，認(rèn)真完善教育教學(xué)工作。把學(xué)習(xí)較為差的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來抓，認(rèn)真的教育他們，要有吃苦耐勞的教學(xué)準(zhǔn)備，時(shí)刻把他們的心靈安慰作為一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)之一，針對(duì)每個(gè)學(xué)生做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)。四、班主任工作具體安排如下：一、開展安全教育對(duì)于小學(xué)生的教育很重要，現(xiàn)在教育教學(xué)工作要求時(shí)刻都記住對(duì)學(xué)生的安全主題教育，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意在學(xué)校的安全，還要時(shí)刻記住課外的安全教育，安全教育范圍很廣，這要根據(jù)學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃實(shí)施按群等教育，爭(zhēng)取在學(xué)校還是在校外都做到安全教育。二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們能積極相應(yīng)，能踴躍參加活動(dòng)，鍛煉他們的集體觀念，在活動(dòng)中體現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高學(xué)生自己的自信心，提高他們的集體凝聚力。三、在班里開張好班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)一批得力的小助手，指導(dǎo)學(xué)生從小鍛煉自己的獨(dú)立完成任務(wù)的能力，為班級(jí)能更好的服務(wù)。四、小學(xué)生書法比賽，在這個(gè)活動(dòng)中讓小朋友參加活動(dòng)，組織學(xué)生參加書法比賽以及校園文化活動(dòng)。五、輔助學(xué)校開展陽(yáng)光體育等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加。喀夏加爾鄉(xiāng)中心學(xué)校馬小森2012年2月23日

第二篇：森馬品牌分析森馬品牌分析一品牌文化背景A:創(chuàng)立于1996年12月18日的中國(guó)·森馬集團(tuán)是一家以虛擬生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)休閑服飾為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的特許連鎖經(jīng)營(yíng)多元化企業(yè)。發(fā)展過程中，我們以“創(chuàng)大眾服飾名牌”為發(fā)展宗旨，不斷推動(dòng)品牌發(fā)展，積極推行特許經(jīng)營(yíng)發(fā)展模式，連鎖網(wǎng)點(diǎn)已遍布祖國(guó)的大江南北，總數(shù)共計(jì)500余家，形成了較為完整的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)格局，銷售年年攀升。集團(tuán)公司現(xiàn)有行銷企劃、生產(chǎn)設(shè)計(jì)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、行政管理、營(yíng)銷管理等六大中心五個(gè)全資公司、十個(gè)分公司，發(fā)展非常迅速。品牌建設(shè)是森馬持續(xù)發(fā)展的根基，管理技術(shù)的創(chuàng)新是森馬品牌持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力保障。森馬現(xiàn)已發(fā)展成為溫州市重點(diǎn)骨干企業(yè)、省“三優(yōu)”企業(yè)、全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)創(chuàng)名牌重點(diǎn)企業(yè)，連續(xù)三年躋身全國(guó)服裝行業(yè)“雙百?gòu)?qiáng)”和中國(guó)民企500強(qiáng)，當(dāng)選中國(guó)服裝協(xié)會(huì)休閑裝委員會(huì)副主任單位。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，森馬積極調(diào)整思路和發(fā)展格局，與法國(guó)著名設(shè)計(jì)公司、享譽(yù)全球的奧美品牌管家和用友公司展開積極合作，不斷提升森馬品牌的美譽(yù)度和知名度。森馬休閑服飾吸收當(dāng)代服飾制作精華，與法國(guó)著名設(shè)計(jì)公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打破以往的傳統(tǒng)，注重產(chǎn)品品位的提升和企業(yè)形象的提升，突出休閑文化內(nèi)涵，深受消費(fèi)者青睞，相繼被評(píng)為省名牌產(chǎn)品、省著名商標(biāo)、中國(guó)最受消費(fèi)者喜愛品牌等殊榮。同時(shí)，森馬還加大品牌經(jīng)營(yíng)的籌碼，實(shí)行“balabala”童裝品牌，提出“森馬伴你一生”的經(jīng)營(yíng)理念，使企業(yè)迅速形成產(chǎn)品多元化和產(chǎn)業(yè)多元化的經(jīng)營(yíng)格局，提高了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們正在不斷努力，致力將中國(guó)·森馬集團(tuán)打造成國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際最具競(jìng)爭(zhēng)力的品牌！B:森馬集團(tuán)立足于企業(yè)自身的品牌內(nèi)涵闡釋，“森馬”解釋為“森立天地，馬致千里”，“森”的寓意延伸為十年樹木、百年樹人，給員工提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間，使之成長(zhǎng)為棟梁之才；“馬”則代表著“熱情奔放、勇于進(jìn)取”的具有馬的精神的員工團(tuán)隊(duì)。而森馬集團(tuán)以“創(chuàng)大眾服飾名牌”為宗旨，堅(jiān)持“崇尚年輕活力、炫耀青春本身”的品牌主張。樹木的茁壯成長(zhǎng)和馬的熱情奔放與森馬產(chǎn)品的品牌形象基本吻合。所以，森馬立足企業(yè)自身的品牌內(nèi)涵闡釋和立足于用戶體驗(yàn)角度的品牌內(nèi)涵闡釋是基本一致的二森馬企業(yè)文化企業(yè)宗旨：創(chuàng)大眾服飾名牌，建森馬恒久事業(yè)。企業(yè)目標(biāo)：把森馬品牌傳播到世界的每一個(gè)角落、每一個(gè)消費(fèi)者心中。企業(yè)精神：愛生活、愛集團(tuán)，是森馬人快樂的源泉。企業(yè)哲學(xué)：團(tuán)隊(duì)力量不敗，卓越服務(wù)永恒。企業(yè)定位：“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)尚，演繹流行”的民族休閑連鎖企業(yè)。企業(yè)使命：創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，培育未來的成功者。企業(yè)方針：價(jià)值最大化方針——為員工創(chuàng)造最大的人生價(jià)值；為顧客創(chuàng)造最大的消費(fèi)價(jià)值；為企業(yè)創(chuàng)造最大的生存價(jià)值。經(jīng)營(yíng)思想：形象第一、服務(wù)第一、代理第一。有利于企業(yè)形象的提高、有利于市場(chǎng)份額的提高、有利于企業(yè)與代理商雙方利益的提高。企業(yè)文化：企業(yè)個(gè)人同發(fā)展，物質(zhì)精神同豐收；企業(yè)的發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)員工的自身發(fā)展。企業(yè)風(fēng)尚：熱情、高效、穩(wěn)健、創(chuàng)新。三經(jīng)營(yíng)環(huán)境以及經(jīng)營(yíng)方式1.面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日愈加劇和溫州休閑服企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，森馬興起了一場(chǎng)管理變革和管理創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)營(yíng)思想觀念的創(chuàng)新；二是計(jì)劃手段的創(chuàng)新；三是管理技術(shù)和營(yíng)銷服務(wù)的創(chuàng)新；四是市場(chǎng)運(yùn)作體系的創(chuàng)新。森馬將著重調(diào)整產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，將虛擬生產(chǎn)本土化，進(jìn)行服裝產(chǎn)業(yè)鏈的本地垂直整合，構(gòu)建成“大物流、大管理”的新型化發(fā)展格局2.運(yùn)用OEM借雞生蛋借網(wǎng)捕魚：森馬采用虛擬經(jīng)營(yíng)模式突破了這個(gè)發(fā)展瓶頸，通過OEM，把自己不擅長(zhǎng)、實(shí)力不足、沒有優(yōu)勢(shì)的其他低值部分分化出去，與他人聯(lián)盟達(dá)到借助外部力量，整合外部資源，彌補(bǔ)自身劣勢(shì)的目的。采用“借雞生蛋”的虛擬生產(chǎn)策略和“借網(wǎng)捕魚”的虛擬銷售策略。僅虛擬生產(chǎn)一項(xiàng)，就節(jié)約了2億多元的生產(chǎn)基地投資和設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)用。因此，可以在短時(shí)間內(nèi)把資金、精力投入到附加值高、效益明顯的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品牌經(jīng)營(yíng)上。至目前為止，先后與珠三角和長(zhǎng)三角等地的70多家具有較高生產(chǎn)能力的大型服裝加工廠建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，實(shí)行定牌生產(chǎn)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。3.在產(chǎn)品生產(chǎn)上，選擇有較大規(guī)模、技術(shù)實(shí)力強(qiáng)的生產(chǎn)企業(yè)作為OEM伙伴，并通過ISO9000認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)考核和現(xiàn)場(chǎng)派QC人員督導(dǎo)來保證產(chǎn)品質(zhì)量。4.在銷售方面，森馬實(shí)行特許連鎖經(jīng)營(yíng)方式，通過契約將特許權(quán)轉(zhuǎn)讓給加盟商，在“小河有水大河滿”的雙贏政策的前提下，加盟商則享受公司統(tǒng)一形象、統(tǒng)一價(jià)格、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一品質(zhì)、統(tǒng)一貨源配置、統(tǒng)一廣告宣傳的特殊需求，從而保證了公司的高質(zhì)量運(yùn)營(yíng)。森馬經(jīng)過八年多的品牌運(yùn)作，已由創(chuàng)業(yè)初期的20家連鎖網(wǎng)點(diǎn)，增加至現(xiàn)在的1620余家，并被農(nóng)業(yè)部評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)名牌重點(diǎn)企業(yè)”，躋身中國(guó)民企“500強(qiáng)”和全國(guó)服裝行業(yè)“雙百?gòu)?qiáng)”行列，成為中國(guó)成長(zhǎng)百?gòu)?qiáng)企業(yè)。四消費(fèi)者分析森馬的健康快速發(fā)展，得益于有一支穩(wěn)定的而具有較高素質(zhì)的代理商隊(duì)伍和員工隊(duì)伍，并緊緊抓住了“服裝休閑化”和“休閑時(shí)裝化”的發(fā)展潮流，緊緊抓住了顧客消費(fèi)由“數(shù)量消費(fèi)”向“品牌消費(fèi)”、“體驗(yàn)消費(fèi)”轉(zhuǎn)變的契機(jī)，以“小河有水大河滿”和“兩個(gè)滿意度工程”的“共贏”理念，不斷地進(jìn)行文化的滲透，形成了品牌優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，贏得了市場(chǎng)的主控權(quán)。品牌就是市場(chǎng)，就是附加值，就是競(jìng)爭(zhēng)力。森馬始終堅(jiān)持用無限的文化和精神擴(kuò)張品牌，著力鑄造企業(yè)的“軟黃金”，不斷增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的永續(xù)力，使森馬成為國(guó)內(nèi)休閑服市場(chǎng)最具活力、最具競(jìng)爭(zhēng)力的領(lǐng)袖品牌。還抓住了消費(fèi)者的心理，由偶像派人物香港小天王——謝霆鋒和香港美少女組合——TWINS（蔡卓妍、鐘欣桐）代言的休閑品牌服裝——森馬，一直以來都以時(shí)尚、前衛(wèi)、引領(lǐng)潮流的衣著打扮，代表著潮流指標(biāo)，它作為一個(gè)倡導(dǎo)年輕主張的品牌總能時(shí)時(shí)刻刻地反映年輕人炫酷、也最率真的一面！彰顯其人文、休閑、舒適、自然的設(shè)計(jì)理念，并根植傳統(tǒng)文化，融合國(guó)際潮流意識(shí)，將本土化與國(guó)際時(shí)尚碰撞融合，全力打造來自森馬的流行趨勢(shì)五SWOT分析。威脅：·一類市場(chǎng)以美特斯邦威、真維斯、以純等為代表的品牌占領(lǐng)，相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力森馬偏弱；·一類市場(chǎng)費(fèi)用太高；·競(jìng)爭(zhēng)品牌價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯；·在大眾休閑類的競(jìng)爭(zhēng)品牌之間，貨品的同質(zhì)化比較嚴(yán)重，相互之間雷同貨品太多；·18到25歲的年齡層自己品牌的忠誠(chéng)度偏弱，無法形成永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)客戶群；·部分競(jìng)爭(zhēng)品牌的渠道價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯；·大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)品牌的返利政策力度大于我方品牌；機(jī)會(huì)：·休閑服飾市場(chǎng)需求總量還在快速增長(zhǎng)，年總量增長(zhǎng)率在35％以上；·全國(guó)各地新開發(fā)的商場(chǎng)和步行街對(duì)大眾休閑產(chǎn)品具有需求；·大眾休閑市場(chǎng)中對(duì)時(shí)尚度要求越來越高；·在18到25歲年齡層的消費(fèi)能力逐步增強(qiáng)；·在競(jìng)爭(zhēng)中始終有一些品牌在渠道市場(chǎng)被淘汰，形成進(jìn)入機(jī)會(huì)；·做散貨市場(chǎng)的客戶有轉(zhuǎn)型的需求；優(yōu)勢(shì)：產(chǎn)品研發(fā)隊(duì)伍較強(qiáng)；建立的數(shù)據(jù)化系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常；企業(yè)內(nèi)部服務(wù)力量較強(qiáng)；部分二類城市自營(yíng)店取得局部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；部分二類城市客戶店鋪也取得局部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；自營(yíng)終端執(zhí)行力較強(qiáng)；市場(chǎng)基礎(chǔ)好。信息發(fā)達(dá)。合作精神強(qiáng)，地域性特點(diǎn)明顯。全國(guó)首創(chuàng)代理加盟制。大規(guī)模的生產(chǎn)+大規(guī)模的傳播。經(jīng)營(yíng)虛擬經(jīng)濟(jì)，本質(zhì)是在經(jīng)營(yíng)自己的品牌。劣勢(shì)：森馬創(chuàng)辦以來，走出了一條“有形產(chǎn)品無形化”、“增長(zhǎng)與成長(zhǎng)相結(jié)合”、“資源整合、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的品牌發(fā)展之路，集團(tuán)銷售額每年都平均以50%的速度在增長(zhǎng)，集團(tuán)正以行業(yè)內(nèi)少有的速度躋身中國(guó)休閑服第一軍團(tuán)。企業(yè)發(fā)展不進(jìn)則退，森馬的輝煌再造在于是否具有相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，關(guān)鍵在于企業(yè)的創(chuàng)新能力，具體表現(xiàn)在：一是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技術(shù)創(chuàng)新；二是以效率為中心的管理創(chuàng)新。在品牌運(yùn)作過程中，如果沒有戰(zhàn)略意識(shí)，不能及時(shí)創(chuàng)新、培育和發(fā)展出新的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就會(huì)造成競(jìng)爭(zhēng)力的下降，“做世界最好的休閑服”這個(gè)宏大的夙愿就難以實(shí)現(xiàn)。五建議總結(jié)OEM的風(fēng)險(xiǎn)（A）法律風(fēng)險(xiǎn)我們國(guó)內(nèi)企業(yè)間的OEM合同太簡(jiǎn)陋。國(guó)外名牌的定牌協(xié)議往往有厚厚的一本，從設(shè)備到工藝，從標(biāo)準(zhǔn)到質(zhì)量，從配件到整機(jī)，從價(jià)格到市場(chǎng)，從服務(wù)到維修，從交貨周期到配件供應(yīng)年限，從付款到交貨，從檢驗(yàn)到驗(yàn)收，都做了十分完善的要求，防微杜漸。而國(guó)內(nèi)的企業(yè)往往一蹴而就，這種情況容易導(dǎo)致紛爭(zhēng)增多，出現(xiàn)矛盾難以調(diào)解。因此在運(yùn)作中要謹(jǐn)防毀約奪市場(chǎng)和以次充好。（B）經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力不足，由于甲方對(duì)市場(chǎng)，對(duì)自己的分銷能力估計(jì)不足，甲方削減訂貨量，而乙方由于甲方計(jì)劃的慣性，市場(chǎng)巨變后一時(shí)難以調(diào)頭，造成乙方大批配件和原材料積壓，大量資金被占用。乙方生產(chǎn)的穩(wěn)定性差，難以自主控制自己的命運(yùn)，缺乏發(fā)展后勁，更重要的是獲利較小。比如說，美國(guó)的“芭比娃娃”玩具進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，售價(jià)329元人民幣，而替其加工的我國(guó)某廠家每加工一件僅得加工費(fèi)4元人民幣。（C）品牌風(fēng)險(xiǎn)品牌企業(yè)在選擇生產(chǎn)商的時(shí)候要特別慎重，要選擇那些有實(shí)力、守信用的伙伴，才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，才能增強(qiáng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力（D）品牌推廣很重要名人做廣告見效快可是要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)很能大,如果有不慎會(huì)帶來反效果。就如前段時(shí)間艷照門事件對(duì)品牌還是有負(fù)面影響的?！拔夜懿涣巳蜃兣?，但至少我好看”，森馬的這則廣告在社會(huì)上引發(fā)的效果可謂是“一石激起千層浪”。幾乎所有的矛頭都一致的指向森馬，批評(píng)森馬缺少環(huán)保意識(shí)，缺乏商業(yè)道德。如果從品牌廣告的社會(huì)效益來說，森馬的這則廣告是徹底的失敗，對(duì)其品牌的傳播是起著相當(dāng)負(fù)面性的效應(yīng)的。傳統(tǒng)的管理觀念認(rèn)為，企業(yè)之間是一種對(duì)抗的關(guān)系，企業(yè)之間的利益此消彼長(zhǎng)，企業(yè)內(nèi)部整個(gè)供應(yīng)鏈（SupplyChain）體系缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，許多企業(yè)在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)模式時(shí)忽視了引進(jìn)其配套的先進(jìn)作業(yè)流程和完善的管理流程，同時(shí)也沒有切合實(shí)際地分析國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的成熟度和企業(yè)實(shí)情，從而導(dǎo)致企業(yè)模式與實(shí)際情況脫節(jié)。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日愈加劇和溫州休閑服企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，森馬興起了一場(chǎng)管理變革和管理創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)營(yíng)思想觀念的創(chuàng)新；二是計(jì)劃手段的創(chuàng)新；三是管理技術(shù)和營(yíng)銷服務(wù)的創(chuàng)新；四是市場(chǎng)運(yùn)作體系的創(chuàng)新。森馬將著重調(diào)整產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，將虛擬生產(chǎn)本土化，進(jìn)行服裝產(chǎn)業(yè)鏈的本地垂直整合，構(gòu)建成“大物流、大管理”的新型化發(fā)展格局根據(jù)森馬所面臨的產(chǎn)業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，比照森馬的實(shí)際發(fā)展態(tài)勢(shì)，做出一下建議：現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，消費(fèi)者對(duì)服裝的需求提出了更高的要求，不僅在質(zhì)量上越來越追求健康，在品牌體驗(yàn)上也更加追求個(gè)性化。因此，在極力塑造一個(gè)具有本土特色和文化內(nèi)涵的休閑服領(lǐng)袖品牌，森馬須重點(diǎn)做好幾方面的工作：一是產(chǎn)品工程的升級(jí)；二是加速品牌廣度傳播與深度關(guān)系營(yíng)銷的整合；三是終端形象和配套政策的改進(jìn)完善；四是快速提升供應(yīng)鏈的管理，為構(gòu)建“大管理、大物流”新格局夯實(shí)基礎(chǔ)。森馬可以繼續(xù)以休閑服為核心產(chǎn)品，以品牌提升為發(fā)展重心，由現(xiàn)在的淺層規(guī)模型向未來的深層效益型轉(zhuǎn)變

第三篇：森馬問卷調(diào)查問卷調(diào)查1、你的年齡、性別？202、你的職業(yè)？學(xué)生3、你購(gòu)買衣服時(shí)經(jīng)常參考誰(shuí)的意見?A、自己做主B、男或女朋友C、朋友D、父母A4、你平時(shí)購(gòu)買衣服的情況？A、有意識(shí)的B、隨即性的A5、購(gòu)買服裝的時(shí)間段？A、新貨上市B、促銷打折C、換季打折D、清倉(cāng)甩賣E、其它時(shí)間________C6、你最喜歡的風(fēng)格？A、時(shí)尚化B、個(gè)性化C、大眾化D、簡(jiǎn)單化D7、你對(duì)森馬的認(rèn)知渠道主要通過？A、電視B、報(bào)紙C、雜志D、網(wǎng)絡(luò)E、朋友介紹F、其他__________E8、你購(gòu)買“森馬”，它最吸引你的地方是？A、品牌口碑B、品牌代言人C、質(zhì)量D、風(fēng)格E、知名度D9、你認(rèn)為森馬“潮”嗎？A、潮B、不潮A10、你覺得森馬的價(jià)格怎么樣？A、貴B、不貴C、一般A11、你覺得價(jià)格在哪個(gè)區(qū)間比較合適？A、50-100B、100-200C、200以上B12、你覺得森馬的服務(wù)怎么樣？A、好B、不好C、一般C13、美特斯邦威和森馬你更愿意選擇哪一個(gè)？（為什么__自我感覺_______）A、美邦B、森馬B14、你對(duì)美特斯邦威和森馬兩個(gè)品牌哪個(gè)了解得更多？A、美邦B、森馬A15、兩個(gè)品牌的廣告你更喜歡哪一個(gè)？（____美邦_____）為了讓我們的森馬發(fā)展得更好，請(qǐng)您給提供一些意見：加強(qiáng)品牌推廣力度做好現(xiàn)場(chǎng)和售后服務(wù)注重自身品牌的個(gè)性和差異化可以適當(dāng)調(diào)整定位策略，拓寬目標(biāo)受眾加強(qiáng)公關(guān)工作的滲透和開展所選的答案我都打在后面了，你們看看決定吧，有用的著我的就說一聲??！

第四篇：2013-2014第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃(馬小永)2013-2014學(xué)第二學(xué)期16–17班班主任工作計(jì)劃二〇一四年三月一日班主任工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，在一個(gè)歡樂而祥和的春節(jié)過后，學(xué)生都已陸續(xù)返校，而我繼續(xù)擔(dān)任了16-17班的班主任。今年是我班在學(xué)校的第二學(xué)期。通過上學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的專業(yè)也有了初步的了解。而我作為班主任，也在逐漸的適應(yīng)著自己的崗位。通過上一學(xué)期的鍛煉，對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí)。另外這學(xué)期，在原先班級(jí)的前期下，我們有新吸收了10名新成員（16-5A）?，F(xiàn)在我們是27名男生、10名女生。隨著班級(jí)結(jié)構(gòu)的改變，和學(xué)生對(duì)學(xué)校、專業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)，班級(jí)的管理也將面臨新的問題。為了更好地管理班級(jí)，開展工作，承擔(dān)好學(xué)校的委托，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以深入開展思想教育和技能教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的教育理念，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。做好學(xué)生的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)有17班27名學(xué)生和5A班10名學(xué)生。由于是不同時(shí)間進(jìn)入班集體，對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)、投入、集體榮譽(yù)感都會(huì)有所不同。所以在這一學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析16-17班共有學(xué)生37人，其中男生27人，女生10人，男女人數(shù)有些失衡。學(xué)生個(gè)性懶散的比較多，有自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生比較少，但品德特別差的學(xué)生還是沒有的。男生好動(dòng)、話多、愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、自覺的學(xué)習(xí)能力，特別是要做好心理健康與安全教育。1、本班學(xué)生奮斗目標(biāo)（1）、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。（2）、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。（3）、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。2、具體工作：（1）、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。（2）、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、宣傳角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。（3）、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面。使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。通過主題班會(huì)并與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)生逐個(gè)擊破，通過以點(diǎn)帶面的方法，讓這個(gè)點(diǎn)不斷擴(kuò)大，直到整個(gè)班級(jí)。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、加強(qiáng)獨(dú)立能力與學(xué)生的自信心。這些學(xué)生很多平時(shí)在家里對(duì)家長(zhǎng)的依賴性過強(qiáng)，來到學(xué)校后很多事情還要?jiǎng)e人幫忙，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生做好自己的事情，獨(dú)立思考問題。多給學(xué)生自己處理事務(wù)的空間，班里的問題交給班委處理，平時(shí)班會(huì)上，由學(xué)生上臺(tái)組織，讓其增強(qiáng)自己的演講能力，從而提高自信心。4、在紀(jì)律管理中，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，嚴(yán)肅處理逃課學(xué)生。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，合理安排教室打掃工作。由勞動(dòng)委員對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行登記，綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合勞動(dòng)委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。希望通過一個(gè)學(xué)期的努力，能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的激情，對(duì)生活有了更好的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校有了更深的感情。同時(shí)也希望在新的一學(xué)期我能在班主任的工作崗位上學(xué)到新的知識(shí)，積攢更多的管理經(jīng)驗(yàn)，多向“優(yōu)秀班主任”、老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的班主任。16-17班班主任：馬小永2014.3.1

第五篇：馬小2018黨支部工作計(jì)劃馬家堡小學(xué)2018—2019學(xué)第一學(xué)期黨務(wù)黨建工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于“兩學(xué)一做”“精準(zhǔn)扶貧”工作，緊緊圍繞立德樹人這一基本政治任務(wù)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員的“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、干部的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校健康有序地發(fā)展。二、主要工作（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)黨員的骨干意識(shí)1、重溫黨章黨規(guī)要求，提高黨員思想素質(zhì)。在黨員活動(dòng)中，積極組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論、紀(jì)律和規(guī)定，使黨員干部努力增強(qiáng)自重、自省、自愛、自勵(lì)的意識(shí)。鼓勵(lì)黨員、干部積極自學(xué)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力使自己成為教育教學(xué)的帶頭人，并在各項(xiàng)工作中發(fā)揮自己的模范帶頭作用。2、創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，提高黨員學(xué)習(xí)實(shí)效。

中班班主任班級(jí)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。二、管理目標(biāo)1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。三、管理措施(一)常規(guī)教育方面1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。(二)班級(jí)紀(jì)律方面1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”;”星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;”星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上”;”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心”;”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”。每天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況而定。2、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。3、課間紀(jì)律開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。4、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督管理。(三)衛(wèi)生方面1、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。2、班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。(五)家校結(jié)合，分類施教1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。4、家?；?dòng)。(1)電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。(2)面談?；静徊捎么朔绞?。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來有所獲。5、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作做得更好。

中班班主任班級(jí)工作計(jì)劃2一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

中班班主任班級(jí)工作計(jì)劃3一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情。現(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò),所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃。一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的'學(xué)風(fēng)。1、重視五項(xiàng)評(píng)比。五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,繼續(xù)開展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。上個(gè)學(xué)期通過評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。五、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

中班班主任班級(jí)工作計(jì)劃4這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(4)班的班主任，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還算不錯(cuò)，異常是女生，都很聽話懂事。但有一部分學(xué)生在各方面表現(xiàn)不是很夢(mèng)想，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控本事差。根據(jù)班級(jí)的情景，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理本事首先，進(jìn)一步幫忙班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，堅(jiān)持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別學(xué)生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬(wàn)無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)期中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師，進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取八(四)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體。一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們?cè)谒刭|(zhì)教育口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異俄國(guó)教育家烏申斯基說：如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。首先，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。個(gè)人工作計(jì)劃(一)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，特制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以xx大報(bào)告為指導(dǎo)，根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作：貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。四、具體工作及措施：(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平1.堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語(yǔ)文教研組要求通過年級(jí)組集體備課，認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度。3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教育部擬出臺(tái)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。教師要注意隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。4.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并認(rèn)真記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過程和效果。對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評(píng)價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。(二)強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為了積極調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí)，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。2.抓學(xué)習(xí)促教師成長(zhǎng)。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長(zhǎng)之路。3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，為青年教師搭建平臺(tái)，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。(三)立足課堂主陣地，深化課程改革圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量1.展示課堂教學(xué)活動(dòng)(1)家常課教學(xué)研討活動(dòng)。旨在通過研討活動(dòng)對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后，教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。(3)校際交流課。為了展示我校的教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動(dòng)，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。(4)各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，為他們提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2.扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)抓實(shí)過程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理，對(duì)教師的參與率進(jìn)行管理，對(duì)教師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評(píng)課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動(dòng)也力求及時(shí)高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分年級(jí)、分學(xué)科及時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造快樂的教育環(huán)境1.重視藝體活動(dòng)的開展。繼續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。2.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。五、分月活動(dòng)安排：九月份第一周衛(wèi)生安全活動(dòng)周(9月1日—9月7日)1.各部門、年級(jí)組及教師個(gè)人上交各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃;2.做好學(xué)校及其周邊隱患排查工作;3.做好迎接縣教育局新學(xué)期開學(xué)檢查工作;4.做好教學(xué)點(diǎn)的開學(xué)檢查工作;第二周暑期征文活動(dòng)周(9月8日—9月14日)5.做好暑期讀一本好書征文的修改、推薦、評(píng)選工作;6.征訂下學(xué)期教材;第三周推普工作活動(dòng)周(9月15日—9月21日)7.組織開展第xx屆全國(guó)推普周活動(dòng);8.切實(shí)加強(qiáng)附設(shè)幼兒班教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作;9.做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項(xiàng)工作第四周教學(xué)研究活動(dòng)周(9月22日—9月28日)10.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會(huì)議。11.開展新進(jìn)教師推門課聽課活動(dòng)。12.認(rèn)真做好“班班通”和“教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋”專題培訓(xùn)工作;十月份第一周愛國(guó)主義活動(dòng)周(9月29日—10月5日)1.組織開展國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng);2.做好重陽(yáng)節(jié)祝壽活動(dòng);第二周校園安全活動(dòng)周(10月6日—10月12日)3.做好國(guó)際減災(zāi)日宣傳活動(dòng);4.加強(qiáng)校園安全隱患排查;第三周體質(zhì)健康活動(dòng)周(10月13日—10月19日)5.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測(cè)準(zhǔn)備工作。第四周教育教學(xué)活動(dòng)周(10月20日—10月26日)6.開展學(xué)校語(yǔ)文教研組公開教學(xué)活動(dòng);7.加強(qiáng)期中檢測(cè)復(fù)習(xí);第五周期中質(zhì)量檢測(cè)周(10月27日—11月2日)8.進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。十一月份第一周常規(guī)檢查活動(dòng)周(11月3日—11月9日)1.做好期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測(cè)分析工作;第二周交通安全活動(dòng)周(11月10日—11月16日)2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動(dòng);第三周教育教學(xué)活動(dòng)周(11月17日—11月23日)3.開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)活動(dòng);第四周感恩你我活動(dòng)周(11月24日—11月30日)4.組織開展感恩你我主題活動(dòng);十二月份第一周法制宣傳活動(dòng)周(12月1日—12月7日)1.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報(bào)工作;2.組織學(xué)生開展助殘活動(dòng);3.切實(shí)做好法制宣傳教育活動(dòng);第二周愛國(guó)主義活動(dòng)周(12月8日—12月14日)4.組織開展勿忘國(guó)恥南京大屠殺紀(jì)念日活動(dòng);第三周教育教學(xué)活動(dòng)周(12月15日—12月21日)5.開展一次校際交流活動(dòng);6.組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀(jì)念日活動(dòng);7.各教研組開展專題研討、學(xué)習(xí)活動(dòng);第四周書香校園活動(dòng)周(12月22日—12月28日)8.組織開展書香校園讀書筆記評(píng)比活動(dòng);一、二月份1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排期末檢測(cè)工作。2.教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)期工作思路。3.撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)部門工作，制定新學(xué)期計(jì)劃。個(gè)人工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。二、工作目標(biāo)：1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。3、規(guī)范教研組(備課組)活動(dòng)流程，提高教研組(備課組)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究。4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。三、工作措施：(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。積極做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特殊情況不得隨意調(diào)、代、改課。2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，教導(dǎo)處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究工作。3、大力開展教師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問題。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。2、特別要強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況;對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)存在的問題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決;對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。3、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：說課、上課、評(píng)課，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出等次，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì)。(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語(yǔ)文課程，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)青少年科技教育特色項(xiàng)目，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)體育鍛煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。(四)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、認(rèn)真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以知識(shí)與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展，在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長(zhǎng)把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。個(gè)人工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。三、具體工作(一)抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效1.備課：方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。備課改革的具體操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。(1)對(duì)精品課備課的要求與說明。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn))，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ)、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等。(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明。無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。(2)備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對(duì)教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。(3)對(duì)于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會(huì)“背”課。(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。(二)抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽評(píng)課交流活動(dòng)，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級(jí)組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動(dòng)。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。(三)抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。三月份1.制定教學(xué)工作計(jì)劃2.制定聽評(píng)課制度、細(xì)則3.聽隨機(jī)推門課4.聽六、三、二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師課5.檢查教案、作業(yè)個(gè)人工作計(jì)劃(四)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，特制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以xx大報(bào)告為指導(dǎo)，根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作：貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。四、具體工作及措施：(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平1.堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語(yǔ)文教研組要求通過年級(jí)組集體備課，認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度。3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教育部擬出臺(tái)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。教師要注意隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。4.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并認(rèn)真記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過程和效果。對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評(píng)價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。(二)強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為了積極調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí)，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。2.抓學(xué)習(xí)促教師成長(zhǎng)。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長(zhǎng)之路。3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，為青年教師搭建平臺(tái)，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。(三)立足課堂主陣地，深化課程改革圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量1.展示課堂教學(xué)活動(dòng)(1)家常課教學(xué)研討活動(dòng)。旨在通過研討活動(dòng)對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后，教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。(3)校際交流課。為了展示我校的教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動(dòng)，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。(4)各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，為他們提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2.扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)抓實(shí)過程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理，對(duì)教師的參與率進(jìn)行管理，對(duì)教師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評(píng)課的全