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24.1.1圓圓是生活中常見的圖形,許多物體都給我們以圓的形象.生活剪影一石激起千層浪奧運(yùn)五環(huán)樂在其中活動1觀察下列圖形,從中找出共同特點:歸納:圖中都有圓.
活動2
觀察下列畫圓的過程,你能由此說出圓的形成過程嗎?將一條繩子的一端O固定,并讓繩子繃緊,再將另一端A繞點O旋轉(zhuǎn)一周如圖,在一個平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.·rOA固定的端點O叫做圓心線段OA叫做半徑以點O為圓心的圓,記作“⊙O”,讀作“圓O”.我國古人很早對圓就有這樣的認(rèn)識了,戰(zhàn)國時的《墨經(jīng)》就有“圓,一中同長也”的記載.它的意思是圓上各點到圓心的距離都等于半徑.三、圓的概念·rOA(1)圓上各點到定點(圓心O)的距離都等于定長(半徑r);(2)到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上.
歸納:圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點O的距離等于定長r的點組成的圖形.圓的兩種定義動態(tài):在一個平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.靜態(tài):圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點O的距離等于定長r的點組成的圖形.
把車輪做成圓形,車輪上各點到車輪中心(圓心)的距離都等于車輪的半徑,當(dāng)車輪在平面上滾動時,車輪中心與平面的距離保持不變,因此,當(dāng)車輛在平坦的路上行駛時,坐車的人會感覺到非常平穩(wěn),這也是車輪都做成圓形的數(shù)學(xué)道理.為什么車輪是圓的?如果做成正方形會有什么結(jié)果?同心圓
等圓圓心相同,半徑不同半徑相同,圓心不同●O2●O1能夠互相重合的兩個圓叫等圓◆同圓或等圓的半徑相等●●●●BACD在同圓或等圓中,能夠互相重合的弧叫等弧經(jīng)過圓心的弦(如圖中的AB)叫做直徑.·COAB連接圓上任意兩點的線段(如圖AC)叫做弦,與圓有關(guān)的概念弦議一議小明和小強(qiáng)為了探究O中有沒有最長的弦,經(jīng)過了大量的測量,最后得出一致結(jié)論,直徑是圓中最長的弦,你認(rèn)為他們的結(jié)論對嗎?試說說你的理由.⊙●OBCA
2.如圖,半徑:______________OA、OB、OC若∠AOB=60°,則△AOB是_____三角形.
1.如圖,弦有:______________AB、BC、AC在圓中有長度不等的弦,等邊直徑是圓中最長的弦。等腰練習(xí)CBOAFEDM
3.問:AB、CD、FC、OE、CM是弦嗎?弧圓上任意兩點間的部分叫做圓弧,簡稱?。訟、B為端點的弧記作,讀作“圓弧AB”AB”或“弧AB”.⌒AB圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧,每一條弧都叫做半圓.·ABCO·COAB劣弧與優(yōu)弧小于半圓的弧(如圖中的)叫做劣?。弧蠥C大于半圓的?。ㄓ萌齻€字母表示,如圖中的)叫做優(yōu)弧.ABC⌒如圖,請正確的方式表示出以點A為端點的優(yōu)弧及劣弧.
●OBCA
1.如圖,弧有:______________⌒AB⌒BC⌒ABC⌒ACB⌒BCA它們一樣么?⌒AB⌒BC2.劣弧有:優(yōu)弧有:⌒ACB⌒BAC你知道優(yōu)弧與劣弧的區(qū)別么?練習(xí)⌒ABC⌒ACB⌒BAC⌒BCA⌒AC⌒BCA1判斷下列說法的正誤:(1)弦是直徑;(2)半圓是??;(3)過圓心的線段是直徑;(7)圓心相同,半徑相等的兩個圓是同心圓;(8)半徑相等的兩個圓是等圓.(4)過圓心的直線是直徑;(5)半圓是最長的?。?6)直徑是最長的弦;課堂練習(xí)9、圓中的直徑是弦;10、弦是圓中的直徑;11、直徑是圓中最長的弦;12、直徑的中點是圓心;13、半徑和弦都是線段;14、直徑相等的兩個圓是等圓;15、弦是圓上兩點間的部分;16、等于半徑兩倍的線段是直徑。17、若P是⊙O內(nèi)一點,過P點的最長的弦有無數(shù)條。18、半圓是弧,但弧不一定是半圓.√×√√√√×××√2你見過樹木的年輪嗎?從樹木的年輪,可以很清楚的看出樹木生長的年齡,如果一棵20年樹齡的紅杉樹的樹干直徑是23cm,這棵紅杉樹的半徑每年增加多少?.解:23÷2÷20=0.575cm答:這棵紅衫樹的半徑每年增加0.575cm
3如圖,一根5m長的繩子,一端栓在柱子上,另一端栓著一只羊,請畫出羊的活動區(qū)域.
55mo4m5mo4m正確答案補(bǔ)練1、如圖,點A、B在⊙O上,∠AOB=60°,試說明△ABO的等邊三角形。OAB2、如圖,OA、OB、OC是⊙O的三條半徑,∠AOC=∠BOC,M、N分別是OA、OB的中點。求證:MC=NC。OCNABM3、如圖,⊙O的直徑AB=4cm,AC與AB成45°角,求圓心O到A
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