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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—和學生一起追夢

王夢堃

我所帶的“追夢班〞，是一個由39名孩子組成的大家庭。這群十來歲的孩子，好多從小與祖輩生活在一起，缺少父母的關心與陪伴，這使得他們有些忸怩，祖輩的寵溺，又使得他們有些以自我為中心……他們猶如籠中之鳥，渴望自由又忐忑擔心。怎樣呵護這一顆顆幼小、敏感的心，引領他們幸福成長、共同追夢呢？

為了讓他們享受更多家的溫情，我為孩子們設計了大量小驚喜。當我將一雙雙棉手套戴在紅腫的小手上時，他們感受到了寒風中的特別溫暖;當我將蛋糕捧進教室時，他們在詫異與歡呼中享受著節(jié)日的開心;當我親自接送，將孩子們帶到家中過周末時，他們又享受著別樣的溫情……就這樣，孩子們在愛的引領下，在追尋夢想的道路上綻放光輝！

為了讓孩子們做一個全面發(fā)展的追夢少年，我們建立了“夢想啟航〞基地，制訂了“班級之星〞評比制度，讓每一個孩子都可以在小組的督促與競爭中嚴格律己、爭當“班級之星〞?！鞍嗉壷迁暙@得者不僅可以佩戴屬于自己的胸章，成為班級一周的學習模范，還能通過一個月的努力與堅持，成為“追夢之星〞，換取獎杯。在一個月的時間里，孩子們學會了守護獎杯、守護榮譽，擔當起應有的責任——嚴格律己，超越自我。

當孩子們不斷展示最好的自己時，我又制作班幣，實行“代幣制〞，讓“搶錢〞成為一道靚麗的風景線！一個小小的進步、一次驚喜的表揚，一張榮譽的獎狀，都會讓一幫小家伙圍著我“爭搶〞他們付出努力后應得的班幣。當班幣累積到1000個后，孩子們有權(quán)利為自己的成長“開戶〞，擁有人生中的第一張“存折〞。小小的班幣，將孩子們吸引到我的身邊，讓他們樂于與我共享學習、生活中的喜怒哀樂;簡單的“代幣制〞，調(diào)動起孩子們的積極性，引領他們健康成長！

閱讀一本好書，不僅能讓孩子們增長聰慧、拓寬思維、豐富人生閱歷，更能堅強他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力的信念！每一個新學期，我們都要一起開啟閱讀之門！《狼王夢》讓孩子們走進狼的夢想，為母狼紫嵐的執(zhí)著而感動;《小狼小狼》讓孩子們對狼的頑強、聰慧、獨立和忠誠欽佩不已;《重返狼群》更是讓他們癡迷于對狼的摸索，追隨的步伐，開啟與小狼格林的傳奇之旅……在不斷地閱讀與反思中，孩子們更加堅信，每一本書中都擁有一段屬于我們自己的故事，在閱讀中吸取聰慧，開拓視野，自信逐夢！

與孩子們朝夕相處、共同成長時，我也品味到追求自我價值的幸福。

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