大班數(shù)學(xué)教案：兩位數(shù)減法

第第4頁大班數(shù)學(xué)教案：兩位數(shù)減法

大班數(shù)學(xué)教案：兩位數(shù)減法

活動目標(biāo)

1、通過分組學(xué)習(xí)，引入競爭機敏，培育幼兒的合作精神及主動探究知識的精神。

2、通過直觀，使同學(xué)在理解算理的基礎(chǔ)上掌控兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，培育和提高幼兒能夠運用所學(xué)知識解決實際問題的技能。

4、通過人人參加口算方法的學(xué)習(xí)過程，培育幼兒的觀測技能、口頭表達(dá)技能和發(fā)散思維技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

小棒、計數(shù)器、合作花、學(xué)具錢、藍(lán)貓(調(diào)皮)分組競賽題單、小棒。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景揭示課題

師：小伙伴們，喜愛玩具嗎?今日呀，藍(lán)貓帶著他的玩具來到了我們的課堂，我們一起去看看吧!

聽了玩具們精彩的自我介紹，聯(lián)系自己手中的錢，你們想到了什么?

(1)我想買一個機器人40元和一個恐龍3元，一共要多少元錢?(40+3=43)

(2)我用58元去買賽車4元，還剩多少元?(58-4=54)

今日我們就一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算本事!咦?[教案來自：大考吧.]真古怪!這些題你們是怎么算出來的呢?能不能選一個自己喜愛的題，講給小組的伙伴們聽聽。

二、自主學(xué)習(xí)探究算理

1、小組溝通算法

2、全班溝通說算法

師：誰愿給大家講講，你是怎么算的?(數(shù)的組成法。)(先減再加的方法。)

3、師：小伙伴們想出了這么多的算法，誰來評一評，你最喜愛的是那一種算法?為什么呢?在今后的計算中，我們可以選用自己最喜愛的、又比較快的方法進(jìn)行計算。

三、課間休息師生律動

四、鞏固內(nèi)化，形成新知

1、做一做1題。

76-4=57-3=68-5=

師：貓大哥看見小伙伴們學(xué)得真興奮，想來考考我們，你們怕不怕?(不怕)。(生在音樂聲中做題)做完的小伙伴請看看你的小伙伴有沒有錯?

2、猜小棒、人民幣活動

師：小伙伴們，你們喜愛做游戲嗎?"猜一猜'的游戲現(xiàn)在開始啦!老師手里一共有48根小棒，拿走3根，猜猜，還剩多少根?

我一共有67元錢，用了5元，還剩多少元?你是怎么猜出來的?

你們想玩嗎?用你喜愛的學(xué)具跟同桌的小伙伴玩一玩!

3、分組競賽

師：小伙伴們真了不得!在玩中也學(xué)到了數(shù)學(xué)知識!藍(lán)貓想問問小伙伴們："你們敢來比一比嗎?'我們先來分組，(師邊指)你們是藍(lán)貓隊，你們是調(diào)皮隊。取出題單，

預(yù)備開始!(競賽完后)停!和你的小伙伴交換題單，相互評改，(參照黑板上的答案)全對了的請小組長給你嘉獎一顆聰慧星!

4、搶摘蘋果

師：讓我們繼續(xù)加油吧!瞧!這些五彩繽紛的蘋果正等著你們來摘呢!只要你能搶先算對蘋果上面的題，這個蘋果就送給你了!

5、拓展練習(xí)

師：沒搶到蘋果的小伙伴可別恢心，只要堅持努力，你還會得到更好的禮物!正好，藍(lán)貓想邀請我們到森林里去玩玩兒，請看：(出示課件三，森林里一片蘑菇，不知道有多少朵。伴輕音樂《采蘑菇的小姑娘》)看到玲玲采蘑菇的情景，你能當(dāng)當(dāng)小老師，編一個題來考考大家嗎?

師：小伙伴們都在積極的開動小腦筋，還能編出許多許多的問題來考大家。是呀，只要我們在生活中到處留心觀測、