網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)今學(xué)生帶來(lái)了什么 工商管理專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)今學(xué)生帶來(lái)了什么

摘要：回眸人類前進(jìn)的歷程，電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展已經(jīng)歷了六十余載。同時(shí)，以計(jì)算機(jī)為載體的互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)始悄悄地進(jìn)入、并且融入我們的生活?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)達(dá)到前所未有的高度依賴程度。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)電腦本身巨大的誘惑力，使得青少年上網(wǎng)的人數(shù)越來(lái)越多。網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)今學(xué)生帶來(lái)了什么已成為世界話題。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)生變化發(fā)展文化觀念誘惑意識(shí)傳播生活前途娛樂(lè)虛擬現(xiàn)實(shí)利弊當(dāng)今社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們生活當(dāng)中。上網(wǎng),已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒介相比，具有實(shí)時(shí)性、跨地域性、個(gè)性化、交互性等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。自從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場(chǎng)的供求兩旺的局面。網(wǎng)絡(luò)方便了我們的日常生活，促進(jìn)了文化交流，活躍了文化生活，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)把文化交流的自由空間留給了每一個(gè)參與者，這是一種不帶任何功利色彩的文化交流，這種交流為增強(qiáng)世界各國(guó)各地區(qū)各民族之間的相互了解架起了一座新的橋梁。網(wǎng)絡(luò)的平等性和互動(dòng)行為我們提供了與世界同步發(fā)展的機(jī)會(huì)和充分展示個(gè)人才能的空間，我們經(jīng)常能見(jiàn)到大學(xué)生設(shè)計(jì)的一些精美、富有創(chuàng)意的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)文化的空前開(kāi)放、自由和互動(dòng)極大豐富了我們的精神生活，讓我們從中感受到了文化的平等和自主的歡樂(lè)，而且網(wǎng)絡(luò)上的各種論壇、聊天室、BBS等交互性強(qiáng)的欄目以平等的身份讓我們?cè)诠?jié)奏如此快的現(xiàn)代社會(huì)中有一席放松之地。

概括地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：自主性和開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò)上信息量極大，使用者可以自主選擇需要的信息，自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的信息系統(tǒng)，使用者隨時(shí)隨地都可以從網(wǎng)上獲取自己所需的任何信息。2、平等性和虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人身份都以符號(hào)的形式出現(xiàn)，地位的平等帶來(lái)了交流的自由，任何人在互聯(lián)網(wǎng)上都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛擬空間，人可以盡情地嘗試扮]各種社會(huì)角色，還能輕松實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法企及的夢(mèng)想。3、交互性。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造的虛擬現(xiàn)實(shí)是一種特殊的場(chǎng)所，在這個(gè)場(chǎng)所中大家通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)情感交流和信息交換。正是由于這些，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了巨大的吸引力。據(jù)美國(guó)一家機(jī)構(gòu)的“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)戶調(diào)查”，1995年，美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶增加了100%，達(dá)950萬(wàn)，其中110萬(wàn)以上是18歲以下的青少年，占11%。另?yè)?jù)1996年2月瀛海威公司統(tǒng)計(jì)，80%的瀛海威時(shí)空用戶是30歲以下的青少年，其中20歲以下的占23%。更有資料分析表明，隨著網(wǎng)絡(luò)電腦使用多數(shù)的不斷增加，美國(guó)13歲至17歲的青少年，有半數(shù)以上的人曾經(jīng)有過(guò)至少一次的網(wǎng)上經(jīng)歷。德國(guó)的網(wǎng)絡(luò)用戶分布與美國(guó)也有類似之處。1996年，德國(guó)的網(wǎng)上人數(shù)在1000萬(wàn)以上，居歐洲國(guó)家之首。據(jù)預(yù)計(jì)到本世紀(jì)末將達(dá)到3000萬(wàn)人。除軍政界人士外，主要是科學(xué)家、新聞從業(yè)人員、商人和學(xué)生。而在網(wǎng)絡(luò)上最為入迷的又?jǐn)?shù)后兩種人。據(jù)德國(guó)《經(jīng)濟(jì)周刊》報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在德國(guó)44000所學(xué)校中已有10000所上網(wǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生們既可以方便地漫游世界、獲取新知,也可以自由地發(fā)表見(jiàn)解、展現(xiàn)自我。網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和行為方式帶來(lái)了不可估量的影響和沖擊。如何利用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),這是擺在學(xué)生面前的一個(gè)嶄新話題

代信息技術(shù)發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用作為信息傳播的又一次技術(shù)飛躍，在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。學(xué)生作為與網(wǎng)絡(luò)最親密接觸的一個(gè)群體，受其影響尤為突出。校園里，彌漫在學(xué)生周圍的最多最頻繁的詞語(yǔ)，恐怕莫不過(guò)“E-mail”、“QQ”、“CS”之類。與傳統(tǒng)媒介相比，網(wǎng)絡(luò)顯示了它神奇的魅力，它技術(shù)新穎高超，信息琳瑯滿目，它正以其廣泛性，涵蓋內(nèi)容的豐富性，溝通交流的互動(dòng)性，信息傳遞的快捷性等優(yōu)勢(shì)，日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的工具。此外，網(wǎng)絡(luò)為我們的青春、活力提供了豐富的資料和實(shí)踐的舞臺(tái)，它日新月異的技術(shù)吸引著我們探索和追求新事物的好奇心，它空前豐富的內(nèi)容為我們的生活和學(xué)習(xí)拓開(kāi)了一個(gè)新領(lǐng)域。但在為人們提供便捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中包含的一些有害信息，也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊、網(wǎng)戀……因而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至影響了身心健康。這一問(wèn)題的出現(xiàn)為學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的利處大致可歸為以下幾個(gè)方面：獲取信息更快捷對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來(lái)，國(guó)家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開(kāi)所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁(yè)，招聘部門(mén)、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細(xì)情況就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對(duì)于發(fā)布信息的單位來(lái)說(shuō)，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳；對(duì)于想知道情況的考生來(lái)說(shuō)，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡(jiǎn)章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更方便一些名校在網(wǎng)上開(kāi)辦了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程教育就可以輕而易舉的與名師交流，并且對(duì)于不懂的知識(shí)可以及時(shí)的向老師發(fā)問(wèn)，能夠迅速的得到答案。網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力和自學(xué)能力，在網(wǎng)上有很多的學(xué)習(xí)軟件，同學(xué)們利用學(xué)習(xí)軟件來(lái)學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。并且網(wǎng)絡(luò)給予了展示的舞臺(tái)，學(xué)生可以把自己的作品在網(wǎng)上發(fā)布，使更多的人知道自己，欣賞自己。在SARS橫行的兩個(gè)月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴(yán)重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學(xué)生停課。在學(xué)生停課期間，教育部門(mén)就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開(kāi)辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問(wèn)題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們?cè)诩乙材苋绯W(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎更加吸引學(xué)生們的注意、更提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式。自主性學(xué)習(xí)是將學(xué)生置于一種主動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)之下，引導(dǎo)學(xué)生從完全接受性地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)中學(xué)生需要自主的上網(wǎng)搜集自己學(xué)習(xí)所需的準(zhǔn)備資料,可以是知識(shí)方面的也可以是技術(shù)方面的。其次，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。自主性學(xué)習(xí)不以現(xiàn)成的結(jié)論性知識(shí)為結(jié)果，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地研究，逐步掌握研究問(wèn)題的科學(xué)方法，提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有著非常重要的意義。網(wǎng)絡(luò)把人與人之間的距離大大拉近。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來(lái)越多。就拿我們最常接觸的OICQ為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒(méi)有辦法常常在現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。QQ就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過(guò)游戲中的相互合作、相互幫助，相識(shí)相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過(guò)E-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書(shū)信來(lái)往，一封很大的郵件僅僅需要幾秒鐘就可以傳達(dá)到對(duì)方，還可以通過(guò)攝像頭讓遠(yuǎn)方的親人看到自己。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)有提升作用。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想品德素質(zhì)的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，大學(xué)生訪問(wèn)這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨意識(shí)，有助于強(qiáng)化道德主體意識(shí)與地位。如在調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)社會(huì)道德水平的影響”的回答：網(wǎng)絡(luò)的使用會(huì)提高社會(huì)道德水平占35%，網(wǎng)絡(luò)的使用會(huì)降低社會(huì)道德水平占10%。這個(gè)結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在著一定的負(fù)面影響。

6、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生智力素質(zhì)有積極影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生智力素質(zhì)的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。在“網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要有哪些方面？（多選）”問(wèn)卷中A、開(kāi)闊了視野，拓展了知識(shí)面占47%。B、認(rèn)識(shí)很多朋友，通過(guò)與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力占39%。C、獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高占14%。D、花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績(jī)下降占12%。E、沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)，無(wú)心向?qū)W占7%。在這項(xiàng)調(diào)查中，前三項(xiàng)占的比例大足以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的智力素質(zhì)是有著積極的影響的。

7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力有積極影響網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機(jī)對(duì)話的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開(kāi)放等現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會(huì)關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行社會(huì)交往提供了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會(huì)化提供了角色的練兵場(chǎng)，有助于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化。

在網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的弊處可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的弊處1、網(wǎng)絡(luò)游戲迷失了學(xué)生的方向。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲多以格斗、軍事、故事環(huán)境為背景，沉迷于此只會(huì)對(duì)小學(xué)生的身心有害無(wú)益，同時(shí)市面上的許多游戲并不適合小學(xué)生玩。有一個(gè)學(xué)生對(duì)我講：“以前，我想當(dāng)一名飛行員，可是我現(xiàn)在就想當(dāng)俠客，無(wú)拘無(wú)束的在江湖上行走。”聽(tīng)完這話后，教師和家長(zhǎng)更多的是為孩子擔(dān)憂，由于沉迷于游戲中，孩子的奮斗方向轉(zhuǎn)變了，從一個(gè)現(xiàn)實(shí)走到了不現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，這樣又怎能讓學(xué)生進(jìn)步呢？并且有部分學(xué)生將游戲中的“格斗精神”帶入了學(xué)校，帶入了課堂，給老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了麻煩。2、淡漠了現(xiàn)實(shí)生活中的交往。網(wǎng)絡(luò)聊天已成為時(shí)下流行的代名詞，QQ也成為了交流的代碼。學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)空虛的社會(huì)和虛擬的人際交往，能夠與一個(gè)不知姓名、不知性別、不知年齡的網(wǎng)友交友，互相說(shuō)著自己從未生活過(guò)的故事，缺乏了應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性使很多學(xué)生上網(wǎng)交往時(shí)，習(xí)慣說(shuō)假話、空話，有的對(duì)在聊天室或留言版上吵架罵人津津樂(lè)道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！澳悴或_別人，別人就騙你”成為了不少學(xué)生網(wǎng)民共同的心態(tài)。3、黑客思想的產(chǎn)生。

如今有很多學(xué)生對(duì)于黑客的崇拜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于偶像，他們往往認(rèn)為黑客可以制作任何東西，并且可以竊取別人的東西，享受一種快感。腦子中的道德觀念被黑客的思想所代替，學(xué)生心中存在的不再是紀(jì)律、公德，而是充滿了攻擊性，總是想要制作出一種軟件把別人的機(jī)器搞壞，以證明自己的成功。有些同學(xué)把黑客當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，也是從這時(shí)起，在學(xué)生幼小的心靈里種下了一個(gè)黑色帶毒的芽。

4、對(duì)學(xué)生的身體產(chǎn)生隱患性健康。網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅有思想上無(wú)形的傷害，對(duì)于許多網(wǎng)民的健康也造成不可忽視的傷害。在電視上我們就曾經(jīng)多次看到這樣的報(bào)道：某某青少年由于上網(wǎng)玩游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成下身忽然癱瘓、不能動(dòng)彈，嚴(yán)重的還有休克昏迷的例子。由于電腦對(duì)于人體的輻射，如果人長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦前不活動(dòng)，就極容易造成種種難以預(yù)期的身體上的傷害。最顯著的就是對(duì)于視力的損害。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事長(zhǎng)時(shí)間電腦工作的人總體視力是比很少接觸電腦的人的視力差很多的。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不顧自己的身體狀況，晝夜在網(wǎng)絡(luò)上遨游，待到上課時(shí)卻與“周公“相見(jiàn)。更甚者一旦上網(wǎng)就不吃不喝，不睡覺(jué)，使自己處于高度興奮狀態(tài)，一旦下網(wǎng)，身體疲憊，精神頹廢，無(wú)精打采，處于生病的邊緣。長(zhǎng)期處于精神緊張狀態(tài)，對(duì)腦部神經(jīng)有害，長(zhǎng)此下去，身體一定支持不住，嚴(yán)重輻射者可能為癌癥。5、色情惑眾不法分子利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的便利、快捷與清晰，傳播、散布色情圖片、文字和錄象的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。一些網(wǎng)站為了增加點(diǎn)擊率，充分迎合陰暗心理，提供低級(jí)趣味的內(nèi)容，有的甚至赤裸裸的兜售欺詐、暴力、色情等內(nèi)容。形形色色的色情網(wǎng)址的色情網(wǎng)址相互交織，正在形成一股來(lái)勢(shì)兇猛的網(wǎng)上色情浪潮。在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上兜售色情信息已成為不法之徒大發(fā)不義之財(cái)?shù)谋憬萸?。尚處在身心發(fā)展階段的學(xué)生尚未完全懂得取舍之道，以至于出現(xiàn)甚多的“網(wǎng)迷”、“黑客”、網(wǎng)絡(luò)垃圾的制造者，甚至于網(wǎng)絡(luò)犯罪。

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的大規(guī)模發(fā)展是必然趨勢(shì)，我國(guó)青少年必將成為網(wǎng)絡(luò)電腦的主要用戶群體之一。為此，我們應(yīng)該未雨綢繆，防患于未然。在鼓勵(lì)青少年積極學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)電腦的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們使用網(wǎng)絡(luò)的管理。一方面，根據(jù)青少年的特點(diǎn)，制定統(tǒng)一的法規(guī)和相關(guān)制度；另一方面，根據(jù)青少年不同的發(fā)展階段，進(jìn)行有針對(duì)性的媒介教育，培養(yǎng)他們處理信息的能力，增強(qiáng)他們?cè)诤侠碛行Ю眯畔①Y源的基礎(chǔ)上的自律能力，最大限度地防止網(wǎng)絡(luò)陷阱有可能對(duì)他們所產(chǎn)生的危害。通過(guò)各種途徑告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)