學(xué)校衛(wèi)生清掃制度范例

學(xué)校衛(wèi)生清掃制度為保障校園環(huán)境、教學(xué)樓和教室衛(wèi)生干凈整潔，給全體師生提供良好的工作和研究環(huán)境，根據(jù)學(xué)校安排要求，特制定我校綜合環(huán)境衛(wèi)生打掃及保持制度。一、環(huán)境衛(wèi)生：1、每天早、晚各班進(jìn)行衛(wèi)生清掃工作，班主任、衛(wèi)生管理教師、值班教師應(yīng)到責(zé)任區(qū)督促學(xué)生的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促完善。2、各班負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)內(nèi)要做到：無(wú)紙屑、落葉、雜物、雜草。清理的垃圾倒在垃圾箱內(nèi)。3、課余時(shí)間各班衛(wèi)生委員要到各班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行清理。4、全校師生要養(yǎng)成不亂扔亂倒的好習(xí)慣，同時(shí)要做到見(jiàn)紙彎腰，隨時(shí)撿起地上的果皮紙屑。教師要以身作則，積極引導(dǎo)和教育學(xué)生。5、每周星期五下午對(duì)全校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，各班級(jí)按照衛(wèi)生區(qū)域劃分進(jìn)行仔細(xì)打掃，值周生做好衛(wèi)生檢查工作。6、各班級(jí)負(fù)責(zé)各自環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)垃圾桶、花園、圍墻的清理，并保證其干凈整潔。7、各班級(jí)衛(wèi)生工具應(yīng)統(tǒng)一擺放，順序整齊。8、學(xué)校大門(mén)堅(jiān)持每天擦洗，保持其干凈衛(wèi)生。二、教學(xué)樓衛(wèi)生：1、教學(xué)樓衛(wèi)生由班主任和值周教師共同負(fù)責(zé)，值日生在班主任的指導(dǎo)下對(duì)教室及負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清掃。2、學(xué)生做到門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，保持門(mén)窗干凈明亮，桌椅輕拿輕放。3、學(xué)生不得隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮。更不允許學(xué)生在教室打鬧，亂扔?xùn)|西。4、要保持地面清潔衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，書(shū)籍?dāng)[放有序，無(wú)雜物。5、課后清擦黑板及講桌，保持黑板及講桌干凈，槽內(nèi)無(wú)粉塵，粉筆、教具擺放整齊。6、定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)窗，保持教室內(nèi)通風(fēng)。7、保持教室電視機(jī)、燈管的清潔8、要求擺放好清潔工具，及時(shí)清理垃圾桶9、保持室內(nèi)及走廊、樓梯墻壁的清潔，禁止亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。10、每天放學(xué)后勞動(dòng)委員要檢查自己班級(jí)的門(mén)窗是否關(guān)好。三、廁所：1、不準(zhǔn)隨地大小便。2、不準(zhǔn)將其它物品扔進(jìn)便池，以免堵塞。3、不準(zhǔn)在廁所的墻上、門(mén)上、隔板上、亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂張貼。4、定期消毒，督促值日生做好廁所衛(wèi)生。5、各班級(jí)按照廁所分配圖的要求每天下午對(duì)廁所進(jìn)行清掃。XX學(xué)校學(xué)校疫情防控工作制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視傳染病防治工作，建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，明確校長(zhǎng)為學(xué)校傳染病防治工作第一責(zé)任人，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作并有疫情報(bào)告人，具體防治制度如下：一、積極開(kāi)展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，積極配合社區(qū)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動(dòng)物對(duì)人體的危害。二、有計(jì)劃地改變學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生的管理。三、建立健全全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早治療。制定晨檢制度，做好晨檢查，班主任根據(jù)學(xué)生的缺課情況，發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病及時(shí)報(bào)告給學(xué)校保健室，學(xué)校疫情報(bào)告人逐級(jí)做好疫情報(bào)告并做好登記工作。疫情報(bào)告順序?yàn)椋簩W(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)做到及時(shí)消毒、及時(shí)隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做到濕式清掃。五、學(xué)生患傳染病愈后，須持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及有關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可復(fù)課。六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、健康教育課、班會(huì)、板報(bào)、廣播等途經(jīng)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解預(yù)防傳染病的相應(yīng)知識(shí)和要求，班主任要關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康狀況有異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生就疹，養(yǎng)成勤洗手、不面對(duì)他人咳嗽等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。七、根據(jù)季節(jié)積極配合防疫部門(mén)做好學(xué)生預(yù)防接種工作,以控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。當(dāng)有疫情發(fā)生時(shí)，易感人群、密切接觸者可在區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，開(kāi)展應(yīng)急接種。學(xué)校疫情防控工作制度為了減少和控制傳染病在小學(xué)的發(fā)生，確保師生身心健康，加強(qiáng)小學(xué)預(yù)防傳染病工作，特制訂如下措施：一、加強(qiáng)管理1、要按照《傳染病防治法》、《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，針對(duì)小學(xué)實(shí)際和傳染病流行的特點(diǎn)制定出相關(guān)的衛(wèi)生管理制度與具體的防治措施，專(zhuān)人進(jìn)行管理，明確職責(zé)，認(rèn)真做好傳染病預(yù)防工作。2、對(duì)可能存在病原體的外環(huán)境加強(qiáng)管理和整抬（如“三管一滅”等工作），要對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面、徹底的清掃。對(duì)容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場(chǎng)所在清掃的同時(shí)，還應(yīng)采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅(jiān)決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。小學(xué)教室、宿舍等人員集中的場(chǎng)所應(yīng)進(jìn)行空氣消毒，并經(jīng)常開(kāi)窗保持場(chǎng)所內(nèi)空氣疏通；以保證室內(nèi)“微小氣候”符合衛(wèi)生要求，預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生。3、組織相關(guān)人員認(rèn)真研究并落實(shí)《小學(xué)食堂衛(wèi)生管理規(guī)定》，按照《主食品衛(wèi)生法》的要求加強(qiáng)小學(xué)食堂衛(wèi)生的管理；嚴(yán)防腸道傳染病的發(fā)生。教育學(xué)生不要食用“三無(wú)”食品，防止食物中毒和傳染病的發(fā)生，將飲用水衛(wèi)生管理作為預(yù)防腸道傳染病的重要環(huán)節(jié)予以重視；為學(xué)生提供的飲用水應(yīng)符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。二、宣傳教育建立健全宣傳教育體系，以流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，提高衛(wèi)生宣傳健康教育的科學(xué)水平；針對(duì)主要疾病的危害及其有關(guān)行為，有的放矢地宣傳衛(wèi)生知識(shí)；靈活實(shí)施不同的教育內(nèi)容和方法。對(duì)衛(wèi)生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員進(jìn)行傳染病防治的專(zhuān)題講座。增強(qiáng)他們的衛(wèi)生防病意識(shí)和的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。2、充分利用健康教育課、班會(huì)、講座、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病教育，向?qū)W生傳授針對(duì)性較強(qiáng)的傳染病預(yù)防知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)；教育學(xué)生主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3、采用報(bào)刊、講演、報(bào)告、座淡、建議等方式進(jìn)行健康咨詢(xún)活動(dòng)。三、具體措施組織傳染病防治的工作。人員定期（每月1次）深入到小學(xué)教室、宿舍、食堂、檢查食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。定期對(duì)校內(nèi)飲食、飲水、服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病原攜帶者，保護(hù)易感人群。對(duì)室內(nèi)空氣、餐飲具、毛巾等接觸的物品定期進(jìn)行消毒。指導(dǎo)安排合理的生活制度，預(yù)防傳染病的發(fā)生，對(duì)傳染病患者及時(shí)給予相應(yīng)的處理。3、學(xué)生中若發(fā)觀有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼，腹瀉等癥狀應(yīng)立即送醫(yī)院進(jìn)行診治，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、小學(xué)要隨時(shí)掌握校區(qū)疫情，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療、早預(yù)防，及時(shí)處理疫源地，指導(dǎo)病人消毒，進(jìn)行跟蹤觀察，有效切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，控制和消滅傳染病的發(fā)生和蔓延。5、保護(hù)易感人群。在校區(qū)內(nèi)開(kāi)展有針對(duì)性地預(yù)防措施，提高他們的免疫力，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的保護(hù)。小學(xué)校本教研制度為了達(dá)成教研工作的目標(biāo)，提高校本教研的實(shí)效性，必須有制度的支持，為此制定學(xué)校校本教研制度。參加校本教研是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的教研活動(dòng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本教研方案和計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。我校教研活動(dòng)由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下設(shè)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合學(xué)科組，且每組都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)。校本教研組織者和實(shí)施者必須嚴(yán)格遵守校本教研方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并記好臺(tái)帳，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過(guò)程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本教研的情況進(jìn)行考核，無(wú)故不參加3次以上視作不合格。校本教研的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的條件之一。教師校本教研的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)不同層次教師提出不同的要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師由逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)?做好校本教研的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教研工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教研工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開(kāi)展校本教研提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。后勤支持：后勤為教研活動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。校本教研工作總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到必須成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)。我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)資料及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定資料，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)研究資料的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)資料，確保資料是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保資料的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情景，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：一是突出對(duì)新課程資料的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的研究方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，研究三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師在上學(xué)期著重培訓(xùn)教師的軟筆字，規(guī)定每位教師寫(xiě)足兩本大楷本，并在上學(xué)期和本學(xué)期研究硬筆書(shū)法，5月份研究書(shū)寫(xiě)粉筆字，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。三是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸、多研究。小學(xué)傳染病疫情報(bào)告制度當(dāng)發(fā)生傳染病流行和暴發(fā)時(shí)，為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建以預(yù)防為主、防治結(jié)合的傳染病疫情長(zhǎng)效管理與應(yīng)急處理機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效地防控傳染病疫情擴(kuò)散和蔓延，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。一、德育處許波為學(xué)校疫情專(zhuān)職報(bào)告人，各班主任為本班學(xué)生健康情況檢查報(bào)告第一責(zé)任人；各級(jí)部組長(zhǎng)為各級(jí)部教師健康情況檢查報(bào)告第一責(zé)任人。二、每天上午7：30—8：00，中午12：40以班級(jí)為單位進(jìn)行晨檢、午檢，由班主任負(fù)責(zé)檢查并記錄本班學(xué)生出勤及健康情況；各級(jí)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組教師進(jìn)行晨檢、午檢記錄。三、晨檢、午檢中一旦發(fā)現(xiàn)師生中有如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫＞37.3°C）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉），值班教師要立即將學(xué)生送至隔離室，并上報(bào)疫情報(bào)告人，進(jìn)行發(fā)熱情況核查。對(duì)于發(fā)熱學(xué)生，疫情報(bào)告人上報(bào)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)畢校長(zhǎng)并聯(lián)系疾控中心，