《計(jì)算機(jī)考試題及答案》_第1頁(yè)
《計(jì)算機(jī)考試題及答案》_第2頁(yè)
《計(jì)算機(jī)考試題及答案》_第3頁(yè)
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單選1.要查找描寫(xiě)橋的古詩(shī),應(yīng)在搜索引擎中輸入的關(guān)鍵詞最好是()a.“橋古詩(shī)”b.“描寫(xiě)橋的古詩(shī)”“描寫(xiě)橋古詩(shī)”“關(guān)于橋 答案 .a.對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是()a.搜索英文資料,Google較為合適b.搜索中文資料時(shí),百度的資源出豐富c.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色d.搜索時(shí),輸入的關(guān)鍵詞越多越好——答案ー——:D.用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是()a.一號(hào)b.+號(hào)c.空格d.等號(hào) 答案 .B.下面關(guān)于日志分類(lèi)敘述錯(cuò)誤的是()a.可提高博客中信息和資源管理的有效性b.可對(duì)日志分類(lèi)進(jìn)行添加、修改操作,但不能刪除c.通過(guò)“日志分類(lèi)管理”命令可對(duì)日志分類(lèi)進(jìn)行管理d.可添加多個(gè)日志分類(lèi)——答案——:B.?位老師希望將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接,以方便訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站,需要設(shè)置()a.友情鏈接b.日志標(biāo)簽c.日志題目d.博客地址 答室 .a.博客日志中由()充當(dāng)“關(guān)健詞”角色,方便査找和管理的a.日志標(biāo)簽b.博客地址c.友情鏈接d.日志題目.博雷網(wǎng)站是根據(jù)()對(duì)所有博客日志進(jìn)行自動(dòng)分類(lèi),方便查找的。a.博客地址b.友情鏈接c.日志題目d.日志標(biāo)簽 答案 .D.教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)()分類(lèi)可將教學(xué)資源媒體分為:教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。a.信息內(nèi)容b.教學(xué)需要c.媒體用途d.媒體形式——答案ーーー:A9.教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)()分類(lèi)可將教學(xué)資源媒體分為:多媒體庫(kù)、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。a.信息內(nèi)容b.教學(xué)需要c.媒體用途d.媒體形式——答案ーーー:C10.對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的a.管理軟件b.管理模板c.管理界面d.管理日志——答案ーーーー:C.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息交流的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`ーー:A.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息共享的功能0a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放。 答案 .b.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`ーーー;C.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)管理信息的功能0a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢敢灰灰灰?D.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的基本特征中,不正確的有()a.在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上,以學(xué)生的自主一合作一探究活動(dòng)為主b.在教師的作用發(fā)揮上,突出傳授與指導(dǎo)的功能c.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上,以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主d.在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能 答案 .b.教師將課上要提的問(wèn)題呈現(xiàn)在PPT上,讓學(xué)生回答,并隨后展示答案,屬于哪種教與學(xué)的活動(dòng)()a.教師提問(wèn),學(xué)生作答b.教師置境,學(xué)生體驗(yàn)c.教師引導(dǎo),學(xué)生探究d.教師示范,學(xué)生模仿 各耒 :A.學(xué)生是否掌握了即將學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力是學(xué)生學(xué)習(xí)特征中的()a.終極技能b.初始技能c.思維水平d.感知覺(jué)特點(diǎn)——答案——:A.王老師經(jīng)常利用MSNMessenger與北京的一位學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行交流,共同探討問(wèn)題。下面有關(guān)王老師對(duì)MSN的應(yīng)用的描述中正確的是()a.他可以給課程專(zhuān)家發(fā)送郵件,但必須首先登錄自己的電子郵箱b.他可以利用MSN將自己的備課記錄以文件的形式發(fā)送給學(xué)科專(zhuān)家c.他可以和課程專(zhuān)家語(yǔ)音聊天,但不能與多人同時(shí)在線討論d.應(yīng)用MSN時(shí)他無(wú)法知道自己的郵箱是否有新郵件——答案一:B.利用MSNMessenger的局限性在于()a.可以實(shí)時(shí)地交流信息b.可以突破地域限制c.不易保存討論記錄d.可以共享資源——答案ーー:C.小華的父母都因公在國(guó)外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華的學(xué)習(xí)情況,張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn),又可避免昂貴的電話費(fèi)用。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他們?cè)诰€實(shí)時(shí)交流?()a.MSNMessengerb.電子郵件(E-mail)c.網(wǎng)易泡泡d.騰訊QQ 答案 .B.關(guān)于電子論壇,下面敘述正確的是()a.具有面向特定用戶和適用面廣的特點(diǎn)b.能瀏覽別人的文章,分享別人的觀點(diǎn),而不能發(fā)表自己的文章c.是ー種同步交流工具d.電子論壇又稱(chēng)Blog.利ネ電子論壇開(kāi)展教學(xué)的局限性在于()a.學(xué)生可以圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論,進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)b.面對(duì)過(guò)激的言辭和與主題無(wú)關(guān)的討論,教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理c.教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言,進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥d.每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn),都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì) 答案 .b.本地的計(jì)算機(jī)將文件以附件的形式,發(fā)送給另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)功能屬于()功能。a.遠(yuǎn)程登錄b.電子郵件系統(tǒng)c.文件傳輸d.布告牌系統(tǒng)和新聞組——答案ー——:B.電子郵件地址中@之后表示()a.郵件服務(wù)器名b.用戶名c.收件人姓名d.發(fā)件人姓名.利ネ電子郵件進(jìn)行交流的局限在于()a.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè),交流思想,互相協(xié)作b.電子郵件發(fā)送時(shí)間短,成本低c.教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流,并且交流時(shí)所需的工作量較小d.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響——答案ーーー:D.以下哪種方法有利于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)()a.測(cè)驗(yàn)法b.問(wèn)卷法c.成長(zhǎng)記錄袋法d.觀察法——答案ーー:C.以下哪種方法適合獲取學(xué)生的事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題的信息()a.測(cè)驗(yàn)法b.問(wèn)卷法c.成長(zhǎng)記錄袋法d.觀察法——答案ーーー:B.以下哪種方法適合收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息()a.測(cè)驗(yàn)法b.問(wèn)卷法c.成長(zhǎng)記錄袋法d.觀察法 齒汆 :A.在Excel中產(chǎn)生圖表的源數(shù)據(jù)發(fā)生變化后,圖表將()a.不會(huì)改變b.發(fā)生改變,但與數(shù)據(jù)無(wú)關(guān)c.發(fā)生相應(yīng)的改變d.被刪除——答案ーー:C.使用圖表向?qū)е谱鲌D表時(shí),需要完成四個(gè)步驟也就是完成四個(gè)對(duì)話框,其順序是()(1)圖表數(shù)據(jù)源(2)圖表類(lèi)型(3)圖表位置(4)圖表選項(xiàng)(1)(2)(3)(4)(2)(3)(1)(4)(2)(1)(4)(3)(4)(2)(1)(3)——答案ーー:C.要計(jì)算ー個(gè)班級(jí)期末考試的總成績(jī)最簡(jiǎn)單的方法是()a.利用計(jì)算器計(jì)算b.利用Access來(lái)計(jì)算c.利用Excel的求和功能計(jì)算d.利用VF來(lái)計(jì)算——答案ーーー:C.在EXCEL處理學(xué)生成績(jī)時(shí),想按照總分順序排列學(xué)生名單。應(yīng)該選中“總分”這一列,選擇菜單欄的“(ゾ一“排序”關(guān)鍵字,按照遞增的順序進(jìn)行排序。學(xué)生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。a.編輯b.插入c.格式d.數(shù)據(jù) 答案——:D.在電子表格中排序過(guò)程為()a.選中數(shù)據(jù)表格菜單排序設(shè)置排序b.選中數(shù)據(jù)文件菜單排序設(shè)置排序c.選中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)菜單排序設(shè)置排序d.選中數(shù)據(jù)編輯菜單排序設(shè)置排序——答案ーー:C.使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí),忘記了添加圖表大標(biāo)題,可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改()a.圖表源數(shù)據(jù)b.圖表位置c.圖表選項(xiàng)d.圖表類(lèi)型——答案ーーー:C.使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí),漏掠了數(shù)學(xué)成績(jī)?列,可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改()a.圖表位置b.圖表選項(xiàng)c.圖表源數(shù)據(jù)d.圖表類(lèi)型——答案ーー:C.適宜制作并處理電子表格文件的軟件是()a.Accessb.Frontpagec.Wordd.Excel——答案ーーー:D.可以對(duì)Exce!電子表格中ー組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是()a.averageb.countc.mind.max——答案ーーー:D.可以對(duì)Exce!電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和操作的是()a.sinb.max45.我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí),如果c.sumd.average 套密 C換行時(shí)直接按回車(chē),會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行M才^ ?し39.可以計(jì)算Excel電子表格中包含數(shù)字的單元格以及參數(shù)列表中的數(shù)字的個(gè)數(shù)的是()a.average距,如果想讓行與行緊挨著,我們需要換行時(shí)按?()a.Ctrl+回車(chē)b.Alt+回車(chē)c.Shift+回車(chē)d.Ctrl+Alt+回車(chē) 套拿 cb.maxc.stdevd.count 答案——:D40.可以對(duì)Exce!電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是()46.利用FronlPage新建站點(diǎn)后,會(huì)在指定路徑中生成名為()的默認(rèn)首頁(yè)文件a.index.aspxb.index.phpc.index.aspd.index.htm 憑案 Da.averageb.findc.sund.sin 套索 A.創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是ー個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu),其次要做的ー項(xiàng)工作是()a.發(fā)布網(wǎng)站b.收集與加工網(wǎng)站所需素材C.編輯網(wǎng)頁(yè)d.預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)——答案ーー:B.下列哪種是網(wǎng)頁(yè)制作エ具?()a.Accessb.FrontPage41.在Excel中不同工作簿文件之間如果需要相互調(diào)用,可以使用“插入超鏈接”命令,請(qǐng)問(wèn)此命令的快捷鍵是:a.Ctrl+Fb.Ctrl+Gc.Ctrl+Hd.Ctrl+K 答案 D42.Excel最基本的功能是()c.auditiond.premiere 雙索 Ra.繪制表格b.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)C.生成圖表d.文字處理 答木 :A43.Exce!包含多種統(tǒng)計(jì)函數(shù),下面不屬于Excel統(tǒng)計(jì)函數(shù)的是()a.數(shù)據(jù)求和b,求平均數(shù)C.排序d.日期函數(shù)——答案ーーー:D.在播放幻燈片時(shí),按()鍵可切換到最后一張幻燈片a.Endb.Homec.PageDownd.Enter 各爰 :A.如果希望在演示過(guò)程中終止幻燈片的演示,則隨時(shí)可按的終止鍵是()a.Deleteb.Ctrl+Cc.Shift+Cd.Esc 套案 d44.擴(kuò)展名為“.org”的網(wǎng)址說(shuō)明該網(wǎng)站屬于()a.公司網(wǎng)站b.政府網(wǎng)站C.教育網(wǎng)站d.非贏利性組織 答案——:D51.多媒體教學(xué)演示文稿通常選擇以下哪個(gè)工具制作()a.PhotoShopb.Wordc.PowerPointd.Excel——答案ーーー:C52.下列哪種媒體可以為教學(xué)提供音樂(lè)、聲響、解說(shuō)()a.圖形b.視頻C.音頻d.圖像 答案 c 答案 d.某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppi”之后,但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開(kāi)此文件……”或者出現(xiàn)“打開(kāi)方式”對(duì)話框??赡艿脑蚴牵ǎ゛.沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中b.Windows系統(tǒng)版本低C.該電腦沒(méi)有安裝PowerPoint軟件d.電腦顯示器有問(wèn)題,出現(xiàn)故障——答案ーーー:C.在制作flash動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,有時(shí)需要對(duì)插入圖片的透明度進(jìn)行設(shè)置應(yīng)該選擇以下哪ー項(xiàng)()a.亮度b.Alphac.色調(diào)d.飽和度——答案ーー:B.如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)時(shí),使用哪種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型最為方便()a.逐幀動(dòng)畫(huà)b.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)C.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)d.引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà) 答案 d.下列哪種媒體可以模擬運(yùn)動(dòng)過(guò)程,突出事物的本質(zhì)()a.圖像b.音頻C.動(dòng)畫(huà)d.圖形——答案ーーー:C.下列哪種是記錄真實(shí)動(dòng)態(tài)過(guò)程的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖形C.音頻d.圖像——答案ーー:A.下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖形C.音頻d.動(dòng)畫(huà) 容案 c.ド列哪種是用動(dòng)態(tài)的圖形圖像表示抽象過(guò)程的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.動(dòng)畫(huà)C.圖形d.圖像——答案ーーー:B.下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫(huà)面的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖形C.圖像d.動(dòng)畫(huà) 答案 c62.教而以常會(huì)利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà),這就會(huì)用到Flash中的引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà),下列描述哪ー個(gè)是正確的()a.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見(jiàn)b.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見(jiàn),被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見(jiàn)C.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見(jiàn)d.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見(jiàn),被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見(jiàn)——答案ーーーSD63.教師在利用Flash制作課件時(shí),會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)(也稱(chēng)元件),對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系,下列描述中58.下列哪種是用線條、兒何形狀等表達(dá)信息的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖像C.動(dòng)畫(huà)d.圖形正確的是:()a.兩者根本沒(méi)有關(guān)系b.修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性c.修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性d.修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性 答案 ;B.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于形狀來(lái)完成的,制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的素材必須是()a.圖形b.組件c.群組d.分離成幾塊的圖形和文字 答案——:A.Flash動(dòng)畫(huà)制作中,flash動(dòng)畫(huà)的基本構(gòu)成單元是:()a.幀b.庫(kù)c.層d.元件 答案 :A.補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)可以分為哪兩類(lèi)()a.矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和圖形補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)b.矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)c.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)d.運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 答案——:C.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()a.WAV是ー種Windows提供的音頻格式。目前所有的音頻播放軟件和編輯軟件都支持這一格式,并將該格式作為文件默認(rèn)保存格式之一。b.MP3是ー種壓縮比例較低、聲音質(zhì)量較好的音頻格式。c.RealMedia是ー種互聯(lián)網(wǎng)上常用的音頻格式,可以在非常低的帶寬下,提供盡量好的音質(zhì),可用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。d.WindowsMedia是?種基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的咅頻格式,支持無(wú)失真壓縮、失真壓縮和語(yǔ)音壓縮等壓縮方式?!鸢俯`ーー:B.以下哪種文件格式不屬于音頻文件?()a.wavb.mp3c.wmad.psd——答案ーー:D.采集音頻時(shí),我們一般將采樣率設(shè)置為(),這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì),滿足教學(xué)的一般需要。a.22.05kHzb.44.1kHzc.88.2kHzd.176.4kHz——答案ーーー:B.由于條件的限制,錄制的音頻往往夾雜噪音,影響其播放效果。這時(shí),我們可以利用下面哪種工具對(duì)其進(jìn)行降噪處理?()a.Photoshopb.Cooleditproc.Flashd.Dreamweaver——答案ーーー:B.下面軟件中,不屬于音頻編輯工具的是()a.GoldWaveb.豪杰音頻解霸c.Frontpaged.CoolEditPro 答案 .c.下列哪種文件格式支持透明背景,可以較好地與網(wǎng)頁(yè)背景融合在ー起?()a.PSD格式b.GIF格式c.BMP格式d.JPEG格式 答案 .B.下列哪種文件格式能夠使用戶節(jié)省磁盤(pán)空間而又不犧牲任何圖像質(zhì)量?()a.PSD格式b.GIF格式c.BMP格式dJPEG格式——答案ーー:C.對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像,要將其保存為()格式a.GIFb.BMPc.PSDd.JPEG——答案ーー:C.當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí),下列選項(xiàng)中我們可以用到的工具是()a.縮放工具b.裁剪工具c.移動(dòng)工具d.畫(huà)筆工具——答案ーーー:B.當(dāng)利用Photoshop調(diào)整圖像大小時(shí),如果需要按照原圖的寬度高度比例進(jìn)行調(diào)整,那么在打開(kāi)“圖像大小”對(duì)話框后,我們應(yīng)該選擇()選項(xiàng)a.縮放樣式b.約束比例c.重定圖像像素d.分辨率——答案ーーー:B.當(dāng)利用Photoshop調(diào)整圖像大小時(shí),打開(kāi)“圖像大小”對(duì)話框后,如果選擇“約束比例”選項(xiàng),那么其意思是()a.按照任意比例調(diào)整圖像大小b.按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小c.將此圖像刪除d.保持原圖大小不變——答案ーー:B.具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖和靈活的畫(huà)面,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.藝術(shù)性 答案 .D.資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等符合教學(xué)要求,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.藝術(shù)性——答案ーーー:C.資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn),能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.藝術(shù)性——答案ーーー:B.符合新課程標(biāo)準(zhǔn),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.藝術(shù)性——答案ーー:A.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理的分類(lèi),敘述正確的是()a.按照知識(shí)結(jié)構(gòu)和類(lèi)型用途分類(lèi)b.按照教師的各大喜好c.按照文件類(lèi)型分類(lèi)d.按照文件大小分類(lèi)——答案ーーー:A.網(wǎng)絡(luò)快車(chē)的英文名是()a.BadCopyb.Neroc.FlashGetd.Bittorrent——答案——:C.通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載網(wǎng)頁(yè)上的文本類(lèi)素材()a.通過(guò)選中文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“復(fù)制”“粘貼”命令保存所需文字b.可以通過(guò)對(duì)資源鏈接地址単擊右鍵,在彈出的菜單中,選擇“目標(biāo)另存為”選項(xiàng),即可將資源保存到本地c.可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“文字另存為”命令保存所需文本d.可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”命令保存所需文本——答案ーーー:A.全文搜索引擎的使用方法也稱(chēng)為()a.分類(lèi)搜索b.關(guān)鍵詞查詢C.檢索程序d.“蜘蛛”程序——答案ーーー:B.ド列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源()a.繡紅旗midb.紅巖gifc.閃閃紅星mpgd.英雄ppt——答案——:A.下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源()a.故鄉(xiāng)的云bmpb.狼牙山wavc.水晶swfd.北戴河doc——答案——:A88.要查找描寫(xiě)橋的古詩(shī),應(yīng)在搜索引擎中輸入的關(guān)鍵詞最好是()a.“橋古詩(shī)”b.“描寫(xiě)橋的古詩(shī)”c.“描寫(xiě)橋古詩(shī)”d.“關(guān)于橋的古詩(shī)”——答案——:A.對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是()a.搜索英文資料,Google較為合適b.搜索中文資料時(shí),百度的資源更豐富C.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色d.搜索時(shí),輸入的關(guān)鍵詞越多越好——答案……:D.用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是()a.一號(hào)b.+號(hào)c.空格d.等號(hào) 答案——:B.關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是()a.對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作b.依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容媒體、策略和評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析計(jì)劃做出具體安排c.將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)課堂d.學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化 答案 .D.關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說(shuō)法中,正確的是()a.信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖的媒體b.在課堂教學(xué)中使用了課件就實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整c.信息技術(shù)水平高的老師ー-定能上好“整合”課d.信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化 答案 .D.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)習(xí)媒體與資源應(yīng)該把握的原則()a.依據(jù)學(xué)校的綜合實(shí)カ,取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用b.根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用c.最好選擇較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)d.滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好 答案 .B.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理,直接影響()a.學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)b.媒體的充分利用c.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征d.教學(xué)媒體與資源的選擇.如向理解教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的分析內(nèi)容確定目標(biāo)()a.利用教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)即可b.分析各知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系,詳細(xì)描述具體單元學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果c.依據(jù)學(xué)生需求自行制定教學(xué)目標(biāo)d.根據(jù)既定的課程標(biāo)準(zhǔn) 答案 .B.關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是()a.按照學(xué)科的需要,配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境b.整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境c.配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境d.借助多媒體設(shè)備,適合開(kāi)展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境 答案 .D.不屬于教育技術(shù)的目的是()a.優(yōu)化有關(guān)教學(xué)理論b.開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體c.應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程d.優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐——答案……:B.下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)中有形的物化技術(shù)()a.教學(xué)媒體b.學(xué)習(xí)資源c.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)d.教學(xué)資源——答案ー…-:C99.下列屬于教育技術(shù)中無(wú)形的智能技術(shù)的是()a.教學(xué)媒體b.教學(xué)資源c.教學(xué)評(píng)價(jià)d.學(xué)習(xí)環(huán)境——答案ー…一:C.教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、()、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面a.調(diào)研b.管理c.組織d.維護(hù) 答案 .B.關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系,你認(rèn)為正確的說(shuō)法是()a.教育技術(shù)從屬于信息技術(shù)b.具備信息技術(shù)素養(yǎng)是教師掌握教育技術(shù)的基礎(chǔ)c.信息技術(shù)水平高的老師沒(méi)必要d.教育技術(shù)的核心是信息技術(shù)——答案ー…一:B.關(guān)于教育技術(shù)概念的理解錯(cuò)誤的是()a.采用教育技術(shù)的目的在于優(yōu)化教育教學(xué)b.凡是對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源所進(jìn)行的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作都屬于教育技術(shù)工作c.教育技術(shù)主要涉及教與學(xué)的過(guò)程這個(gè)無(wú)形的智能技術(shù)領(lǐng)域d.教育技術(shù)是應(yīng)用教育規(guī)律,采用教學(xué)媒體對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程——答案……:C.下面關(guān)于日志分類(lèi)敘述錯(cuò)誤的是()a.可提高博客中信息和資源管理的有效性b.可對(duì)日志分類(lèi)進(jìn)行添加、修改操作,但不能刪除c.通過(guò)“日志分類(lèi)管理”命令可對(duì)日志分類(lèi)進(jìn)行管理d.可添加多個(gè)日志分類(lèi) 答案 :B.一位老師希望將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接,以方便訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站,需要設(shè)置()a.友情鏈接b.日志標(biāo)簽c.日志題Hd.博客地址——答案……:A.博客日志中由()充當(dāng)“關(guān)鍵詞”角色,方便查找和管理的a.日志標(biāo)簽b.博客地址c.友情鏈接d.日志題目——答案ー…一:A.博客網(wǎng)站是根據(jù)()對(duì)所有博客日志進(jìn)行自動(dòng)分類(lèi),方便查找的。a.博客地址b.友情鏈接c.日志題目d.日志標(biāo)簽——答案ー…一:D.教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)()分類(lèi)可將教學(xué)資源媒體分為:教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。a.信息內(nèi)容b.教學(xué)需要c.媒體用途d.媒體形式——答案——:A.教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)()分類(lèi)可將教學(xué)資源媒體分為:文字、圖片、圖像等類(lèi)別a.信息內(nèi)容b.教學(xué)需要c.媒體用途d.媒體形式——答案ーーー:D.對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的a.管理軟件b.管理模板c.管理界血d.管理日志——答案ー--:C.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息交流的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`ーー:A.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息共享的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論:收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放:也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`一一:B.下列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`ーー;C.ド列哪ー項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)管理信息的功能〇a.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善。b.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。c.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書(shū)寫(xiě)日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳。d.教師根據(jù)教學(xué)資源種類(lèi)或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類(lèi)存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書(shū)寫(xiě)的日志分類(lèi)存放?!鸢俯`ーー:D.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境ド的教學(xué)的基本特征中,不正確的有()a.在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上,以學(xué)生的自主一合作一探究活動(dòng)為主b.在教師的作用發(fā)揮上,突出傳授與指導(dǎo)的功能c.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上,以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主d.在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能——答案ーーー;B.電子郵件地址中@之后表示()a.郵件服務(wù)器名b.用戶名c.收件人姓名d.發(fā)件人姓名——答案ーーー:A.下列哪種媒體可以呈現(xiàn)真實(shí)動(dòng)態(tài)過(guò)程,再現(xiàn)真實(shí)運(yùn)動(dòng)變化()a.圖形b.視頻c.音頻d.圖像——答案——:B.下列哪種是記錄真實(shí)動(dòng)態(tài)過(guò)程的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖形c.音頻d.圖像——答案ーーー:A.下列哪種是用動(dòng)態(tài)的圖形圖像表示抽象過(guò)程的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.動(dòng)畫(huà)c.圖形d.圖像——答案ーーー;B.下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫(huà)面的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖形c.圖像d.動(dòng)畫(huà) 答案——;C.下列哪種是用線條、幾何形狀等表達(dá)信息的數(shù)據(jù)文件()a.視頻b.圖像c.動(dòng)畫(huà)d.圖形 答案 :D.某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppビ之后,但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開(kāi)此文件……”或者出現(xiàn)“打開(kāi)方式”對(duì)話框。可能的原因是()a.沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中b.Windows系統(tǒng)版本低c”該電腦沒(méi)有安裝PowerPoint軟件d.電腦顯示器有問(wèn)題,出現(xiàn)故障——答案ーーー-:C.在制作flash動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,有時(shí)需要對(duì)插入圖片的透明度進(jìn)行設(shè)置應(yīng)該選擇以下哪ー項(xiàng)()a.亮度b.Alphac.色調(diào)d.飽和度——答案ーーー;B.如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)時(shí),使用哪種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型最為方便()a.逐幀動(dòng)畫(huà)b.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)c.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)d.引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)——答案ーーー:D.教師經(jīng)常會(huì)利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà),這就會(huì)用到Flash中的引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà),下列描述哪ー個(gè)是正確的()a.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見(jiàn)b.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見(jiàn),被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見(jiàn)c.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見(jiàn)d.在動(dòng)畫(huà)播放時(shí),引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見(jiàn),被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見(jiàn)——答案ー——:D.在Flash中,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)可以實(shí)現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化,如果教師想用元件實(shí)例、組合、文本或位圖進(jìn)行形狀變化時(shí),就需要使用“修改”菜單中的’'分離"命令將它們打散。此命令的快捷鍵是()a.Ctrl+Ab.Ctrl+Bc.Ctrl+Cd.Ctrl+G——答案ーーー:B.教師在利用Flash制作課件時(shí),會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)(也稱(chēng)元件),對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系,下列描述中正確的是:()a.兩者根本沒(méi)有關(guān)系b.修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性c.修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性d.修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性——答案——:B127,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于形狀來(lái)完成的,制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的素材必須是()a.圖形b.組件c.群組d.分離成兒塊的圖形和文字 答案 :A.Flash動(dòng)畫(huà)制作中,flash動(dòng)畫(huà)的基本構(gòu)成單元是:()a.幀b.庫(kù)c.層d.元件——答案ーーーー:A.使用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,由Flash軟件自動(dòng)生成的幀是()a.關(guān)健幀b.空白幀c.過(guò)渡幀d.空白關(guān)健幀——答案一一一一SC.補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)可以分為哪兩類(lèi)()a.矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和圖形補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)b.矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)c.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)問(wèn)動(dòng)畫(huà)d.運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和矢量補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)——答案一一一一:C.網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)圖片格式為()ajpgb.gifc.bmpd.psd——答案一一一一:B.當(dāng)利用Photoshop調(diào)整圖像大小時(shí),如果需要按照原圖的寬度高度比例進(jìn)行調(diào)整,那么在打開(kāi)“圖像大小”對(duì)話框后,我們應(yīng)該選擇()選項(xiàng)a.縮放樣式b.約束比例c.重定圖像像素d.分辨率——答案ーーーー:B.當(dāng)利用Photoshop調(diào)整圖像大小時(shí),打開(kāi)“圖像大小”對(duì)話框后,如果選擇“約束比例”選項(xiàng),那么其意思是()a.按照任意比例調(diào)整圖像大小b.按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小c.將此圖像刪除d.保持原圖大小不變 答案 .B.具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖和靈活的畫(huà)面,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.娛樂(lè)性——答案一一一一:D.資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn),能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值,是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中()特性的評(píng)價(jià)a.教育性b.科學(xué)性c.技術(shù)性d.娛樂(lè)性——答案ーーー:B.網(wǎng)絡(luò)資源管理是()a.對(duì)資源進(jìn)行歸類(lèi)、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作b.對(duì)資源進(jìn)行分類(lèi)、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作c.對(duì)資源進(jìn)行分類(lèi)、保存、維護(hù)等操作d.對(duì)資源進(jìn)行檢索、存儲(chǔ)操作 答案 .a.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理的分類(lèi),敘述正確的是()a.按照知識(shí)結(jié)構(gòu)和類(lèi)型用途分類(lèi)b.按照教師的各人喜好c.按照文件類(lèi)型分類(lèi)d.按照文件大小分類(lèi)——答案ーーー:A.網(wǎng)絡(luò)快車(chē)的英文名是()a.BadCopyb.Neroc.FlashGetd.Bittorrent——答案一一一一:c.在搜索Flash課間時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的課件資源網(wǎng)站,為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站,最適宜的做法是()a.將網(wǎng)址復(fù)制到ー個(gè)Word文檔中b.將網(wǎng)址添加到收藏夾c.將網(wǎng)頁(yè)另存到?個(gè)特定的文件夾d.復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的所有內(nèi)容到Word文檔 答案——:B.通過(guò)下列哪項(xiàng)可以下載網(wǎng)頁(yè)上的文本類(lèi)素材()a.通過(guò)選中文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“復(fù)制”“粘貼”命令保存所需文字b.可以通過(guò)對(duì)資源鏈接地址單擊右鍵,在彈出的菜單中,選擇“目標(biāo)另存為”選項(xiàng),即可將資源保存到本地c.可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“文字另存為”命令保存所需文本d.可以通過(guò)鼠標(biāo)右擊文本內(nèi)容,點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”命令保存所需文本 答案 :A.全文搜索引擎的使用方法也稱(chēng)為()a.分類(lèi)搜索b.關(guān)鍵詞查詢c.檢索程序d.“蜘蛛”程序——答案ーーー!B142.下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到Web迅雷下載軟件()a.Web迅宙b.Web迅雷ド載c.下載軟件d.迅雷——答案ーーー:B.下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源()a.繡紅旗midb.紅巖gifc.閃閃紅星mpgd.英雄ppt 答案 :A.F列哪個(gè)搜索關(guān)健詞可以找到圖片資源()a.故鄉(xiāng)的云bmpb.狼牙山wavc.水晶swfd.北戴河doc.矗找描寫(xiě)橋的古詩(shī),應(yīng)在搜索引擎中輸入的關(guān)鍵詞最好是()a.“橋古詩(shī)”b.“描寫(xiě)橋的古詩(shī)”“描寫(xiě)橋古詩(shī)”“關(guān)于橋的古詩(shī)”.鼎索引擎的描述錯(cuò)誤的是()a.搜索英文資料,Google較為合適b.搜索中文資料時(shí),百度的資源更豐富c.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色d.搜索時(shí),輸入的關(guān)鍵詞越多越好 答案 .D.編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案是()a.教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)束b.教學(xué)流程設(shè)計(jì)c.也就是編寫(xiě)教案d.教學(xué)評(píng)價(jià)方案 答案 .c.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)習(xí)媒體與資源應(yīng)該把握的原則()a.依據(jù)學(xué)校的綜合實(shí)カ,取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用b.根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用c.最好選擇較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)d.滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好 答案 .b.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理,直接影響()a.學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)b.媒體的充分利用c.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征d.教學(xué)媒體與資源的選擇 答案——:A.如何理解教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的分析內(nèi)容確定目標(biāo)()a.利用教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)即可b.利用教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)即可c.依據(jù)學(xué)生需求自行制定教學(xué)目標(biāo)d.根據(jù)既定的課程標(biāo)準(zhǔn) 答案 .B.關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是()a.按照學(xué)科的需要,配有專(zhuān)業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境b.整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境c.配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境d.借助多媒體設(shè)備,適合開(kāi)展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境 答案 .d.不屬于教育技術(shù)的目的是()a.優(yōu)化有關(guān)教學(xué)理論b.開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體c.應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程d.優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐——答案ーーー:B.下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)中有形的物化技術(shù)()a.教學(xué)媒體b.學(xué)習(xí)資源c.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)d.教學(xué)資源——答案ーー:C.下列屬于教育技術(shù)中無(wú)形的智能技術(shù)的是()a.教學(xué)媒體b.教學(xué)資源c.教學(xué)評(píng)價(jià)d.學(xué)習(xí)環(huán)境——答案ーー:C155.教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、()、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面a.調(diào)研b.管理c.組織d.維護(hù)——答案ーー:B.一位老師希望將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接,以方便訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站,需要設(shè)置:()a.日志題目b.博客地址c.友情鏈接d.日志標(biāo)簽——答案ーー:C.博客日志中由()充當(dāng)“關(guān)鍵詞”角色,方便查找和管理的a.日志題目b.博客地址c.友情鏈接d.日志標(biāo)簽——答案ーー:D.博客網(wǎng)站是根據(jù)()對(duì)所有博客日志進(jìn)行自動(dòng)分類(lèi),方便查找的。a.日志題目b.博客地址c.友情鏈接d.日志標(biāo)簽 答案 :D.教學(xué)資源有多種不同的分類(lèi)方式,根據(jù)()分類(lèi)可將教學(xué)資源媒體分為:文字、圖片、圖像等類(lèi)別。a.媒體形式b.媒體用途c.信息內(nèi)容d.教學(xué)需要 答案 .A.對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的a.管理軟件b.管理界面c.管理日志d.管理

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