小猴子下山第二課時優(yōu)秀課件

hóu

18、小猴子下山hóu1第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能仿寫”又（）又（）”，有感情地朗讀課文。2、掌握動詞，明白道理。

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能仿寫”又（）又（）”，有感情地2有一天，小猴子下山來，他走到一塊

，看見

，就掰了一個，

往前走。玉米地里扛著玉米結(jié)得又大又多活動一—填一填有一天，小猴子下山來，他走到一塊，小猴子扛著玉米，走到

，他看見滿樹的桃子

，就

，去摘桃子。

一棵桃樹下又大又紅扔了玉米小猴子扛著玉米，走到，小猴子捧著幾個桃子，走到

，他看見滿地的西瓜

，就

，去摘西瓜。

一片瓜地里又大又圓扔了桃子小猴子捧著幾個桃子，走到活動設(shè)計二——小小偵探家2活動內(nèi)容在上一個活動中，有沒有細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個特別的詞語?！坝郑ǎ┯郑ǎ耙?guī)則1、正確讀一讀2、團隊匯報（自己寫3個這樣的詞語，上臺展示交流）+3活動設(shè)計二——小小偵探家2活動內(nèi)容6又大又多大又又紅細長又大又圓又又又大又多大又又紅細長又大又圓又活動三——你劃我猜3規(guī)則：1、找出文中表示小猴子其他動作的詞語，并圈出來2、一個同學(xué)比劃，全班同學(xué)猜出生字活動要求：同學(xué)看看這個句子里老師標(biāo)紅的字，有什么不一樣？誰來說一說？有一天，小猴子下山來，他走到一塊

玉米地，看見玉米結(jié)得又大又多，就掰了一個，

扛往前走?；顒尤銊澪也?規(guī)則：活動要求：有一天，小猴子下山來，他8我來認字做動作扛摘抱捧扔這幾個字都是

（偏旁）旁。rēng

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我來認字做動作扛摘抱捧扔這幾個字都是rēngzhāip?4活動四——閱讀課文填空為什么小猴子最后會空著手回家呢？小猴子下山經(jīng)過了（）、（）、（）、（）做了(）（）、（）、（）、（）最后（）回家去。玉米地桃樹下瓜地里空著手樹林里掰玉米扔玉米摘桃子扔桃子摘西瓜4活動四——閱讀課文填空為什么小猴子最后會空著手回家呢？小猴10小公雞和小鴨子都去了哪兩個地方？

因為小猴子看到喜歡的東西，就把原來的丟掉，做事不能一心一意，所以最后一無所獲，只好空著手回家去。小公雞和小鴨子都去了哪兩個地方？因為小猴子看道理做事情不能像小猴子那樣

。

做事情要有明確的

，要做到

。

三心二意目標(biāo)一心一意道理做事情不能像小猴子那樣。教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)這篇課文講了一只小猴子下山來，看到喜歡的東西就

，最后

。告訴我們做事不能

，要有

，做到

。三心二意一無所獲扔掉原來的明確的目標(biāo)一心一意千萬不要學(xué)我喲！教學(xué)目標(biāo)課堂小結(jié)這篇課文講了一只小猴子下山來，看到喜5冥思總結(jié)1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖。5冥思總結(jié)1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖。14教學(xué)目標(biāo)

布置作業(yè)1.把這個故事講給爸媽聽。 2.有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)布置作業(yè)1.把這個故事講給爸媽聽。 教學(xué)目標(biāo)

板書

小猴子下山玉米地——掰玉米桃樹下——扔玉米摘桃子西瓜地——扔桃子摘西瓜

樹林——扔西瓜追小兔空著手回家教學(xué)目標(biāo)板書hóu

18、小猴子下山hóu17第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能仿寫”又（）又（）”，有感情地朗讀課文。2、掌握動詞，明白道理。

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能仿寫”又（）又（）”，有感情地18有一天，小猴子下山來，他走到一塊

，看見

，就掰了一個，

往前走。玉米地里扛著玉米結(jié)得又大又多活動一—填一填有一天，小猴子下山來，他走到一塊，小猴子扛著玉米，走到

，他看見滿樹的桃子

，就

，去摘桃子。

一棵桃樹下又大又紅扔了玉米小猴子扛著玉米，走到，小猴子捧著幾個桃子，走到

，他看見滿地的西瓜

，就

，去摘西瓜。

一片瓜地里又大又圓扔了桃子小猴子捧著幾個桃子，走到活動設(shè)計二——小小偵探家2活動內(nèi)容在上一個活動中，有沒有細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個特別的詞語?！坝郑ǎ┯郑ǎ耙?guī)則1、正確讀一讀2、團隊匯報（自己寫3個這樣的詞語，上臺展示交流）+3活動設(shè)計二——小小偵探家2活動內(nèi)容22又大又多大又又紅細長又大又圓又又又大又多大又又紅細長又大又圓又活動三——你劃我猜3規(guī)則：1、找出文中表示小猴子其他動作的詞語，并圈出來2、一個同學(xué)比劃，全班同學(xué)猜出生字活動要求：同學(xué)看看這個句子里老師標(biāo)紅的字，有什么不一樣？誰來說一說？有一天，小猴子下山來，他走到一塊

玉米地，看見玉米結(jié)得又大又多，就掰了一個，

扛往前走?；顒尤銊澪也?規(guī)則：活動要求：有一天，小猴子下山來，他24我來認字做動作扛摘抱捧扔這幾個字都是

（偏旁）旁。rēng

zhāi

p?ngbào扌

káng

我來認字做動作扛摘抱捧扔這幾個字都是rēngzhāip?4活動四——閱讀課文填空為什么小猴子最后會空著手回家呢？小猴子下山經(jīng)過了（）、（）、（）、（）做了(）（）、（）、（）、（）最后（）回家去。玉米地桃樹下瓜地里空著手樹林里掰玉米扔玉米摘桃子扔桃子摘西瓜4活動四——閱讀課文填空為什么小猴子最后會空著手回家呢？小猴26小公雞和小鴨子都去了哪兩個地方？

因為小猴子看到喜歡的東西，就把原來的丟掉，做事不能一心一意，所以最后一無所獲，只好空著手回家去。小公雞和小鴨子都去了哪兩個地方？因為小猴子看道理做事情不能像小猴子那樣

。

做事情要有明確的

，要做到

。

三心二意目標(biāo)一心一意道理做事情不能像小猴子那樣。教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)這篇課文講了一只小猴子下山來，看到喜歡的東西就

，最后

。告訴我們做事不能

，要有

，做到

。三心二意一無所獲扔掉原來的明確的目標(biāo)一心一意千萬不要學(xué)我喲！教學(xué)目標(biāo)課堂小結(jié)這篇課文講了一只小猴子下山來，看到喜5冥思總結(jié)1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖。5冥思總結(jié)1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖。30教學(xué)目標(biāo)

布置作業(yè)1.把這個故事講給爸媽聽。 2.有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)布置作業(yè)1.把這個故事講給爸媽聽。 教學(xué)目標(biāo)

板書