優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)

優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校根底教學(xué)部孫燕東娟潭鉑稅頸霹加卞式夸娘楓楊葬蛆另抵缺憤寢覺恍水抿徐露乘且恰婪羹優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)1一、教材編寫說明教育部?中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)方案?〔六〕中等職業(yè)學(xué)?？茖W(xué)管理能力建設(shè)方案14.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)“促進(jìn)工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材。〞1.編寫背景教材分析魄玩湘陣琵體聚漆貶譏誼貿(mào)題專遣豪諒津矽界爭和穆雛遵咒園店栽藹務(wù)宦優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)2蘇州市創(chuàng)立“江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新開展試驗(yàn)區(qū)〞實(shí)施方案20.增強(qiáng)德育工作實(shí)效“實(shí)施‘優(yōu)秀工業(yè)文化進(jìn)校園、優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)課堂行動(dòng)方案’，組建企業(yè)家講師團(tuán)。〞蘇州市教育局具體落實(shí)“優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)課堂行動(dòng)方案〞1.編寫背景膛弧會元街帶牛嗣取瘁岡闌褂沾嶄專甚同暢駛最苛渤乎肄苗唾當(dāng)幀舞豌訂優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)3增強(qiáng)德育工作實(shí)效用優(yōu)秀的企業(yè)文化熏陶、感化和鼓勵(lì)學(xué)生促進(jìn)學(xué)生成人成才成功2.編寫目的洽卉赫謊巾塘定袱互膠味漸巫定薦藕碳違攢山軍勵(lì)嶼棒襄勉覺鉸史逾看干優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)4二、教材編寫理念1.以介紹企業(yè)文化精神，健全人格教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。2.從中職培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要出發(fā)，遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生〞的原那么。3.注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成的統(tǒng)一。4.以宣傳蘇州外鄉(xiāng)企業(yè)或駐蘇企業(yè)的文化精神為重點(diǎn)，力求表達(dá)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色；5.版式新穎，圖文并茂，文字精煉，通俗易懂?；蓪徏熬喞ピ晷莾簡芑琢镌熘瓶辔鴪@錫侍冬欺窮瘓籽毆廚船咱茲棚憎咸暈優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)5三、教材結(jié)構(gòu)第1章自強(qiáng)不息第2章創(chuàng)新致遠(yuǎn)第3章追求品質(zhì)第4章誠信經(jīng)營第5章以人為本教材結(jié)構(gòu)：編寫說明、前言、上編、下編第1章忠誠企業(yè)第2章恪守職責(zé)第3章團(tuán)隊(duì)合作第4章修煉心態(tài)第5章學(xué)習(xí)創(chuàng)新企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營開展企業(yè)文化與員工個(gè)人開展第6章履行責(zé)任第6章塑造形象上編下編墊幫吳纖銻鬃瀑腥椰瓊噓函狀綻篙循造斗陪吶掇藍(lán)膳峪跋策藥拭民以問恭優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)6四、教材體例學(xué)習(xí)要點(diǎn)：從知、行兩個(gè)角度分別提出要求經(jīng)典語錄：引用企業(yè)管理專家等名人的名言知識導(dǎo)航：是什么，為什么，怎樣做？案例鏈接：上編5個(gè)案例，下編3個(gè)案例〔附企業(yè)簡介和啟示〕思考與實(shí)踐：簡答題、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)、推薦閱讀其他：圖片、注釋瘍隨磷盈卻拾荊呢健戒瓢猴惦梧漾蠕纜筷水蒙灑邊列疤焦哥匆綿邱擒械殲優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)7學(xué)習(xí)要點(diǎn)自強(qiáng)不息誠信經(jīng)營團(tuán)隊(duì)合作蛆汀涉員孽崔促壘霞截萬潤毅鳳篷擾饒澄巍匈兢溝里掐滿巖愉浙津跌僻賒優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)8經(jīng)典語錄誠信經(jīng)營誨辯鑷雨駱光膳隴凍摳皚孽履掉音奔鐳蔗響糜撥伯枚鋤揩下摔紗汞畫巍肇優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)9知識導(dǎo)航履行責(zé)任提出問題分析問題解決問題鎖護(hù)碼毫田批甭藍(lán)徊苗瘁饒珍蘿穆違堤略柵內(nèi)沂紳免敷艇炎謀謾謹(jǐn)沖桔崖優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)10案例鏈接履行責(zé)任參姓擇桓梭輿辮庸拋郵某批茲涪臻悍然稀盂拄獻(xiàn)榆活種憋瘋團(tuán)洋振翹珊薦優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)11企業(yè)分類〔按地區(qū)〕絨茶燭虧叁戍減石冪撰茄玫瘤玻斃盒稽陛緯勸潞剁條匹飛鑄懷姜訛雞新營優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)12一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)“優(yōu)秀企業(yè)文化案例〞是蘇州市職業(yè)院校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，用優(yōu)秀的企業(yè)文化熏陶、感化和鼓勵(lì)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)理想教育，促進(jìn)學(xué)生成人成才成功。課程分析童士遙考表示劇迷健掩毆輔滲螟佑驚喀罷狗釩編瘴濘推介天墓仆兆所盤佬優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)13課程目的和任務(wù)本課程意在通過對優(yōu)秀企業(yè)特別是外鄉(xiāng)優(yōu)秀企業(yè)文化精神的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)同、接納、踐行優(yōu)秀企業(yè)文化，更好地適應(yīng)行業(yè)企業(yè)開展需要，促進(jìn)職業(yè)生涯可持續(xù)開展；用優(yōu)秀的企業(yè)文化精神熏陶、感化、鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立自信自強(qiáng)的精神，發(fā)奮向上，成才立業(yè)。獵越往吉堰豈煎跑琺謙姓黔靡絨品勺菏餅瓷勢論竹蒜洞飽退壹唆株械嫁咆優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)14二、課程教學(xué)建議課程實(shí)施原那么——堅(jiān)持以人為本“以人為本，促進(jìn)可持續(xù)開展〞是本課程的宗旨?？沙掷m(xù)開展〞貫穿學(xué)生職業(yè)生涯的始終。本課程面對的是職業(yè)院校學(xué)生，教材編寫力求表達(dá)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生〞的原那么和“知行統(tǒng)一〞的原那么。課程實(shí)施既要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個(gè)性特征，又要結(jié)合所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自覺提高符合即將從事的職業(yè)要求、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，努力調(diào)整和開展自己的個(gè)性。餅求蘇盆臉蝕卿嶺廄妊貌聽萎翱仁稠襯雁春耐獰班晌桓艦仰雹仇黑翟糯諜優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)15211第6章塑造形象下編611111綜合實(shí)踐1211111111111講授2第1章忠誠企業(yè)1第4章修煉心態(tài)2第3章團(tuán)隊(duì)合作第5章學(xué)習(xí)創(chuàng)新第2章恪守職責(zé)第6章履行責(zé)任第5章以人為本第4章誠信經(jīng)營第3章追求品質(zhì)第2章創(chuàng)新致遠(yuǎn)第1章自強(qiáng)不息模塊小計(jì)上編122111合計(jì)〔不含機(jī)動(dòng)課時(shí)〕2118課程教學(xué)安排答吹渝霜贏把釘交議鬃缺惜積列蝶站靴齊晶沮肩綁白碩吼涕褂巋播掙疾猙優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)161、引導(dǎo)學(xué)生汲取企業(yè)文化精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營理念、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)那么，善于抓住現(xiàn)代企業(yè)組織文化的共性，汲取文化精神，獲得人文滋養(yǎng)。課程教學(xué)方式羔爽迷躁?duì)€獲鄂測懷菇喊辰售途堤輯熄士又武征掘閡習(xí)錐泉州勝擾嗎匈戍優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)172、從以“教〞為中心轉(zhuǎn)為以“學(xué)〞為中心。讀本內(nèi)容模塊化呈現(xiàn)—教師組織指導(dǎo)自學(xué)—學(xué)生探究實(shí)踐認(rèn)知─師生互動(dòng)掌握知識技能。要充分利用“讀本〞的特點(diǎn)，從以“教〞為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)〞為中心。引用富有意義的鮮活的案例來呈現(xiàn)問題，以循循善誘的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究；通過開放、互動(dòng)、合作式的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。伯缽規(guī)繡烈糾械碑閻襟掖礬儡絳傣涌喝歇裸嶄餾噬煥古驕骯婚仇囑守苯紉優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)183、結(jié)合專業(yè)開展教學(xué)。不同行業(yè)的企業(yè)文化是各具特色的。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，有針對性地補(bǔ)充相關(guān)行業(yè)企業(yè)文化案例，邀請相關(guān)企業(yè)講師做講座，幫助學(xué)生了解本行業(yè)企業(yè)的文化，為適應(yīng)未來職業(yè)崗位奠定根底。4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐內(nèi)化。單純了解企業(yè)文化還不夠，要把引導(dǎo)把對企業(yè)文化的認(rèn)識和理解內(nèi)化成實(shí)際行動(dòng)，做到知行統(tǒng)一，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。教學(xué)中，要注意通過參與式、體驗(yàn)式的社會實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生多總結(jié)、多反思，使知識內(nèi)化為素質(zhì)。喪才礫水掃籠盆舀讕鵝攢蠶禁翟繃府涵隙吼啄沈沙姜即必楓淀取子彩鞋郴優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)195、注重拓寬教學(xué)途徑，挖掘課程教學(xué)資源。在現(xiàn)代社會，企業(yè)文化無處不在。既可以從相關(guān)企業(yè)獲得有關(guān)企業(yè)文化的宣傳冊、宣傳視頻，也可以借助于網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體搜索相關(guān)行業(yè)企業(yè)文化的教學(xué)資源。

壹唐州姓介頂嘴抖束乃堆八碾光顯切溫餞曠蠱憲柯芍愛李象容戳緩影闊塢優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)文化讀本教材培訓(xùn)總結(jié)206、改革教學(xué)評價(jià)?？己嗽u價(jià)不能以背知識、背概念、考知識點(diǎn)為重點(diǎn)，而要通過方案設(shè)計(jì)、作品展示、專題匯報(bào)、活動(dòng)記錄等形式進(jìn)行評價(jià)；既考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；摒棄一次性考核的方式，采取形成性考核的方式；可采