工程造價(jià) 周記

青島理工高校畢業(yè)設(shè)計(jì)周記（部）工程管理專(zhuān)業(yè)工程造價(jià)班 級(jí)造升071姓名李蒙蒙題 目沂水縣電業(yè)大廈7＃住宅樓投標(biāo)書(shū)指導(dǎo)老師：朱衛(wèi)東2010411日—-20104176周畢 本周（設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作：業(yè) 1.找到符合設(shè)計(jì)要求的圖紙。設(shè) 2。生疏圖紙，對(duì)工程的概況進(jìn)行大體的了解，知道什么結(jié)構(gòu)，了解建筑計(jì) 四周環(huán)境，認(rèn)真閱讀建筑說(shuō)明。進(jìn) 3。把需要的規(guī)范、圖集收集完整以便在算量的過(guò)程中可以找到依據(jù)。度狀況教本周指導(dǎo)次數(shù):320分鐘師指導(dǎo)狀況：監(jiān)督我們的進(jìn)度，主要指導(dǎo)我們計(jì)算工程量.指導(dǎo)狀況遇剛開(kāi)頭看到圖紙不知道如何下手,到程，覺(jué)得有很多計(jì)算規(guī)章都很模糊。沒(méi)有弄出頭緒來(lái)，一切都很混亂，的覺(jué)得自己處在初級(jí)階段。疑難問(wèn)題疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑和老師溝通，老師急躁指導(dǎo)我們定制的進(jìn)度方案和開(kāi)頭設(shè)計(jì)。老師又給于設(shè)計(jì)的資料文獻(xiàn)。對(duì)于模糊的計(jì)算規(guī)章自己又看了課本。2010418日——20104247周畢 本周(設(shè)計(jì)單元）需要完成的主要工作：業(yè) 1.了解圖紙以及看過(guò)建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明后,開(kāi)頭著手進(jìn)行算量，從土方開(kāi)頭，設(shè) 生疏挖土形式以及基礎(chǔ)類(lèi)型:基礎(chǔ)屬于樁承臺(tái)獨(dú)立基礎(chǔ)并帶有地下連續(xù)計(jì) 梁，漸漸完成基礎(chǔ)工程；一到五層都為磚墻，漸漸完成砌筑工程。進(jìn)度狀況教本周指導(dǎo)次數(shù):4 每次時(shí)間20分鐘師指導(dǎo)狀況：對(duì)于基礎(chǔ)和砌筑的算量沒(méi)有把握的地方進(jìn)行了統(tǒng)一的明確。指導(dǎo)狀況遇承臺(tái)的類(lèi)型有兩種，其中一種截面比較簡(jiǎn)單，算地下連續(xù)梁的長(zhǎng)度是不到知道從哪算起從哪結(jié)束,.有些基的礎(chǔ)與砌筑的零碎的工程量比較繁瑣.疑難問(wèn)題疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑通過(guò)對(duì)承臺(tái)的截面進(jìn)行幾何分析從而計(jì)算出了長(zhǎng)度的斷開(kāi)處.剪力墻單獨(dú)拿出來(lái)計(jì)算，這樣就相對(duì)簡(jiǎn)潔多了。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作：完成土建的部分,并完成裝飾工程的大部分。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：320分鐘檢查進(jìn)度,保證我們的土建算量質(zhì)量，同時(shí)指導(dǎo)我們的裝飾工程計(jì)算，并在給我們供應(yīng)比較有效的解決方法。遇到的疑難問(wèn)題由于結(jié)構(gòu)是磚混結(jié)構(gòu)，工程中有沉管灌注樁里面的鋼筋種類(lèi)繁多。鋼筋很多細(xì)節(jié)。2010年4月畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作：完成土建的部分,并完成裝飾工程的大部分。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：320分鐘檢查進(jìn)度,保證我們的土建算量質(zhì)量，同時(shí)指導(dǎo)我們的裝飾工程計(jì)算，并在給我們供應(yīng)比較有效的解決方法。遇到的疑難問(wèn)題由于結(jié)構(gòu)是磚混結(jié)構(gòu)，工程中有沉管灌注樁里面的鋼筋種類(lèi)繁多。鋼筋很多細(xì)節(jié)。疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑對(duì)于鋼筋的算量只能一種一種的算，同時(shí)通過(guò)查資料對(duì)每種類(lèi)型的鋼筋要急躁的計(jì)算，不能急躁,這樣才能化繁瑣為簡(jiǎn)潔.對(duì)于裝飾中零星的項(xiàng)目，通過(guò)逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)計(jì)算，并向老師多請(qǐng)教來(lái)解決。201052日——2010589周畢本周(設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作：業(yè)檢查土建與裝飾中有沒(méi)有漏算的工程量，是不是有的分項(xiàng)部分重復(fù)計(jì)算設(shè)了。老師講，假如有愛(ài)好可以計(jì)算安裝的工程量，由于我只學(xué)了一小部計(jì)分，所以我只做了一點(diǎn)了解.進(jìn)度狀況教本周指導(dǎo)次數(shù)：3 每次時(shí)間20分鐘師檢查工程算量是不是能跟上進(jìn)度.指導(dǎo)狀況遇我對(duì)于安裝沒(méi)有土建與裝飾那么生疏，計(jì)算過(guò)程中感到有很多項(xiàng)目的算到法都不生疏。給排水管在同一平面中會(huì)有很多變徑處，這樣統(tǒng)計(jì)同始終的,以及防雷接地疑系統(tǒng)相對(duì)比較抽象。難問(wèn)題疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑不生疏的部分只能多看課本，對(duì)于安裝的部分計(jì)算規(guī)章認(rèn)真看，然后看,就要多生疏圖紙，多看幾遍網(wǎng)上搜查有關(guān)圖片說(shuō)明，這樣抽象就會(huì)變具體，計(jì)算也就明白了。201059日--201051510周畢本周（設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作:業(yè)土建、裝飾中沒(méi)有計(jì)算到的零碎的部分一一檢查補(bǔ)算上。對(duì)比自己算的設(shè)計(jì)的工程量草稿進(jìn)行整理.進(jìn)度狀況教 本周指導(dǎo)次數(shù):4 每次時(shí)間20分鐘師 老師給我們統(tǒng)一規(guī)定一稿的格式，檢查我們的進(jìn)度是不是跟上學(xué)校規(guī)定指 的進(jìn)度.找出我們計(jì)算的不足并訂正。導(dǎo)狀況遇需要整理的零碎項(xiàng)目太多,自己算起來(lái)很急躁。在整理初稿時(shí)，整理起來(lái)到數(shù)量很多，尤其是鋼筋類(lèi)型雜、數(shù)量繁多，重復(fù)單調(diào)的做著…….的疑難問(wèn)題疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑和老師溝通，與同學(xué)溝通協(xié)作漸漸的把零碎的項(xiàng)目整理出來(lái).整理初稿時(shí)，要冷靜、擺正心態(tài)，把自己想想成是在工作，感覺(jué)好多了！畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作:學(xué)校培訓(xùn)預(yù)算軟件-—福萊一點(diǎn)通,并依據(jù)自己計(jì)算工程量通過(guò)軟件套價(jià)，通過(guò)清單列項(xiàng)計(jì)算。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：530分鐘指導(dǎo)我們套價(jià),并檢查我們進(jìn)行套價(jià)的質(zhì)量。遇到的疑難問(wèn)題對(duì)預(yù)算軟件福來(lái)一點(diǎn)通有點(diǎn)生疏，套價(jià)的時(shí)候有些地方不知所措畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作:學(xué)校培訓(xùn)預(yù)算軟件-—福萊一點(diǎn)通,并依據(jù)自己計(jì)算工程量通過(guò)軟件套價(jià)，通過(guò)清單列項(xiàng)計(jì)算。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：530分鐘指導(dǎo)我們套價(jià),并檢查我們進(jìn)行套價(jià)的質(zhì)量。遇到的疑難問(wèn)題對(duì)預(yù)算軟件福來(lái)一點(diǎn)通有點(diǎn)生疏，套價(jià)的時(shí)候有些地方不知所措.疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑經(jīng)過(guò)我們培訓(xùn)老師的講解指導(dǎo)，套價(jià)過(guò)程中的困難都迎刃而解了。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作:的細(xì)節(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找工程中材料的種類(lèi)及單價(jià)。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：520分鐘檢查我們的套價(jià)進(jìn)度，給我們指正套價(jià)中的錯(cuò)誤.遇到的疑難問(wèn)題在進(jìn)行土建、裝飾工程的套價(jià)過(guò)程中有很多管件的市場(chǎng)價(jià)格很難確定。20105畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作:的細(xì)節(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找工程中材料的種類(lèi)及單價(jià)。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：520分鐘檢查我們的套價(jià)進(jìn)度，給我們指正套價(jià)中的錯(cuò)誤.遇到的疑難問(wèn)題在進(jìn)行土建、裝飾工程的套價(jià)過(guò)程中有很多管件的市場(chǎng)價(jià)格很難確定。疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)和老師的指導(dǎo)解決。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作：word的形式表現(xiàn)出來(lái).老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：420分鐘指導(dǎo)我們導(dǎo)表的方式，并具體講解簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方。遇到的疑難問(wèn)題導(dǎo)表的時(shí)候有很多簡(jiǎn)單的明細(xì)表，導(dǎo)出的表不僅多而且格式也不全都，學(xué)要進(jìn)一步的修改。5畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作：word的形式表現(xiàn)出來(lái).老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：420分鐘指導(dǎo)我們導(dǎo)表的方式，并具體講解簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方。遇到的疑難問(wèn)題導(dǎo)表的時(shí)候有很多簡(jiǎn)單的明細(xì)表，導(dǎo)出的表不僅多而且格式也不全都，學(xué)要進(jìn)一步的修改。疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑通過(guò)我們指導(dǎo)老師的指導(dǎo)講解和相應(yīng)查看相應(yīng)規(guī)范來(lái)解決。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周(設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作：做出施工組織設(shè)計(jì)。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù):420分鐘講解施工組織設(shè)計(jì)的制作方法并提出要求,并檢查我們的商務(wù)標(biāo)的制作狀況.遇到的疑難問(wèn)題對(duì)于施工組織設(shè)計(jì)的制作是不很生疏，施工組織過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題拿不準(zhǔn)。2010畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周(設(shè)計(jì)單元)完成的主要工作：做出施工組織設(shè)計(jì)。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù):420分鐘講解施工組織設(shè)計(jì)的制作方法并提出要求,并檢查我們的商務(wù)標(biāo)的制作狀況.遇到的疑難問(wèn)題對(duì)于施工組織設(shè)計(jì)的制作是不很生疏，施工組織過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題拿不準(zhǔn)。疑難問(wèn)題的解決途疑難問(wèn)題的解決途徑通過(guò)查閱資料和以前的施工組織設(shè)計(jì)版原來(lái)指導(dǎo)自己做施工組織。還有對(duì)于很多項(xiàng)目的細(xì)節(jié)通過(guò)查資料和請(qǐng)教老師來(lái)解決的。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作:布置圖。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：520分鐘檢查我們的進(jìn)度,訂正我們標(biāo)書(shū)中的錯(cuò)誤。遇到的疑難問(wèn)題總平面圖中很多臨時(shí)建筑和臨時(shí)堆場(chǎng)的面積的確定不夠明確.2010畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度狀況本周（設(shè)計(jì)單元）完成的主要工作:布置圖。老師指導(dǎo)狀況本周指導(dǎo)次數(shù)：520分鐘檢查我們的進(jìn)度,訂正我們標(biāo)書(shū)中的錯(cuò)誤。遇到的疑難問(wèn)題總平面圖中很多臨時(shí)建筑和臨時(shí)堆場(chǎng)的面積的確定不夠明確.疑去圖書(shū)館借的施工組織設(shè)計(jì)的資料并通過(guò)查表和自己計(jì)算的工程資料結(jié)難合著來(lái)計(jì)算臨時(shí)建筑和臨時(shí)堆場(chǎng)的面積。問(wèn)題的解決途徑對(duì)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的意見(jiàn)和建議7＃住宅樓畢業(yè)實(shí)習(xí)期間基本上做的都是現(xiàn)場(chǎng)施工,跑現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較多,雖然也做過(guò)一些資料，但都是一知半解地套取，基本上沒(méi)接觸造價(jià)，特殊是標(biāo)書(shū)的編制工作,所以畢業(yè)設(shè)計(jì)初期自己很迷茫,帶著困惑與反感