統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件

這些樹(shù)漂亮嗎？你喜歡這些樹(shù)嗎？你知道不同的樹(shù)之間的區(qū)別嗎？今天我們走進(jìn)課文來(lái)一起了解一下吧。這些樹(shù)漂亮嗎？你喜歡這些樹(shù)嗎？你知道不同的樹(shù)之間的區(qū)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2樹(shù)之歌第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2樹(shù)之梧桐桐樹(shù)梧桐wútónɡ梧桐第一課時(shí)造句：我喜歡街邊的梧桐。造句：我家院子里有一棵桐樹(shù)。朗讀課文掃清障礙梧桐桐樹(shù)wútónɡ梧桐第一課時(shí)造句：我喜歡街邊的梧桐。造手掌掌握zhǎnɡ掌造句：媽媽的手掌很溫暖。楓葉楓樹(shù)fēnɡ楓造句：秋天到了，楓葉變紅了。手掌zhǎnɡ掌造句：媽媽的手掌很溫暖。楓葉fēnɡ楓造句：松鼠松針sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏柏樹(shù)bǎi柏造句：柏樹(shù)冬天也很青翠。松鼠sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏bǎi柏造句：綠裝裝扮白樺樺樹(shù)zhuānɡhuà裝樺造句：春天小樹(shù)披上了綠裝。造句：那一片白樺林真漂亮。綠裝白樺zhuānɡhuà裝樺造句：春天小樹(shù)披上了綠裝。造句耐寒耐心守護(hù)守住nàishǒu耐守造句：他耐心地把作業(yè)寫完了。造句：這支部隊(duì)常年守護(hù)著祖國(guó)的海島。耐寒守護(hù)nàishǒu耐守造句：他耐心地把作業(yè)寫完了。造句：北疆新疆銀杏銀行jiānɡyín疆銀造句：新疆的面積真大。造句：我的媽媽在銀行工作。北疆銀杏銀行jiānɡyín疆銀造句：新疆的面積真大。銀杉杉樹(shù)化石化學(xué)shānhuà杉化造句：銀杉是一種珍貴的樹(shù)木。造句：山溝里有些古生物的化石。銀杉化石shānhuà杉化造句：銀杉是一種珍貴的樹(shù)木。造句：桂花樹(shù)桂圓ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美麗的桂花樹(shù)。桂花樹(shù)桂圓ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美麗的桂花樹(shù)。楊壯桐楓yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì楊壯桐楓yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsō木字旁單人旁生字歸類士字旁楊桐松棉化壯楓柏杉桂木字旁單人旁生字歸類士字旁楊桐松棉化壯楓柏杉桂“掌”，五指張開(kāi)的扇狀手形。“掌”由“尚”和“手”組成。生活實(shí)際識(shí)字方法掌“掌”，五指張開(kāi)的扇狀手形。“掌”由“尚”和“手”組成。生活組詞辨析銀：銀色、銀行、銀灰色根：樹(shù)根、草根、兩根筷子眼：眼睛、眼淚、睜眼組詞辨析銀：銀色、銀行、銀灰色根：樹(shù)根、草根、兩根筷子眼：眼柏杉易讀錯(cuò)bǎishān柏杉易讀錯(cuò)bǎishān棉桂kǒnɡqiáo點(diǎn)不要寫成捺。右邊是兩個(gè)土，不要一豎到底。棉桂kǒnɡqiáo點(diǎn)不要寫成捺。右邊是兩個(gè)土，不要一豎到底yánɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊柳白楊造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹(shù)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yánɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊柳白楊造句：街道tónɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：油桐梧桐造句：這些梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。tónɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：油桐梧桐造句：這些梧sōnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松樹(shù)松子造句：松樹(shù)上結(jié)了好多松果。sōnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松樹(shù)松子造句：松樹(shù)mián部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花棉被造句：棉花像雪一樣潔白。mián部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花棉被造句：棉花像huà部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：變化化學(xué)造句：家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。huà部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：變化化學(xué)造句：家鄉(xiāng)發(fā)生zhuànɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯觀強(qiáng)壯造句：錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀。zhuànɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯觀強(qiáng)壯造句：fēnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓葉楓木造句：楓樹(shù)的葉子像手掌。fēnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓葉楓木造句：楓樹(shù)的bǎi部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：柏樹(shù)柏木造句：山上的柏樹(shù)郁郁蔥蔥。bǎi部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：柏樹(shù)柏木造句：山上的柏shān部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水杉云杉造句：中國(guó)有世界最古老的樹(shù)種——水杉。shān部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水杉云杉造句：中國(guó)有世ɡuì部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飄香。ɡuì部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：金桂桂林造句：秋天到了落葉識(shí)字游戲楊樹(shù)榕樹(shù)手掌耐寒北疆落葉識(shí)字游戲楊樹(shù)榕樹(shù)手掌耐寒北疆詞語(yǔ)解釋化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。巖石里有許多古生物的化石。北疆：北方邊疆。北疆的白樺成排地生長(zhǎng)著。詞語(yǔ)解釋化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。巖石里有許多古耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。秋天來(lái)了，耐寒的菊花開(kāi)放了。耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。秋天來(lái)了，耐寒的菊花開(kāi)放了。整體感知數(shù)一數(shù)：初讀課文后，你發(fā)現(xiàn)課文一共有幾句話，一共介紹了多少種樹(shù)木？4句話11種樹(shù)木整體感知數(shù)一數(shù)：初讀課文后，你發(fā)現(xiàn)課文一共有幾句話，課堂演練一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空?！皸?、松”都是_____結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；“壯”的部首是______；“化”的最后一筆是______。楊壯松化左右木丶士乚課堂演練一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空。楊壯松化左右木丶士乚二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)樺樹(shù)(huá

huà)銀杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”?！獭獭獭獭獭倘⒄n文內(nèi)容判斷題。1.課文主要為我們介紹了11種樹(shù)木。（）2.讀完課文后，我覺(jué)得大自然樹(shù)木的種類很少。（）×√字詞聽(tīng)寫三、課文內(nèi)容判斷題?！痢套衷~聽(tīng)寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，知道了大自然樹(shù)木的種類很多，今天我們就帶著好奇的心情，一起去看看這些樹(shù)有什么特點(diǎn)吧！第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，知道了大自然樹(shù)木的種類很多先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊把樹(shù)木名稱用圓圈圈出來(lái)?；?dòng)課堂先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊把樹(shù)木名稱用圓圈圈出來(lái)?；?dòng)課堂楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。你發(fā)現(xiàn)樹(shù)名中的畫線字有什么特點(diǎn)了嗎？重讀,突出樹(shù)木特點(diǎn)楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，木棉喜暖在南方，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)名中的畫隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的木字旁（表義），右邊是表示讀音的字（表音）。這就是形聲字。梧桐楓松柏樺杉桂你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的木字旁（柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)積累帶有木字旁的形聲字柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)積累帶有木字旁的形聲字同桌合讀第一句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。同桌合讀第一句，用“”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。楊樹(shù)高楊樹(shù)高榕樹(shù)壯榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌梧桐樹(shù)葉像手掌楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），梧桐樹(shù)葉（）。高壯像手掌看一看，填一填，背一背。楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），高壯像手掌看一看，填一填，背一背銀杏樹(shù)葉像

。扇子泡桐樹(shù)葉像

。一顆顆心柳樹(shù)葉像

。眉毛松樹(shù)葉像

。細(xì)針你還觀察過(guò)哪些樹(shù)葉的形狀呢？銀杏樹(shù)葉像。扇子泡桐樹(shù)葉像。一顆顆

第二句中的樹(shù)木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。第二句中的樹(shù)木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“楓樹(shù)秋天葉兒紅楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很小,葉子外面長(zhǎng)了一層角質(zhì)表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸發(fā)。

因此,風(fēng)雪和嚴(yán)寒也奈何不了它們。松柏四季長(zhǎng)青的原因松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很楓樹(shù)秋天（），松柏四季（）。小組合作一起再讀一讀，填一填吧！葉兒紅披綠裝楓樹(shù)秋天（），松柏四季（）。小組合作男生齊讀第三句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。男生齊讀第三句，用“”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不同嗎？點(diǎn)我木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不南方：溫暖北方：寒冷南方：溫暖北方：寒冷隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）。從“弓”，表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地，畺表示田之間的疆域界限?！敖北玖x為田界。疆隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）木棉喜（）在南方，樺樹(shù)（）守北疆。先完成填空，然后同桌進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先背出來(lái)。暖耐寒木棉喜（）在南方，樺樹(shù)（）守北疆。先完成填空，然最后一句全班齊讀，找一找句中樹(shù)木的特點(diǎn)是什么。最后一句全班齊讀，找一找句中樹(shù)木的特點(diǎn)是什么。銀杏水杉活化石為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？銀杏水杉活化石為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在兩億七千萬(wàn)年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來(lái)絕大部分的銀杏也像恐龍一樣滅絕了，而水杉最早出現(xiàn)在中生代白堊紀(jì)，是經(jīng)歷過(guò)第四紀(jì)冰川浩劫的珍貴孑遺植物，所以如今依然存活的這兩種稀有的樹(shù)木被稱為“活化石”。為什么把銀杏和水杉稱為“活化石”呢？在兩億七千萬(wàn)年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來(lái)絕大部分的金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花滿院香說(shuō)一說(shuō)：金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）紛紛來(lái)采蜜……蝴蝶蜜蜂說(shuō)一說(shuō)：金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是銀杏水杉（），金桂開(kāi)花（）。你能背誦第四句嗎？一起來(lái)讀讀背背吧！活化石滿院香銀杏水杉（），金桂開(kāi)花（）。你能背誦這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。棗樹(shù)果園里認(rèn)樹(shù)小行家：下面的樹(shù)木叫什么名字你知道嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些樹(shù)木呢？這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。玉蘭樹(shù)公園里這是一棵（），棗樹(shù)果園里認(rèn)樹(shù)小行家：下面的樹(shù)木叫什么我為樹(shù)木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，制作名牌，認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木吧！龍爪槐落葉喬木，小枝柔軟下垂，樹(shù)冠如傘，上部盤曲如龍，喜光，能適應(yīng)干冷氣候。我為樹(shù)木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，制我為樹(shù)木編兒歌你想不想自己來(lái)介紹介紹樹(shù)木，編一句兒歌？可以述說(shuō)樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀，可以說(shuō)說(shuō)花開(kāi)的樣子、香味，也可以說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的習(xí)性。我為樹(shù)木編兒歌你想不想自己來(lái)介紹介紹樹(shù)木，編一句兒歌柳樹(shù)枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇柳樹(shù)枝像。小辮兒銀杏葉兒像。小扇棕樹(shù)

。桃樹(shù)花開(kāi)

。紅艷艷喜暖在南方【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦棕樹(shù)。桃樹(shù)花開(kāi)。紅艷艷喜讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。（課后第三題）【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（課后第三十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才。

比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百樹(shù)高百尺，葉落歸根。

指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回到根里。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)多時(shí)，最后還是要返回故里?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦樹(shù)高百尺，葉落歸根。指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不會(huì)成功的?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不讀讀下面的《樹(shù)之歌》，了解更多樹(shù)木吧！榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝，棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦讀讀下面的《樹(shù)之歌》，了解更多樹(shù)木吧！榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，【名樹(shù)形狀→楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)→高、壯、像手掌顏色→楓樹(shù)、松柏→葉兒紅、披綠裝喜好→木棉、樺樹(shù)→喜暖、耐寒

花→銀杏、水杉、金桂→活化石、滿院香【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦樹(shù)形狀→楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)→高、壯、像手掌【名師課堂P本文是一首兒歌，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并了解了

種

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的

之情。11樹(shù)木無(wú)比喜愛(ài)【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦本文是一首兒歌，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并了解了碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

——唐·賀知章《詠柳》

綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。

——唐·孟浩然《過(guò)故人莊》

關(guān)于樹(shù)的詩(shī)句【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。關(guān)于

一、按課文內(nèi)容填空。1．__________活化石。2.__________開(kāi)花滿院香。3．梧桐樹(shù)葉像__________。4.__________秋天葉兒紅。銀杏水杉金桂手掌楓樹(shù)【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦一、按課文內(nèi)容填空。銀杏水杉金桂手掌楓樹(shù)【名師課堂二、將合適的下句的序號(hào)填在“——”上，再讀一讀。①百年樹(shù)人②人無(wú)志不立③后人乘涼④樹(shù)怕沒(méi)皮1．樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，_________。2．人怕沒(méi)志，________。3．前人栽樹(shù)，__________。4．十年樹(shù)木，________。②④③①【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦二、將合適的下句的序號(hào)填在“——”上，再讀一讀。②④③①【名三、你身邊一定也有許多樹(shù)吧，拿起筆，描寫一下吧。每到春季來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，沙棗樹(shù)也不甘落后，干枯了一冬的老枝上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，沒(méi)過(guò)幾天，這些小芽舒展開(kāi)來(lái)，成了一片片小葉子，十分可愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沙棗樹(shù)顯得郁郁蔥蔥，像大地飄起的一片綠云?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦三、你身邊一定也有許多樹(shù)吧，拿起筆，描寫一下吧。每到這些樹(shù)漂亮嗎？你喜歡這些樹(shù)嗎？你知道不同的樹(shù)之間的區(qū)別嗎？今天我們走進(jìn)課文來(lái)一起了解一下吧。這些樹(shù)漂亮嗎？你喜歡這些樹(shù)嗎？你知道不同的樹(shù)之間的區(qū)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2樹(shù)之歌第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2樹(shù)之梧桐桐樹(shù)梧桐wútónɡ梧桐第一課時(shí)造句：我喜歡街邊的梧桐。造句：我家院子里有一棵桐樹(shù)。朗讀課文掃清障礙梧桐桐樹(shù)wútónɡ梧桐第一課時(shí)造句：我喜歡街邊的梧桐。造手掌掌握zhǎnɡ掌造句：媽媽的手掌很溫暖。楓葉楓樹(shù)fēnɡ楓造句：秋天到了，楓葉變紅了。手掌zhǎnɡ掌造句：媽媽的手掌很溫暖。楓葉fēnɡ楓造句：松鼠松針sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏柏樹(shù)bǎi柏造句：柏樹(shù)冬天也很青翠。松鼠sōnɡ松造句：那只小松鼠在吃松果。松柏bǎi柏造句：綠裝裝扮白樺樺樹(shù)zhuānɡhuà裝樺造句：春天小樹(shù)披上了綠裝。造句：那一片白樺林真漂亮。綠裝白樺zhuānɡhuà裝樺造句：春天小樹(shù)披上了綠裝。造句耐寒耐心守護(hù)守住nàishǒu耐守造句：他耐心地把作業(yè)寫完了。造句：這支部隊(duì)常年守護(hù)著祖國(guó)的海島。耐寒守護(hù)nàishǒu耐守造句：他耐心地把作業(yè)寫完了。造句：北疆新疆銀杏銀行jiānɡyín疆銀造句：新疆的面積真大。造句：我的媽媽在銀行工作。北疆銀杏銀行jiānɡyín疆銀造句：新疆的面積真大。銀杉杉樹(shù)化石化學(xué)shānhuà杉化造句：銀杉是一種珍貴的樹(shù)木。造句：山溝里有些古生物的化石。銀杉化石shānhuà杉化造句：銀杉是一種珍貴的樹(shù)木。造句：桂花樹(shù)桂圓ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美麗的桂花樹(shù)。桂花樹(shù)桂圓ɡuì桂造句：山奶奶家有一棵美麗的桂花樹(shù)。楊壯桐楓yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎimiánshānhuàɡuì楊壯桐楓yánɡ松柏棉杉化桂zhuànɡtónɡfēnɡsō木字旁單人旁生字歸類士字旁楊桐松棉化壯楓柏杉桂木字旁單人旁生字歸類士字旁楊桐松棉化壯楓柏杉桂“掌”，五指張開(kāi)的扇狀手形?！罢啤庇伞吧小焙汀笆帧苯M成。生活實(shí)際識(shí)字方法掌“掌”，五指張開(kāi)的扇狀手形?！罢啤庇伞吧小焙汀笆帧苯M成。生活組詞辨析銀：銀色、銀行、銀灰色根：樹(shù)根、草根、兩根筷子眼：眼睛、眼淚、睜眼組詞辨析銀：銀色、銀行、銀灰色根：樹(shù)根、草根、兩根筷子眼：眼柏杉易讀錯(cuò)bǎishān柏杉易讀錯(cuò)bǎishān棉桂kǒnɡqiáo點(diǎn)不要寫成捺。右邊是兩個(gè)土，不要一豎到底。棉桂kǒnɡqiáo點(diǎn)不要寫成捺。右邊是兩個(gè)土，不要一豎到底yánɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊柳白楊造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹(shù)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yánɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楊柳白楊造句：街道tónɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：油桐梧桐造句：這些梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。tónɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：油桐梧桐造句：這些梧sōnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松樹(shù)松子造句：松樹(shù)上結(jié)了好多松果。sōnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：松樹(shù)松子造句：松樹(shù)mián部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花棉被造句：棉花像雪一樣潔白。mián部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：棉花棉被造句：棉花像huà部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：變化化學(xué)造句：家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。huà部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：變化化學(xué)造句：家鄉(xiāng)發(fā)生zhuànɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯觀強(qiáng)壯造句：錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀。zhuànɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壯觀強(qiáng)壯造句：fēnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓葉楓木造句：楓樹(shù)的葉子像手掌。fēnɡ部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：楓葉楓木造句：楓樹(shù)的bǎi部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：柏樹(shù)柏木造句：山上的柏樹(shù)郁郁蔥蔥。bǎi部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：柏樹(shù)柏木造句：山上的柏shān部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水杉云杉造句：中國(guó)有世界最古老的樹(shù)種——水杉。shān部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水杉云杉造句：中國(guó)有世ɡuì部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飄香。ɡuì部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：金桂桂林造句：秋天到了落葉識(shí)字游戲楊樹(shù)榕樹(shù)手掌耐寒北疆落葉識(shí)字游戲楊樹(shù)榕樹(shù)手掌耐寒北疆詞語(yǔ)解釋化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。巖石里有許多古生物的化石。北疆：北方邊疆。北疆的白樺成排地生長(zhǎng)著。詞語(yǔ)解釋化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。巖石里有許多古耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。秋天來(lái)了，耐寒的菊花開(kāi)放了。耐寒：能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。秋天來(lái)了，耐寒的菊花開(kāi)放了。整體感知數(shù)一數(shù)：初讀課文后，你發(fā)現(xiàn)課文一共有幾句話，一共介紹了多少種樹(shù)木？4句話11種樹(shù)木整體感知數(shù)一數(shù)：初讀課文后，你發(fā)現(xiàn)課文一共有幾句話，課堂演練一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空。“楊、松”都是_____結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；“壯”的部首是______；“化”的最后一筆是______。楊壯松化左右木丶士乚課堂演練一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空。楊壯松化左右木丶士乚二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)樺樹(shù)(huá

huà)銀杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”?！獭獭獭獭獭倘?、課文內(nèi)容判斷題。1.課文主要為我們介紹了11種樹(shù)木。（）2.讀完課文后，我覺(jué)得大自然樹(shù)木的種類很少。（）×√字詞聽(tīng)寫三、課文內(nèi)容判斷題?！痢套衷~聽(tīng)寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，知道了大自然樹(shù)木的種類很多，今天我們就帶著好奇的心情，一起去看看這些樹(shù)有什么特點(diǎn)吧！第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，知道了大自然樹(shù)木的種類很多先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊把樹(shù)木名稱用圓圈圈出來(lái)。互動(dòng)課堂先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊把樹(shù)木名稱用圓圈圈出來(lái)?；?dòng)課堂楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。你發(fā)現(xiàn)樹(shù)名中的畫線字有什么特點(diǎn)了嗎？重讀,突出樹(shù)木特點(diǎn)楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，木棉喜暖在南方，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)名中的畫隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的木字旁（表義），右邊是表示讀音的字（表音）。這就是形聲字。梧桐楓松柏樺杉桂你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的木字旁（柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)積累帶有木字旁的形聲字柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)積累帶有木字旁的形聲字同桌合讀第一句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。同桌合讀第一句，用“”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。楊樹(shù)高楊樹(shù)高榕樹(shù)壯榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌梧桐樹(shù)葉像手掌楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），梧桐樹(shù)葉（）。高壯像手掌看一看，填一填，背一背。楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），高壯像手掌看一看，填一填，背一背銀杏樹(shù)葉像

。扇子泡桐樹(shù)葉像

。一顆顆心柳樹(shù)葉像

。眉毛松樹(shù)葉像

。細(xì)針你還觀察過(guò)哪些樹(shù)葉的形狀呢？銀杏樹(shù)葉像。扇子泡桐樹(shù)葉像。一顆顆

第二句中的樹(shù)木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。第二句中的樹(shù)木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“楓樹(shù)秋天葉兒紅楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很小,葉子外面長(zhǎng)了一層角質(zhì)表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸發(fā)。

因此,風(fēng)雪和嚴(yán)寒也奈何不了它們。松柏四季長(zhǎng)青的原因松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很楓樹(shù)秋天（），松柏四季（）。小組合作一起再讀一讀，填一填吧！葉兒紅披綠裝楓樹(shù)秋天（），松柏四季（）。小組合作男生齊讀第三句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。男生齊讀第三句，用“”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不同嗎？點(diǎn)我木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不南方：溫暖北方：寒冷南方：溫暖北方：寒冷隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）。從“弓”，表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地，畺表示田之間的疆域界限?！敖北玖x為田界。疆隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）木棉喜（）在南方，樺樹(shù)（）守北疆。先完成填空，然后同桌進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先背出來(lái)。暖耐寒木棉喜（）在南方，樺樹(shù)（）守北疆。先完成填空，然最后一句全班齊讀，找一找句中樹(shù)木的特點(diǎn)是什么。最后一句全班齊讀，找一找句中樹(shù)木的特點(diǎn)是什么。銀杏水杉活化石為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？銀杏水杉活化石為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？在兩億七千萬(wàn)年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來(lái)絕大部分的銀杏也像恐龍一樣滅絕了，而水杉最早出現(xiàn)在中生代白堊紀(jì)，是經(jīng)歷過(guò)第四紀(jì)冰川浩劫的珍貴孑遺植物，所以如今依然存活的這兩種稀有的樹(shù)木被稱為“活化石”。為什么把銀杏和水杉稱為“活化石”呢？在兩億七千萬(wàn)年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來(lái)絕大部分的金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花滿院香說(shuō)一說(shuō)：金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）紛紛來(lái)采蜜……蝴蝶蜜蜂說(shuō)一說(shuō)：金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是銀杏水杉（），金桂開(kāi)花（）。你能背誦第四句嗎？一起來(lái)讀讀背背吧！活化石滿院香銀杏水杉（），金桂開(kāi)花（）。你能背誦這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。棗樹(shù)果園里認(rèn)樹(shù)小行家：下面的樹(shù)木叫什么名字你知道嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些樹(shù)木呢？這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。玉蘭樹(shù)公園里這是一棵（），棗樹(shù)果園里認(rèn)樹(shù)小行家：下面的樹(shù)木叫什么我為樹(shù)木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，制作名牌，認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木吧！龍爪槐落葉喬木，小枝柔軟下垂，樹(shù)冠如傘，上部盤曲如龍，喜光，能適應(yīng)干冷氣候。我為樹(shù)木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，制我為樹(shù)木編兒歌你想不想自己來(lái)介紹介紹樹(shù)木，編一句兒歌？可以述說(shuō)樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀，可以說(shuō)說(shuō)花開(kāi)的樣子、香味，也可以說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的習(xí)性。我為樹(shù)木編兒歌你想不想自己來(lái)介紹介紹樹(shù)木，編一句兒歌柳樹(shù)枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇柳樹(shù)枝像。小辮兒銀杏葉兒像。小扇棕樹(shù)

。桃樹(shù)花開(kāi)

。紅艷艷喜暖在南方【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦棕樹(shù)。桃樹(shù)花開(kāi)。紅艷艷喜讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。（課后第三題）【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（課后第三十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才。

比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百樹(shù)高百尺，葉落歸根。

指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回到根里。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)多時(shí)，最后還是要返回故里?！久麕熣n堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦樹(shù)高百尺，葉落歸根。指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不會(huì)成功的。【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦【名師課堂PPT】統(tǒng)編二上《樹(shù)之歌》課堂課件-課件完美版推薦樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不讀讀下面的《樹(shù)之歌》，了解更多樹(shù)木吧！榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。