2022年六年級語文下冊第6單元綜合性學習難忘小學生活三課件新人教版

綜合性學習

——難忘小學生活（三）畢業(yè)贈言畢業(yè)贈言快要畢業(yè)了，你的內心是不是有很多的不舍和感動？下面我們來寫畢業(yè)贈言，表達我們的依依惜別之情。轉眼間，六年的小學生活就要結束了，我們馬上就要告別美麗的母校，告別敬愛的老師、親愛的同學了?！爱厴I(yè)贈言”中選登了兩組贈言，一組是寫給老師的，另一組是寫給同學的。臨近畢業(yè)，你一定有許多話要對同學、老師、母校說，“畢業(yè)贈言”為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。給老師給同學贈言的寫作沒有嚴格的格式要求，寫法自由，因人而異。贈言通常篇幅短小，感情真摯，激人向上。贈言一般可采用兩種形式——自擬和摘錄。自擬要根據(jù)被贈人的性格、愛好、志向以及雙方的關系，自己擬寫贈言。所擬贈言形式不限，但力求自然、親切、誠摯，切忌應付做作。摘錄要摘出有針對性的句子，摘錄時一定要先弄懂原意，看看是否適合送給對方，所摘句子最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。?怎樣寫好贈言呢？真心真意寫贈語，字里行間是祝福。①語言要規(guī)范。語言要完整通順，用詞要恰當。

②語言要優(yōu)美。語言要形象、優(yōu)美，傳達真摯感情，能打動人。

③語言要精練。贈言一般不能太長，兩三句話即可，所以寫時要多推敲，多提煉。

④語言要有寓意。贈言能發(fā)人聯(lián)想，給人啟迪，以盡量少的語言傳達盡量多的意思。?注意事項①激勵性贈言。如：“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你的。朋友，別灰心!”

②祝愿性贈言。如：“今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!”

③褒揚性贈言。如：“你留給我的，是美麗的記憶。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己?！?常見的類型④懷念性贈言。如：“畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味不完?！?/p>

⑤鞭策性贈言。如：“擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號。讓我們揚起風帆，共赴風雨!”贈言常見類型激勵性贈言祝愿性贈言褒揚性贈言懷念性贈言鞭策性贈言?常見的贈言形式①詩歌式。如：“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒?！雹谑闱槭?。如：“春天的你是蔥綠的，夏天的你是火紅的，今天的你是最美麗的!”③格言式。如：“什么是路？路是從荊棘的地方開辟出來的，是從沒有路的地方踩出來的?！辟浗o缺乏自信的同學如：“天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆起航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你策馬馳騁……出發(fā)吧，你一定前途無量!”

贈給悲觀的同學如：“聚不是開始，散也不是結束，同窗數(shù)載無數(shù)美好的瞬間，將永遠銘刻在我的記憶中。”?贈言不能千篇一律，要根據(jù)同學的不同特點，來寫不同的贈言?，F(xiàn)在大家可以自由地把你的留言冊拿給你最想讓他給你留言的師友。我們互相來寫贈言，把我們的不舍和祝?；饔篮愕馁浾Z吧。你也可以勇敢表白，把你寫給某個人的贈言，當著全體師生的面宣讀一下。我來讀一讀寫給好朋友李帥的贈言：六年，兩千個日子，見證了我們在一起的快樂！千言萬語化作一句話——友誼地久天長！我來讀一讀寫給老師的贈言：您母親