學(xué)校教學(xué)工作方案通用10篇

學(xué)校教學(xué)工作方案通用10篇教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培育活動。老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問和技能，以下是我預(yù)備的學(xué)校教學(xué)工作方案.，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及四周的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿意不同年齡同學(xué)的不同需求，促進同學(xué)的個性健康化進展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，連續(xù)改進和完善，本著“一切為了同學(xué)，培育進展同學(xué)個性特長，促進同學(xué)全面進展”，這一學(xué)校持續(xù)進展目標(biāo)，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，實行有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是依據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、.事業(yè)、經(jīng)濟進展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及同學(xué)的愛好和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)同學(xué)進展的愛好和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)進展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師供應(yīng)了專業(yè)進展的機會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色制造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

三、提高熟悉，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使老師領(lǐng)悟校本課程實施的要領(lǐng)，把握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實施是一個長期的過程，必需使全部的老師都參加到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史訓(xùn)練、手工制作、編織等科目，涉及的學(xué)問面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對老師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校老師都要參加校本課程的開發(fā)與實施。

四、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國家課程方案框架內(nèi)，學(xué)校自行打算、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校老師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體協(xié)作的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中老師要校長、其他同事、同學(xué)、家長等通力合作，發(fā)揮群體才智。

2、民主性：學(xué)校校長、老師、同學(xué)、家長構(gòu)成學(xué)校訓(xùn)練的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。同學(xué)需要學(xué)什么，喜愛學(xué)什么，“共同體”里老師、家長最清晰。因此，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的看法，形成一個民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于同學(xué)全面而主動的進展，讓每一位同學(xué)的潛能都獲得充分和諧的進展，使個性得到張揚。因此，教學(xué)時盡量為同學(xué)供應(yīng)多樣化、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)同學(xué)的需要、愛好和閱歷。

4、開放性：校本課程教學(xué)時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、老師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參加的樂觀性，共同進行課程建設(shè)。

5、敏捷性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

五、校本課程實施方案

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)問水平和個人意愿，組建教學(xué)班，進行分層次教學(xué)。

分組：按課程類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等實行多種教學(xué)形式以實施課程方案。討論性課程以試驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。

分塊：校本課程支配在每雙周校本課進行。學(xué)校全部教學(xué)和活動場所依據(jù)課程支配劃分成不同功能的板塊。

學(xué)校教學(xué)工作方案2

一.課程總目標(biāo)：

基礎(chǔ)訓(xùn)練階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量;培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象力量和創(chuàng)新精神;關(guān)心同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。

二.本學(xué)期課程目標(biāo)：

進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;敢于開口，大膽發(fā)言。培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通，培育同學(xué)正確的聽讀習(xí)慣和良好的上課聽課習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好;

2、培育同學(xué)純正的語音、語調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學(xué)的學(xué)問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

三.教材分析：

此套教材NewStandardEnodule10)。每個模塊分兩個單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對唱謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感;其次是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外使用。

本冊書考慮到同學(xué)剛剛開頭學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，需同學(xué)能進行溝通應(yīng)用。

四.學(xué)情分析：

二班級的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，并且班級男女生比例不很協(xié)調(diào)，課堂常規(guī)有待加強，所以在本學(xué)期，還要著重培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量。

五.教學(xué)措施：

1、多運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物;

2、多運用電教媒體;

3、多運用嬉戲教學(xué)法。

詳細(xì)仔細(xì)做到：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計教案。

2、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。

5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

六.潛能生的輔導(dǎo):

二班級大部分同學(xué)普遍英語程度較好,有較深厚的學(xué)習(xí)愛好,但同時,有個別同學(xué)卻基礎(chǔ)特別差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學(xué)期,我將對這幾名同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo),并與家長樂觀進行溝通,取得家長的協(xié)作.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進步。

七.評價措施：

注意過程評價，促進同學(xué)進展,建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測同學(xué)綜合語言技能和語言應(yīng)用力量。評價要有利于促進同學(xué)綜合語言運用力量和健康人格的進展;促進老師不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平;促進英語課程的不斷進展與完善。

八.減負(fù)措施和思想訓(xùn)練：

學(xué)校生過重的心理負(fù)擔(dān)是由于過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)造成的，因此要在教學(xué)中開展以“同學(xué)學(xué)習(xí)”為核心的高效課堂，指導(dǎo)同學(xué)在輕松開心的教學(xué)環(huán)境中完成教學(xué)活動。同學(xué)的課外作業(yè)以聽、讀為主，不布置書面作業(yè)。在教學(xué)中還要培育同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)，開拓美妙將來的美妙情感和遠(yuǎn)大志向。

九.教學(xué)進度支配：

第一、二周：Module1其次、三周：Module2

第四、五周：Module3第五、七周：Module4

第八、九周：Module5第九、十周：ReviewExamination

第十一周、十二：Module6第十二、.周：Module8

第十四周第十五周：Module9第十五周第十六周:Module10

第十七、十八周：Review第十八、十九、二十周：Examination

學(xué)校教學(xué)工作方案3

一、教材分析

牛津?qū)W校英語，依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級要求進行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用力量的提高。

本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、atch閱讀/readandjude口語本板塊是趣味性的綜合練習(xí)。通過嬉戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量和留意、觀看、記憶、思維、想象、動手等力量。老師要鼓舞同學(xué)樂觀參加這些活動，讓他們通過仿照、體驗、實踐和合作等方式進展力量和智力，感受勝利的喜悅。老師在教學(xué)中，要依據(jù)所教同學(xué)的特點做到有詳有略，合理支配;利用教學(xué)資源，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識?？傊⒄Z活動課的設(shè)計肯定要以語言的運用為動身點和落腳點。

語音教學(xué)。通過聽、讀所供應(yīng)的例詞和句子，關(guān)心同學(xué)了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。老師在教學(xué)中，要注意同學(xué)感受，適當(dāng)擴充例詞;朗讀句子時，留意語感，培育同學(xué)連讀的力量;開展小組競賽，培育同學(xué)合作力量;在引導(dǎo)同學(xué)多聽、多仿照時，進行準(zhǔn)時的歸納。

歌曲/歌謠為語音的趣味練習(xí)。通過童謠、唱歌曲等活動進一步激發(fā)愛好，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培育聽說和思維等力量。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠，老師可依據(jù)實際狀況，適當(dāng)增加一些;充分利用課間、課外時間讓同學(xué)多聽、多仿照。

第四和第八為兩個復(fù)習(xí)單元，通過形式多樣、生動活潑的練習(xí)，有方案、有重點地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時，老師可依據(jù)詳細(xì)狀況將這些板塊重新組合，也可適當(dāng)增加內(nèi)容，使同學(xué)更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)能按三會與四會要求把握所學(xué)單詞.

(2)能按四會要求把握所學(xué)句型。

(3)能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

(4)進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(5)能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語和錄音。

(6)能運用相關(guān)的語言學(xué)問和語言技能，完成某項任務(wù)。

(7)能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

(8)進一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)建議

1、要對教材進行敏捷處理，適當(dāng)調(diào)整每單元的各板塊。a板塊為一個單元的核心部分，老師則可依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)實際，先進行b、c板塊或b、d板塊的教學(xué)后，再進行a板塊的教學(xué)。

2、要留意教學(xué)內(nèi)容的有機連接，做到溫故而知新。

3、對于教學(xué)中的語言學(xué)問，要做到“早滲透、重積累、勤反復(fù)”。

4、可適當(dāng)講解語法現(xiàn)象，但要突出重點，加強感悟。

5、除配套的練習(xí)冊外，老師應(yīng)依據(jù)實際需要，適當(dāng)補充一些讀寫方面的練習(xí)。

6、時刻關(guān)注每一個同學(xué)學(xué)習(xí)英語的心情，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時補救，不讓任何一個同學(xué)掉隊。

7、依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，實行分層次達標(biāo)的形式，不能盲目提高要求，承認(rèn)同學(xué)認(rèn)知水平的差異性。

8、對同學(xué)學(xué)業(yè)的評價，主要從三方面來考察，即口語(20%)、聽力(20%)、筆試(60%)。

學(xué)校教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)進展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進展”總體目標(biāo)開展工作，以課題討論為抓手，進一步強化廣闊老師的科研意識，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，推動我校持續(xù)快速進展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識，拓展老師訓(xùn)練視野，深厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵嵖蒲蠮i勵機制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動老師參加各級各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過程性管理，重視強化課題討論與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

3、仔細(xì)落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動樂觀組織老師參與各類論文征集評比活動。

4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清楚、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)試驗。

三、工作要點

本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊伍再培育，討論更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)訓(xùn)練科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)訓(xùn)練科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研進展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。一是組織老師樂觀參與各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速老師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研力量的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓舞青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師供應(yīng)條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。

3、規(guī)范課題討論過程管理。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報告，征集課題討論論文，仔細(xì)做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即老師每學(xué)年必需參與一項課題討論、撰寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4、樂觀組織老師參與各級訓(xùn)練教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。開展校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)論文、教學(xué)方案、訓(xùn)練隨筆等評比活動，進一步提高老師的寫作水平和反思力量，不斷提高老師專業(yè)水平。同時，實行有效措施樂觀組織老師參加區(qū)級、市級、國家級的各類訓(xùn)練教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論總結(jié)和推廣工作，仔細(xì)開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體訓(xùn)練水平，條件成熟時向外推介，增加學(xué)校影響力。

6、樂觀開展同學(xué)學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)嘉獎方案，樂觀鼓舞老師組織同學(xué)參與各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為同學(xué)搭建拓寬學(xué)問、激發(fā)愛好、培育力量和展現(xiàn)自我的平臺，提升同學(xué)的自信念和內(nèi)在素養(yǎng)。同時，進一步推動同學(xué)綜合實踐活動和創(chuàng)造制造活動的開展，樂觀組織同學(xué)參與各級各類科技學(xué)問競賽及科技創(chuàng)造競賽等活動，引導(dǎo)同學(xué)探究身邊的科學(xué)，強化同學(xué)科學(xué)意識，提高同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、強化我校教科研工作宣揚。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣揚推介我校科研動態(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校訓(xùn)練教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進展、新變化。

(二)推動新課程改革工作方面

在推動新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程討論，開發(fā)課程資源;加強課堂討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實施進展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。

1、課改思路

堅持以培育同學(xué)的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、布滿活力的課程改革實施體系;探究適合我校進展特點的課程改革新路子;提倡并實踐新訓(xùn)練理念，因地制宜，實事求是，進一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練;構(gòu)建有利于同學(xué)全面進展和老師隊伍專業(yè)成長，有利于加快訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推動的過程中我們必需本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。

②加強學(xué)習(xí)，思想先行。實施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的宏大復(fù)興，事關(guān)每位同學(xué)的健康進展。要通過廣泛的思想訓(xùn)練，使廣闊干部、師生和家長充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理念，把新課程試驗變成每個人的自覺行動，把新課程試驗變成學(xué)校的自覺行動，將提高同學(xué)的素養(yǎng)作為訓(xùn)練教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強學(xué)習(xí)、思想先行是新課程試驗的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程試驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的訓(xùn)練科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市訓(xùn)練討論部門新課程理論討論成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣闊教職工試驗新課程、討論新課程的樂觀性，形成以校為本的討論機制，樂觀探究我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚摚靶小本褪菍嵺`，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革試驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的制造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順當(dāng)運行的兩個不行或缺的因素。在試驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進行新試驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改試驗順當(dāng)進行。

⑤全員互動，協(xié)同推動。新課改離不開各方面的緊密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程試驗工作拓展新的進展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注意營造敬重人才、鼓舞創(chuàng)新、民主開放的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和同學(xué)在試驗工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。

2、主要任務(wù)

①全面落實新課程試驗工作。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐閱歷，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探究服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建訓(xùn)練教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的訓(xùn)練教學(xué)討論，推動基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通以及分析問題和解決問題的力量，促進老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強教學(xué)管理的討論，敬重同學(xué)的個性進展，合理而有序地支配課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)同學(xué)形成有個性的課程修習(xí)方案，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的同學(xué)選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。

④探究有效的實施閱歷。立足我校實際，探究新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣供應(yīng)有益的、可借鑒的閱歷。

⑤建立進展性評價體系。探究對老師和同學(xué)的評價制度改革。建立符合新課程要求的進展性評價制度和訓(xùn)練教學(xué)水平檢測體系;推動同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進同學(xué)健康進展和老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探究建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進同學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變。連續(xù)探究因材施教，分層教學(xué)，分層測試，分層評價的新機制。

⑥建立以校為本的教學(xué)討論制度。鼓舞老師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)討論，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于老師制造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為老師專業(yè)成長的過程，以促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

⑦全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充足，同學(xué)素養(yǎng)全面，老師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、詳細(xì)工作支配(詳細(xì)時間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)打算)

1、擬定新一年工作方案

2、與訓(xùn)練科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。

3、常常開展訓(xùn)練科研學(xué)術(shù)研討活動。

4、組織參與市訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)活動。

5、定期開展或參與各級訓(xùn)練科研學(xué)問培訓(xùn)。

6、開展課題討論追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有方案、有過程、有記載、有結(jié)論，

7、收集討論資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。

8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部

9、樂觀組織學(xué)校老師參與各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10、依據(jù)市教科規(guī)文件精神，樂觀組織并開展“小課題”討論。

11、樂觀參加“區(qū)有效教學(xué)的校本討論”課題協(xié)作工作。

12、加強反思討論，樂觀撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進一步要求老師統(tǒng)一思想，明確討論方向，理清討論思路，辛苦筆耕。鼓舞老師在實踐中反思，在反思后提高，要求老師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓舞老師向各類訓(xùn)練報刊、雜志投稿，組織參與各級、各類論文評比，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進展。

13、仔細(xì)做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好連續(xù)訓(xùn)練的宣揚、登記及組織參與各科連續(xù)訓(xùn)練活動，提高老師的素養(yǎng)水平。

學(xué)校教學(xué)工作方案5

一、同學(xué)狀況分析

本班級同學(xué)身體素養(yǎng)差異較大,各班同學(xué)的體質(zhì)也不盡相同,形成有的同學(xué)不仔細(xì)熬煉也能得優(yōu)秀的狀況,而有的同學(xué)仔細(xì)了卻得不到好成果。這些在課上是要加以討論的問題,在評價機制上也要加以討論。

二、教學(xué)分析

在《課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的:通過體育教學(xué),向同學(xué)進行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練,增進同學(xué)健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面進展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),把握簡潔的運動技能,進一步進展身體素養(yǎng),提高身體基本活動力量。

3.培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和樂觀性,以及英勇,堅韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)章,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、初步了解青春期衛(wèi)生學(xué)問,理解并把握體保常識,學(xué)會合理體育熬煉方法,指導(dǎo)自己從事體育實踐。

5、學(xué)會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿態(tài),進一步提高走和跑的力量和身體素養(yǎng),培育集體主義等精神。

6、初步學(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,進展爆發(fā)力,初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣。

7、學(xué)會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作,改進姿態(tài),進展力量,提高素養(yǎng),培育英勇,堅決等優(yōu)良品質(zhì)。

8、學(xué)會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,進行簡潔的競賽,進展走,跑,跳,投綜合活動力量,初步具有競爭意識和奮勉向上的精神。

9、學(xué)會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。

四、教學(xué)重點

1.堅持健康第一的指導(dǎo)思想,促進同學(xué)健康成長。

2.激發(fā)運動愛好,培育同學(xué)終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康學(xué)問和技能,增加.適應(yīng)力量。

五、教學(xué)措施

1.學(xué)習(xí)目的明確,樂觀自覺的上好體育課。留意聽講,樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到穿輕巧運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

學(xué)校教學(xué)工作方案6

本學(xué)期我?guī)W(xué)校二班級-班一個班的語文，這學(xué)期也是我語文教學(xué)的第三個學(xué)期了，對我的工作來說還是有肯定壓力的。究竟我閱歷也不是很足，所以對待工作我是特殊仔細(xì)。本學(xué)期我也會依據(jù)這幫同學(xué)來制定我的教學(xué)方案。以下是本學(xué)期對這個班制定的語文教學(xué)工作方案：

一、生字詞上課重點教，打好同學(xué)基礎(chǔ)

本學(xué)期是學(xué)校語文的其次個階段，正是學(xué)習(xí)新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎(chǔ)打?qū)崒λ麄円院髮W(xué)習(xí)語文事半功倍的。我準(zhǔn)備在上課時候?qū)嵭幸恍┬〈胧╆P(guān)心他們學(xué)習(xí)。上課的時候帶他們認(rèn)一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在上課的時候?qū)嵭袌鼍胺ò炎执雸鼍爸欣斫?。設(shè)置一個場景，把學(xué)習(xí)的新字用在場景中，便利理解，這樣一來，同學(xué)們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易遺忘。

二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不熟悉的字詞

每天布置一個家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不熟悉的字詞找出來，把它們單獨摘抄到一個本子上，等其次天回到學(xué)校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學(xué)習(xí)。每個人找的確定有所不同，如此就會學(xué)到不同的字詞，這不僅能夠關(guān)心他們熬煉查找的技能，還能夠?qū)W到新的學(xué)問。

三、備細(xì)致的教案

每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細(xì)致到每一句話，這樣我在教學(xué)的過程中，條理就會很分明，同學(xué)們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細(xì)致的分出來，把范圍縮小，同學(xué)也就能夠在書中快速精確?????的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的自信念，更加喜愛學(xué)語文。細(xì)致的教案也能顯示我作為一個老師的職責(zé)所在。

四、選取兩個同學(xué)帶讀

在班上選兩個同學(xué)，關(guān)心我?guī)瑢W(xué)讀書。選一個男生一個女生，早上的自習(xí)課，讓他們帶其他同學(xué)們讀書，這可以熬煉同學(xué)的帶讀力量，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學(xué)習(xí)就更加上進了。

本學(xué)期我的語文的教學(xué)肯定達到我的預(yù)期，對之后我的工作我布滿了信念。這學(xué)期我也肯定能帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)語文，提高他們學(xué)習(xí)語文的細(xì)致和愛好，做到方案里的每一條。

學(xué)校教學(xué)工作方案7

參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的討論成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略進展的勝利因素，特制定我校---學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校連續(xù)以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為總目標(biāo)，連續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴(yán)要求，改進巡課方法，強調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校老師堅持聽課評課。

2、課程管理：構(gòu)建適合同學(xué)、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的才智課堂

4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”試驗攻堅戰(zhàn)，將教學(xué)改革延長至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

5、連續(xù)實施“學(xué)困生挽救行動”。

6、提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

7、提高教學(xué)質(zhì)量。

8、舉辦第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”活動。

9、功能室建設(shè)。

10、加強語言文字工作。

三、方法措施

(一)常規(guī)管理

1、本學(xué)期連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋看法。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。樂觀引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備老師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。

3、加強對同學(xué)在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握同學(xué)的課外作業(yè)量，低班級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。

4、引導(dǎo)老師有效地做好課后反思。老師要結(jié)合教學(xué)的實施狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思，找出勝利和失敗的緣由，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累閱歷、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。

5、落實聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”試驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的老師不少于25節(jié)，其他老師不少于20節(jié)。老師仔細(xì)做好聽課筆記，課后準(zhǔn)時與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

6、強化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。老師平?？梢砸罁?jù)各班教學(xué)狀況、教學(xué)進度設(shè)計個性的檢測對教學(xué)效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給同學(xué)以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老師。詳細(xì)狀況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。

8、每周一篇教學(xué)博文。

9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度勝利閱歷，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參加聯(lián)片教研，加強集體備課。樂觀申報各級各類科研課題，提倡“微型課題討論”。

10、加強巡課，強調(diào)以查促改。

(二)課程管理

1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培育目標(biāo)和訓(xùn)練資源，樂觀開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學(xué)內(nèi)容、進度嚴(yán)格根據(jù)課程綱要和方案仔細(xì)實施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實、地方等學(xué)校科課程。綜合實踐連續(xù)與語文學(xué)科整合。

(三)建設(shè)高效課堂。

仔細(xì)落實學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，樂觀參與上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的才智課堂，深化挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為制造性而教，為同學(xué)的才智進展而教。

(四)教學(xué)改革

全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”試驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾試驗開展的`實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決方法，形成肯定試驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延長至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

1、加強課標(biāo)落實，各班級各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補缺，嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)進行教學(xué)。

2、本學(xué)期加強略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)討論。

3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。

(五)學(xué)困生挽救

1、連續(xù)或重新確定挽救對象，挽救時間為一學(xué)期。

2、分析同學(xué)狀況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。

3、發(fā)覺同學(xué)的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。

(六)提升老師專業(yè)素養(yǎng)

1、加強培訓(xùn)的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機會到北京等訓(xùn)練發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，樂觀為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干老師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題。

2、加強老師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓舞老師自主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。進行其次屆老師說書大賽。

3、加強骨干老師和新老師的培育。制定落實新一輪新老師培育方案和骨干老師培育方案。發(fā)揮市級、校級骨干老師的示范引領(lǐng)作用，樂觀培育區(qū)級骨干老師、區(qū)級名師。鼓舞新老師加入全區(qū)音體美老師沙龍，組織新老師參與全區(qū)新老師崗位“大練兵”、“大比武”活動。

4、連續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒老師各盡其職，早日實現(xiàn)新老師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

(七)努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低班級抓起，面對全體同學(xué)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成果力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。

2、抓好六班級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得抱負(fù)成果。

(八)第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”活動

仔細(xì)組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”儀式。

(九)功能室建設(shè)

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、試驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時間內(nèi)配齊設(shè)備，滿意老師、同學(xué)的需要。

(十)語言文字工作

加大語言文字法律法規(guī)的宣揚力度，樂觀參加第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強書法訓(xùn)練，連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)把握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。

1、老師粉筆字連續(xù)每日一練。

2、每周對同學(xué)的書寫狀況進行統(tǒng)計，從而加強對同學(xué)書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。

四、活動支配

學(xué)校教學(xué)工作方案8

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實省訓(xùn)練廳《-省切實減輕中學(xué)校生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件精神，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各項工作，特制定-市-學(xué)校20-年秋季一班級同學(xué)“零起點”教學(xué)工作方案。

二、工作思路

實施“零起點”教學(xué)，學(xué)校做好一班級新生的入學(xué)預(yù)備工作，注意對一班級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育，讓同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活。通過開展一班級任課老師的專題培訓(xùn)、簽訂一班級學(xué)科老師“零起點”教學(xué)工作承諾書、常規(guī)教學(xué)研討、一班級新生家長培訓(xùn)、新生入學(xué)訓(xùn)練及入學(xué)預(yù)備活動等形式，加強一班級新生的習(xí)慣培育，指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

三、詳細(xì)措施

1.加強老師培訓(xùn)，提高思想熟悉。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省廳《-省切實減輕中學(xué)校生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件，領(lǐng)悟精神，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，充分熟悉“實施零起點教學(xué)”的重要意義，樂觀營造氛圍，形成共識，同時依據(jù)學(xué)校實際狀況，組織一班級老師開展專題培訓(xùn)，簽訂一班級學(xué)科老師“零起點”教學(xué)工作承諾書，確?！傲闫瘘c”教學(xué)的順當(dāng)實施。

2.把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程方案。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置要求，開齊、開足、開好每一門課程。一班級新生入學(xué)后堅持“零起點”教學(xué)，各門課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為載體，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)中仔細(xì)落實。

3.加強教學(xué)討論，提高教學(xué)效果。

一班級老師加強教學(xué)討論和集體備課活動，細(xì)心預(yù)備好每一節(jié)課，利用多種教學(xué)手段幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效率。進行新生入學(xué)訓(xùn)練活動實施的研討、活動方案的設(shè)計，以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去。

4.細(xì)心討論作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)。

從一班級同學(xué)的愛好激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成動身，細(xì)心設(shè)計科學(xué)、合理的練習(xí)，從形式和內(nèi)容上適合一班級同學(xué)的特點，提高練習(xí)的有效性和趣味性，不搞機械性的重復(fù)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，不布置書面家庭作業(yè)。

學(xué)校教學(xué)工作方案9

跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊自然教學(xué)方案如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

第八冊的自然從學(xué)問上說，可以分為四個方面：

1、巖石：在低班級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等學(xué)問的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉巖石的基本特征。包括第1、2課。

2、植物：在低班級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等學(xué)問的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造。包括第3、4課。

3、動物：在低班級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體學(xué)問的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)熟悉兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向同學(xué)介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。

4、宇宙：在低班級熟悉了太陽東升西落現(xiàn)象之后，本冊向同學(xué)介紹太陽和月球的狀況。包括第11、12、13、14課。

另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向同學(xué)介紹簡潔的飼養(yǎng)學(xué)問。第10課向同學(xué)介紹了日常生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。

二、力量培育

在力量培育方面，主要培育以下幾種力量：

1、觀看力量

(1)培育同學(xué)觀看物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀看植物花和種子，觀看巖石。

(2)培育同學(xué)觀看事物的變化。例如，觀看月球在天空中位置的變化和月相變化。

(3)培育同學(xué)的觀看方法。

●用比較的方法觀看。例如，觀看各種巖石;觀看物體的毛細(xì)現(xiàn)象。

●把整體分為部分，有挨次地觀看。例如，觀看植物的`花和種子。

●在短期內(nèi)連續(xù)觀看。例如，觀看蝌蚪、蠶的變化;觀看月球的變化。

●做觀看記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì);用圖畫記錄月相變化。

2、試驗力量

指導(dǎo)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)對比試驗的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比試驗。

3、歸納概括力量

(1)培育同學(xué)歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。

(2)培育同學(xué)歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點，發(fā)覺其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細(xì)現(xiàn)象的規(guī)律。

4、演繹推理力量

培育同學(xué)學(xué)會依據(jù)某類物體的共同特征，推斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，推斷某種動物是否屬于昆蟲。

5、想象力量

主要培育同學(xué)的想象力量。例如，對太陽和月球基本狀況的想象。

6、動手力量

(1)培育同學(xué)的飼養(yǎng)力量。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

(2)培育同學(xué)的制作力量。例如，制作昆蟲標(biāo)本。

三、德育訓(xùn)練

在德育方面，主要進行以下三方面的訓(xùn)練：

1、通過敘述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使同學(xué)了解我國古代的科技成就，向同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練。

2、通過敘述人類對月球的探究，啟發(fā)同學(xué)勇于探究的精神。

3、通過敘述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用，向同學(xué)進行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中留意結(jié)合教材和同學(xué)的特點，選擇合適的教學(xué)方法。

2、留意本學(xué)科各班級教材之間的縱向聯(lián)系，與學(xué)校其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。