初一第二學期第一次月考試卷及答案

自治鄉(xiāng)九義校2012級第二學期第一次月考語文試題注意事項：1．本試卷由第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成，共8頁。滿分120分?？荚嚂r間：120分鐘。2．試卷上請用鋼筆清楚整潔地答寫。第Ⅰ卷(選擇題，共16分)一、（10分，每小題2分）1．下列加點字的注音，完全正確的一項是（）A．綺麗（yǐ）憩息（qì）躡手躡腳（liè）B．恫嚇（hè）剽悍（piāo）忍俊不禁（jīn）C．引吭（háng）窺伺（cì）絡繹不絕（yì）D．滂沱（páng）靦腆(diǎn)怒不可遏（è）2．下列句子中，加點詞語的書寫不正確的一項是（）A．音樂和他結下了不解之緣，對音樂的早慧僅僅是這個孤僻孩子與眾不同的一個方面。B．他對物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。大學生帶來的書，把一個井然有序的自然界展現(xiàn)在他的面前。C．老師嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，只有文學教師對阿爾伯特稍有好感，因為他講的德國古典作品，有時竟讓阿爾伯特留連忘返。D．我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，后來用湘潭的真籍貫了。3．下列句子中，加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．春日的午后，小婭怡然自得地在陽臺上看書。B．由于我在課上的輕舉妄動，惹得語文老師勃然大怒。C．他徜徉在書的海洋里，愛不釋手；他享受著精神的盛宴，如醉如癡。D．性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一人靜靜地看書思考。4．下面對病句的修改，不正確的一項是()A．由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B．3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C．北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）D．這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）5．下列有關課文的理解，不正確的一項是（）A．《石榴》是文學大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個人志向，抒發(fā)感情的寫法值得我們學習。B．鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名作家、文學家。作者滿懷思鄉(xiāng)之情寫了《海燕》這篇文章，將濃濃的“鄉(xiāng)愁”寄托在小小的海燕身上。C．老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。D．江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融于敘述之中的動態(tài)描寫，很少有靜態(tài)描寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。二、(6分，每小題2分)閱讀下面的文言文，完成6—8題。黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大，斷其喉，盡其肉；乃去。6．下列各句中，加點詞語的理解不正確的一項是()A．以為且噬己也：且：并且B．稍近益狎：益：漸漸，更C．驢不勝怒：勝：能承受D．盡其肉，乃去：盡：吃完7．下列各組中，加點詞語的意義和用法完全相同的一項是()A．龐然大物然往來視之B．虎因喜因跳踉大C．便有婦人驚覺欠伸覺無異者D．無敢嘩者終不敢搏8．下面對課文的理解與概括，不正確的一項是()A．本文敘寫了老虎懼驢、識驢、戲弄驢、吃掉驢的完整過程。B．本文開頭兩句為故事的發(fā)生創(chuàng)設了一個合理的情境，也為故事的發(fā)展埋下了伏筆。C．本文的題目表明了作者諷刺意圖是指向那些外強中干的上層人物。D．這篇寓言運用擬人化的描寫，刻畫形象細膩生動。第Ⅱ卷(非選擇題，共104分)三、(22分)9.下面詩句有錯別字，請將改正后的詩句正確、端正、整潔地抄寫在后面的方格里。（2分）此中有真義，欲辯己忘言。10．用課文原句填空。(8分)·志趣理想(1)無絲竹之亂耳，_______________________。(劉禹錫《陋室銘》)(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____________________________。(周敦頤《愛蓮說》)·自然風光(3)烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，________________________，加上一雙剪刀似的尾巴，____________________________________，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。(鄭振鐸《海燕》)(4)________________________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)·自然哲理(5)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時光飛逝、新舊交替這一自然規(guī)律，蘊含自然理趣的詩句是：___________________，______________________。(6)陶淵明的《飲酒》中表明作者志向，蘊含深刻哲理的句子是：__________________________？_____________________________。(7)韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫早春景色的是：___________________________，_____________________________。(8)馬致遠的《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：___________________________，_____________________________。11、小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的“提轄”是：（）（1分）A、官職B、綽號C、名D、字13、《水滸傳》中“大鬧五臺山”的是：（）（1分）A、關勝B、魯達C、李逵D、柴進14、下面一圖是某綠色食品標志，請根據(jù)畫面內容指出這幅標志圖的構圖創(chuàng)意。(2分)構圖創(chuàng)意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、(環(huán)保行動)環(huán)境保護是我們每一位青少年義不容辭的責任。你打算為保護當?shù)氐沫h(huán)境做點什么呢?請把你的想法寫出來。(2分)我的環(huán)保行動：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀下面這首詩，回答問題。(4分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(1)《雁門太守行》中，“黑云壓城城欲摧”表達了什么意思，這句詩好在哪里？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從哪兩個角度，用了哪些詞語來寫戰(zhàn)斗的激烈的，請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀題(32分)閱讀下面文段，回答17──31題。(一)(9分)

①五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學校。

②由于語言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此，當老師提問時，他反應總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：

③“愛因斯坦，出去！”

④他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時。老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。

⑤其實這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來；而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學生獨立思考。

⑥十歲那年，愛因斯坦進了中學。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。

⑦生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者了。⑧在這期間，使少年愛因斯坦頭腦大放異彩的，不僅有他自身的力量，還有一種外來的因素。⑨他家每逢星期五總是邀請在慕尼黑求學的猶太學生吃晚飯。這是猶太人幫助猶太人的一種慈善活動。有個叫塔爾梅的大學生是這個家的常客。他第一次見到阿爾伯特時，發(fā)現(xiàn)這個十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺得這是個不尋常的少年。⑩大學生和他談起了自己的哲學觀點和深奧的物理學、數(shù)學知識，他的小朋友總是那樣專心地聽著。少年對自然科學，特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。飯后的時間不多，可常常被這個小孩的提問占去了。17．根據(jù)選文概括少年愛因斯坦的特點。(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________18．請說說第⑧段的作用。(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________19．眼睛是心靈的窗戶。請談談你對畫線句子的理解。(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．小阿爾伯特并不是一個讓老師喜歡的好學生，“老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上”?？伤麉s能如醉如癡地讀著深厚難懂的數(shù)學書。下面這則消息的主人公卻對自己書包里的“大書”絲毫不感興趣。不知道你是不是這些大書的學習者，你怎樣看待學習與興趣的關系？請結合學習實際談一談。(3分)

北京市某小學的四年級學生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學與研究出版社出版的《英語》（新標準）義務教育課程標準實驗教科書；另一本是高等教育出版社出版的《全國英語等級考試教程》（第一級），也就是公共英語考試教材（簡稱PETS）。陳宇告訴筆者在學校里老師教新課標英語，但除此之外，他們班上有30多個同學由老師組織報名參加了公共英語培訓班。他告訴我們，他一點都不喜歡公共英語這本“大書”。

（消息來自中國教育信息網(wǎng)）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（10分）熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田野，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩翩。風箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……春天是一縷輕吟唱和的風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一種希望、夢幻和理想。熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關注春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……21、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？（2分）新課標第一網(wǎng)______________________________________________________________________________________________________________________22、從內容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________23、本文在描繪春天時運用了多種修辭方法，試寫出兩種并找出例句。（2分）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________25、仿寫一個句子，要求與例句的格式相似，修辭手法相同。2分例句：青春是一條奔騰不息的河。仿句：青春是_____________________________________________。(三)（13分）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。26、找出本文作者對“蓮”高度評價的一句，寫在下面橫線上。（1分）答：___________________________________________。27、解釋下列字的含義。2分謂：______________鮮：_______________宜：______________眾：_______________28、翻譯文言語句。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？______________________________________________________________________________________________________________________29、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________30、對“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是（）（2分）A.愛慕富貴的人多。B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明作者的知己少。D.這句話譏諷了追名逐利的世態(tài)。31、下列詩句詠菊的有（）,詠蓮的有（）,詠牡丹的有（）（3分）A.一叢深色花，十戶中人賦。B.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。C.惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。五、寫作（50分）32、以“我好想_____________________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，如“有只心愛的動物”“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”等。（2）有真情實感，內容具體，中心明確。（3）文體不限，不少于600字。說明：作文寫在作文本上，并注明考試作文字樣。七年級下第一次月考參考答案1、B2、C3、B4、D5、C6、A7、D8、C9、略/r/10、(1)無案牘之勞形(2)濯清漣而不