第1課時 氧氣的性質(zhì)和用途課件

第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途第2章身謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。

（打一物質(zhì)）謎語問題一：自然界中氧氣是怎樣維持

平衡的？問題一：自然界中氧氣是怎樣維持

平衡的？氧氣的物理性質(zhì)1、你們了解氧氣的哪些物理性質(zhì)？2、你是怎樣獲得這些認(rèn)識的？3、氧氣的溶解性，根據(jù)現(xiàn)有條件不能通過實驗來驗證，我們能否根據(jù)日常生活現(xiàn)象來做出推斷？氧氣的物理性質(zhì)1、你們了解氧氣的哪些物理性質(zhì)？1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：

氣體

無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣

密度：比空氣大,為1.429g/L熔沸點：

在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體，-218℃變?yōu)榈{(lán)色固體1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體1、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說法對嗎？說明理由。隨堂練習(xí)1、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說2、下列事實中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（D）。A．養(yǎng)熱帶魚時需要向水中加氧氣B．水加熱到沸騰變成水蒸氣C．水能溶解某些氧化物D．魚蝦能在河水中生存2、下列事實中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（D）。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)①O2的檢驗——帶火星的木條②O2與木炭、硫粉、鐵絲、蠟燭的反應(yīng)2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)①O2的檢驗——帶火星的木條②O2與木炭、【實驗2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒【實驗2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木

結(jié)論：

帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。

所以，一般我們就用這個方法來檢驗一瓶氣體是否是氧氣。結(jié)論：帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒磷燃燒產(chǎn)生白煙木炭在純氧中燃燒更旺，發(fā)出白光硫在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰鐵絲在純氧中燃燒火星四射，生成黑色固體磷燃燒產(chǎn)生白煙木炭在純氧中燃燒更旺，發(fā)出白光硫在純氧中燃燒發(fā)1、木炭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式碳+氧氣二氧化碳點燃C+O2CO2點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)白光；⑶產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（二）化學(xué)性質(zhì)：1、木炭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式碳+氧氣2、硫在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式硫+氧氣二氧化硫點燃S+O2SO2點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；⑶產(chǎn)生一種無色的帶有刺激性氣味的氣體。2、硫在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式硫+氧氣3、蠟燭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)出白光；⑶產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，瓶壁有水珠出現(xiàn)。3、蠟燭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式蠟燭+氧氣4、鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵點燃Fe+O2Fe3O4點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵劇烈燃燒，火星四射；⑶生成一種黑色的固體。4、鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式鐵+氧氣做鐵在氧氣中燃燒實驗時要預(yù)先在瓶底放少量的水或細(xì)沙,為什么?防止熔化物濺落炸裂瓶底做鐵在氧氣中燃燒實驗時要預(yù)先在瓶底放少量的水或細(xì)沙,為什么?（二）化學(xué)性質(zhì)：⒈比較活潑，具有氧化性；⒉具有幫助燃燒的性質(zhì)（助燃性）；（二）化學(xué)性質(zhì)：⒈比較活潑，具有氧化性；⒉具有幫助燃供給呼吸支持燃燒潛水員太空飛行員焊接和切割金屬用于煉鋼航空火箭供給呼吸支持燃燒潛水員太空飛行員焊接和切割金屬用于煉鋼航空火第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途第2章身謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。

（打一物質(zhì)）謎語問題一：自然界中氧氣是怎樣維持

平衡的？問題一：自然界中氧氣是怎樣維持

平衡的？氧氣的物理性質(zhì)1、你們了解氧氣的哪些物理性質(zhì)？2、你是怎樣獲得這些認(rèn)識的？3、氧氣的溶解性，根據(jù)現(xiàn)有條件不能通過實驗來驗證，我們能否根據(jù)日常生活現(xiàn)象來做出推斷？氧氣的物理性質(zhì)1、你們了解氧氣的哪些物理性質(zhì)？1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：

氣體

無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣

密度：比空氣大,為1.429g/L熔沸點：

在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體，-218℃變?yōu)榈{(lán)色固體1、氧氣的物理性質(zhì)（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體1、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說法對嗎？說明理由。隨堂練習(xí)1、化學(xué)變化常伴隨顏色的變化，因此氧氣的液化是化學(xué)變化。此說2、下列事實中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（D）。A．養(yǎng)熱帶魚時需要向水中加氧氣B．水加熱到沸騰變成水蒸氣C．水能溶解某些氧化物D．魚蝦能在河水中生存2、下列事實中,可以說明水能溶解少量氧氣的是（D）。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)①O2的檢驗——帶火星的木條②O2與木炭、硫粉、鐵絲、蠟燭的反應(yīng)2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)①O2的檢驗——帶火星的木條②O2與木炭、【實驗2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒【實驗2-1】把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木

結(jié)論：

帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。

所以，一般我們就用這個方法來檢驗一瓶氣體是否是氧氣。結(jié)論：帶火星的木條在氧氣瓶中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒磷燃燒產(chǎn)生白煙木炭在純氧中燃燒更旺，發(fā)出白光硫在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰鐵絲在純氧中燃燒火星四射，生成黑色固體磷燃燒產(chǎn)生白煙木炭在純氧中燃燒更旺，發(fā)出白光硫在純氧中燃燒發(fā)1、木炭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式碳+氧氣二氧化碳點燃C+O2CO2點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)白光；⑶產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（二）化學(xué)性質(zhì)：1、木炭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式碳+氧氣2、硫在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式硫+氧氣二氧化硫點燃S+O2SO2點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；⑶產(chǎn)生一種無色的帶有刺激性氣味的氣體。2、硫在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式硫+氧氣3、蠟燭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵發(fā)出白光；⑶產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，瓶壁有水珠出現(xiàn)。3、蠟燭在氧氣中燃燒文字表達(dá)式蠟燭+氧氣4、鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵點燃Fe+O2Fe3O4點燃現(xiàn)象⑴放出大量的熱；⑵劇烈燃燒，火星四射；⑶生成一種黑色的固體。4、鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式字母表達(dá)式鐵+氧氣做鐵在氧氣中燃燒實驗時要預(yù)先在瓶底放少量的水或細(xì)沙,為什么?防止熔