2023年-2023年學(xué)年度十二月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度十二月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)201*—201*學(xué)年度十二月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度十二月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)

本月教學(xué)信息反應(yīng)共276條，涉及各系（部）和教輔機構(gòu)，信息員將教師任課狀況進(jìn)展了歸納整理，對教師做出了較為客觀地評價。本月接近期末，學(xué)生反應(yīng)教學(xué)秩序正常，學(xué)生積極備考，并以飽滿的熱忱、昂揚的姿勢為校慶獻(xiàn)禮?，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)如下：

一、反應(yīng)信息的根底數(shù)據(jù)

1．本月反應(yīng)信息根底數(shù)據(jù)：276條信息，其中有效信息為215條（重復(fù)的已歸納），各系部的反應(yīng)狀況為：

反應(yīng)部門財傳系法律系會計系計科系金融系經(jīng)貿(mào)系工管系勞經(jīng)系數(shù)學(xué)系

信息數(shù)量156381271418受表揚教師否回復(fù)是是是是是是是是是反應(yīng)部門公管系外語系保險系公共課部思政部教務(wù)處試驗中心其他信息數(shù)量32033821361受表揚是否教師數(shù)回復(fù)31536是是是是是是是是2．信息分類根底數(shù)據(jù)：

信息類別教師教學(xué)信息數(shù)量127信息類別受表揚教師信息數(shù)量教學(xué)治理學(xué)生學(xué)習(xí)合理化建議18226教學(xué)條件其他2517二、信息反應(yīng)狀況

1．學(xué)生在校慶之際紛紛表達(dá)對學(xué)校的祝愿。學(xué)生信息反應(yīng)中顯示這樣的話語：“在母校六十周年校慶之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校的一份子，向母校表達(dá)最深切的祝愿，祝廣東金融學(xué)院生日歡樂，愿母校在一代又一代廣金人的努力奮斗中擁有更美妙的明天！”

2．學(xué)生對學(xué)校就學(xué)生反映劇烈的窗簾問題所做的改良表達(dá)謝意。學(xué)生屢次反映的窗簾問題最終得到解決，表達(dá)了學(xué)校以學(xué)生為本，對學(xué)生反應(yīng)意見的重視，學(xué)生言語中流露出感謝之情。學(xué)生信息反應(yīng)顯示：“自從教室安裝了窗簾之后，教室多媒體屏幕清楚了許多，上課效率有所提高?！薄氨毙^(qū)課室的窗簾安裝上之后光線好多了，可見效果提高了不少，感謝學(xué)校的改良?！?/p>

3．學(xué)生進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)氣氛深厚。學(xué)生信息反應(yīng)顯示：“最近隨著學(xué)風(fēng)建立活動的推動，加上期末考的日益接近，我班同學(xué)在各科教師的帶著下，學(xué)習(xí)熱忱高漲，學(xué)習(xí)氣氛良好，并朝著各自的目標(biāo)不斷取得進(jìn)步！”“進(jìn)入到了期末復(fù)習(xí)周，大家都在努力地復(fù)習(xí)中。學(xué)期末將至，班級的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，同學(xué)們上課積極性有所提高?！薄坝捎诒緦W(xué)期的假期有點多，而且大都是星期五，所以排在星期五的課學(xué)起來很吃力，大局部同學(xué)反映沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加上教師授課的進(jìn)度有點快，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候感覺困難，不過同學(xué)們還是正在積極的備考之中，學(xué)習(xí)氣氛深厚?！?.學(xué)生對教師的辛苦付出賜予理解，表達(dá)濃濃的師生情意。學(xué)生信息反應(yīng)顯示：“法律系的吳國平教授上下課很準(zhǔn)時，且很急躁的為我們講解課程內(nèi)容，賜予我們不少啟發(fā)。最近評估教授工作比擬忙，人都瘦了，作為學(xué)生的我們也很心疼，盼望教授也要注意休息，保重身體。”“經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)溝通，我班同學(xué)對各位科任教師的授課狀況都很滿足，各位教師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，有講課技巧，同學(xué)們能較好把握學(xué)問，師生關(guān)系融洽，尤其是外語系的張獻(xiàn)斌教師，公管系的楊建功教師，深得同學(xué)們好評?！薄巴瑢W(xué)們認(rèn)為金融系的李景云教師在對待學(xué)生上交的文章很是仔細(xì)，并支持教師在時間允許的狀況下，給學(xué)生作業(yè)寫評語的做法！”“感謝經(jīng)貿(mào)系的劉禮花教師，在課堂上她擅長啟迪學(xué)生思維，通過一個個生動的例子增加所授學(xué)問的趣味性，能充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓我們都能較好地把握和消化課程內(nèi)容，而且我們的分析問題、解決問題的力量都得到提高，她給眾多學(xué)生都留下了良好印象?！?/p>

5．學(xué)生對教師就學(xué)生提出的意見虛心承受，并努力改良表示滿足，教師的謙遜態(tài)度贏得了學(xué)生的好評。學(xué)生信息反應(yīng)顯示：“我曾經(jīng)說金融系張文云教師的一般話很難懂。經(jīng)過了大半學(xué)期，張文云教師聽取了同學(xué)們的建議，現(xiàn)在的一般話已經(jīng)好懂許多了。上張教師的課很刺激，講得很生動，很投入。張教師在課前都會對當(dāng)前的股市行情進(jìn)展分析，提高了同學(xué)們不僅對這門課程布滿興趣，也對證券有了肯定的了解。感謝張教師的悉心教育。”“經(jīng)貿(mào)系黃河清教師和氣可親，經(jīng)過同學(xué)們的意見反應(yīng)之后，上課聲音有所提高，同學(xué)們上課也比擬仔細(xì)了，教學(xué)質(zhì)量明顯提高了，盼望教師連續(xù)保持，我們支持你?！薄敖?jīng)貿(mào)系宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)李光德教師虛心接受學(xué)生的意見，盡力去轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)方式；比照之前，現(xiàn)在李教師講課更加具體，PPT的展現(xiàn)也更加詳細(xì)，并且增加了圖形，便于學(xué)生理解；不管是書本學(xué)問還是其他方面的的問題，該教師都能急躁為學(xué)生解答；雖然該課程很枯燥、抽象、不好理解，但課堂氣氛比剛開頭的時候好了許多，同學(xué)們?nèi)耘f盼望李教師能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)欲望，共同努力?！?/p>

6．學(xué)生增進(jìn)了與教師的溝通溝通，使有些問題得到了準(zhǔn)時、有效地解決。學(xué)生信息反應(yīng)顯示：“勞經(jīng)系治理心理學(xué)肖榮勛教師，有一段時間的教學(xué)內(nèi)容與其他課程有少局部的重疊，但是能夠準(zhǔn)時分析學(xué)生的反應(yīng)意見，與其他課程教師溝通，并在教學(xué)上實行行動，將教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點放到其他課程不涉及的內(nèi)容上，并適時增加教學(xué)形式，重新吸引學(xué)生的眼球?！薄皬牡谝淮未戆嗌贤瑢W(xué)對數(shù)學(xué)系王響教師做了簡潔的綜合評價及建議后到現(xiàn)在有一個多月了，幾乎班上每位同學(xué)都能發(fā)覺王教師始終在努力，不斷地完善自己的教學(xué)水平，一個多月以來，王教師一如繼往地對教學(xué)仔細(xì)對待，很有急躁。不單如此，就上次建議王教師上課放慢速度方面上，王教師也做了相應(yīng)的調(diào)整，在教學(xué)過程中松弛有度，對學(xué)問的重點及難點都放慢了教學(xué)速度，與學(xué)生的承受學(xué)問的力量方面相適應(yīng)，進(jìn)而提高了課堂效率。從這些可以看出王教師不僅學(xué)問面廣，也可以看出教師胸襟之寬廣，有一顆不斷改良、不斷追求完善的心……王教師，我代表全班同學(xué)對你表示敬重及感謝！盼望教師連續(xù)加油?！比?、學(xué)生反應(yīng)的教學(xué)建議

1．建議多開幾門外語類選修課程，學(xué)生想多學(xué)一門技能，提高語言溝通力量。

2．建議每個教師都能像會計系的黃華梅教師那樣建一個郵箱，然后把課件都放到郵箱里，將郵箱名和密碼告知學(xué)生，學(xué)生可自行下載，便利師生，也便于長期使用。

3．建議教務(wù)處公布教務(wù)安排的時候連同考試時間一起公布，便于學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)時間。

4．建議試驗課多些試驗指導(dǎo)，提高試驗教學(xué)效果。四、存在的問題與進(jìn)一步改良教學(xué)的建議

從學(xué)生反應(yīng)中我們了解到學(xué)生任課教師的教學(xué)的評價普遍持確定態(tài)度，普遍認(rèn)為教師責(zé)任心較強，都能以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué)，課前備課充分，內(nèi)容充實，教學(xué)效果較好；講解具體，思路清楚，作業(yè)批改仔細(xì)準(zhǔn)時；能在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活潑；能把理論聯(lián)系實際，適當(dāng)補充歷史背景學(xué)問，并結(jié)合視頻進(jìn)展理論學(xué)問的教學(xué)。同時對教師的教學(xué)也提出了一些需改良的問題，如盼望上課教師的講授不要離題；個別教師教法呆板，講課過多依靠PPT，使局部學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極；實際案例較少，不利于學(xué)生理解，講課流程混亂、條理不清楚。個別學(xué)生認(rèn)為教師也存在教學(xué)課堂氣氛不活潑、照本宣科，師生間缺乏教與學(xué)的雙向溝通，教學(xué)效果不好等問題。這說明我校局部教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面有待進(jìn)一步提高。以上信息均已反應(yīng)回各系（部），系（部）已將信息反應(yīng)教師本人，系（部）與教師本人進(jìn)展溝通，催促其改良。針對教師教學(xué)過程中存在的問題，建議教師應(yīng)仔細(xì)備課、加強備課的深度；突出講課重點，并注意學(xué)生創(chuàng)新思維力量的培育；留意調(diào)動學(xué)生在課堂上的心情，注意與學(xué)生的雙向溝通；加強實踐性操作指導(dǎo)，切實提高試驗課程教學(xué)的教學(xué)效果；注意理論與實踐相結(jié)合，對案例進(jìn)展深層次的剖析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的探究和反思。同時教師要加強課堂治理要求，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建議各系（部）連續(xù)深入開展教學(xué)研討活動，落實好傳幫帶工作，加強教學(xué)閱歷的溝通，供應(yīng)更多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)方法供大家借鑒、學(xué)習(xí)，爭取在更新教學(xué)內(nèi)容、改良教學(xué)方法與手段、優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造等方面取得新的突破。

教務(wù)處

二0一一年一月十日

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十二月份教學(xué)及教研工作總結(jié)

1、12月1日3日，連續(xù)進(jìn)展了課堂教學(xué)大賽，推動課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

2、12月10、11日組織教研組進(jìn)步行了教學(xué)五環(huán)節(jié)常規(guī)檢查檢查，并于12月13日將檢查結(jié)果反應(yīng)給了每一位教師。

3、12月上旬，連續(xù)組織了四位教師進(jìn)展國培教育網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每位教師都按時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，提交作業(yè)并準(zhǔn)時交了征文。

4、進(jìn)展了其次輪公開課教研活動，做到了每次活動有主講人、有目的，有效果。

5、12月中旬教育處組織了三位參與國培學(xué)習(xí)的學(xué)員上了匯報課。

教育處

201*年1月教學(xué)及教研工作規(guī)劃

1、組織教研組進(jìn)步行教學(xué)五環(huán)節(jié)常規(guī)檢查。

2、上旬召開九年級學(xué)情分析會，討論下一步教學(xué)工作。

3、組織相關(guān)教師對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂進(jìn)展分項測試。