2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。布置的作業(yè)量適度，批改準(zhǔn)時(shí)有復(fù)批；日記、作文評(píng)語(yǔ)具體。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題全批全改，學(xué)生作業(yè)本干凈潔凈，大局部書(shū)學(xué)仔細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。并進(jìn)展培優(yōu)扶差記錄。

5、堅(jiān)持參與每周組內(nèi)教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，細(xì)心設(shè)計(jì)”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案，積極參與課題討論，并撰寫(xiě)課題討論總結(jié)。

二、積極推行”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)“教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué)、以導(dǎo)助學(xué)、以學(xué)定教”，有利于激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建高效的課堂。

1、每節(jié)課必需制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

2、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進(jìn)展編排。

其中優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生安排勻稱，并安排好組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、書(shū)記員、發(fā)言代表等。后兩人可采納循環(huán)制，做到一周一輪換，讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語(yǔ)言溝通上得到熬煉。

3、小組合作必需充分表達(dá)探究性學(xué)習(xí)的形式。

每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)必需充分調(diào)動(dòng)本組學(xué)生進(jìn)展發(fā)言、探究，明確各自分工以及發(fā)言的重點(diǎn)和實(shí)效性。也可以在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)幫助教師催促組員完成任務(wù)。在合作溝通時(shí)，各小組先自行溝通，讓每位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，并由書(shū)記員統(tǒng)籌小組溝通的意見(jiàn)，預(yù)備反應(yīng)給教師。教師準(zhǔn)時(shí)對(duì)收集的意見(jiàn)進(jìn)展整理，明確將要點(diǎn)撥答疑的內(nèi)容，然后集中對(duì)學(xué)生進(jìn)展講解

4、學(xué)生學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以前的學(xué)生不擅長(zhǎng)提問(wèn)，或者有問(wèn)題也不說(shuō)，在現(xiàn)在的課堂上，提問(wèn)、質(zhì)疑是必需的。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí)，但在肯定的組織紀(jì)律約束下，學(xué)生在“合作”中活而不亂。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括分工、合作、傾聽(tīng)、交流、評(píng)價(jià)等。

5、學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索。

合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給每一位學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)組內(nèi)的溝通、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的根底就是：學(xué)生的獨(dú)立思索。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思索的根底上參加小組學(xué)習(xí)，獲得不同程度的進(jìn)展。

6、學(xué)生學(xué)會(huì)了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

包括自讀課文，自我感知，自主質(zhì)疑，探究探討，搜集資料，查找資料，體驗(yàn)情感，美點(diǎn)探蹤，讀寫(xiě)結(jié)合，力量遷移等。

7、初步使語(yǔ)文課堂變成了高效課堂。

以前是教師備好課，照本宣科，根據(jù)自己的思路完成對(duì)課文的教學(xué)。至于學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有，學(xué)到些什么，則很少過(guò)問(wèn)或者下課了再去過(guò)問(wèn)。這樣就沒(méi)有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

現(xiàn)在，導(dǎo)學(xué)案充分預(yù)備、制定，課堂上學(xué)生唱主角，問(wèn)題有學(xué)生來(lái)提，教師只有有限的時(shí)間進(jìn)展點(diǎn)撥答疑。時(shí)時(shí)到處都要起到主導(dǎo)的作用。

三、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)討論》課題推行成果

在我校《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)討論》課題的引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)本課題的討論與學(xué)習(xí)，提高了對(duì)信息技術(shù)的作用的熟悉，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高不同層面學(xué)生的學(xué)問(wèn)；以形象、生動(dòng)、直觀的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)參加教學(xué)，表達(dá)學(xué)生的主體地位，并依據(jù)不同的學(xué)生、教材，采納多種信息技術(shù)，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)承受挑戰(zhàn)制造熬煉的時(shí)機(jī)，而使學(xué)生終生受益。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素養(yǎng)教育的一個(gè)重要方面。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且更重要的是教學(xué)生“會(huì)學(xué)”，授之以“漁”，而非簡(jiǎn)潔地賜予“魚(yú)”。本學(xué)期，注意培育學(xué)生會(huì)聽(tīng)課、會(huì)做筆記，教給學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、積極參與教研活動(dòng)

積極參與各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本校互聽(tīng)、校際溝通、外出觀摩，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。

每周教研都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課，準(zhǔn)時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)展集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。

六、學(xué)生活動(dòng)狀況總結(jié)。

1、全班學(xué)生在教師帶著下積極參與每周五下午活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)跑。

2、積極參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，取得團(tuán)體總分其次的好成績(jī)。

3、積極參與每周三下午的興趣小組活動(dòng)，有跳繩、繪畫(huà)、讀書(shū)、舞蹈等。

4、帶著學(xué)生外出參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)各種活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面，培育學(xué)生各方面的力量，有益于學(xué)生身心安康。全面進(jìn)展。