大班主題教案：6的加減教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班主題教案：6的加減教案及教學(xué)反思

大班主題教案：6的加減教案及教學(xué)反思

［活動(dòng)目標(biāo)］

1.學(xué)習(xí)6的加減，援助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。

2.復(fù)習(xí)6的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行6的加減運(yùn)算。

3.培育幼兒從小敢于嘗試、敢于探究的精神。

［活動(dòng)預(yù)備］

投影機(jī)、投影片、算式卡片。

幼兒學(xué)具、娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī)、磁性學(xué)具。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、預(yù)備練習(xí)

復(fù)習(xí)6的組成。

1.游戲"拼6'。

(1)按鍵發(fā)音：(采納娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī))

老師按鍵發(fā)音與幼兒按鍵發(fā)音次數(shù)合起來(lái)是6次。

(2)拍手對(duì)數(shù)：

老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來(lái)是6下。

2.填數(shù)活動(dòng)。

(1)將6的組成填上合適的數(shù)。

(2)引導(dǎo)幼兒歸納6的組成。

二、嘗試練習(xí)

1.出嘗試問(wèn)題。

啟發(fā)幼兒依據(jù)組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。

師：今日，我們依據(jù)6可分成4和2這組分合，用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖，然后依據(jù)所擺的圖，列出算式來(lái)，能列出幾個(gè)算式，越多越好。

2.幼兒操作練習(xí)，老師巡回了解幼兒的列式狀況。最多列出以下4道算式：

2+4=66-2=4

4+2=66-4=2

全班約20%的幼兒能列出四道算式，70%的幼兒列出2～3道算式，10%的幼兒列出一道加法。

3.相互溝通、爭(zhēng)論。

你是怎么擺的?又是怎樣列出算式的?

三、老師講解

加法以"小兔拔蘿卜'應(yīng)用題涌現(xiàn)。(涌現(xiàn)投影)

列出算式：4+2=62+4=6

比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。

老師小結(jié)：在加法算式里，加號(hào)前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。

減法以"小兔送蘿卜'應(yīng)用題涌現(xiàn)。(涌現(xiàn)投影)

列出算式：62=464=2

老師小結(jié)：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。

讀算式兩遍。

四、鞏固練習(xí)(第二次嘗試活動(dòng))

"娃娃游戲'(采納電腦學(xué)習(xí)機(jī))

游戲規(guī)章：由兩名幼兒合作進(jìn)行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學(xué)習(xí)機(jī)上插得數(shù)，題目都做完了，另?yè)Q一張算式卡，兩人交換角色再玩。，!來(lái)源:(幼兒兩人合作，你考我，我考你，愛(ài)好深厚，有的幼兒答錯(cuò)，同伴援助訂正，嘗試勝利率較高)

五、游戲活動(dòng)

1.看算式報(bào)得數(shù)：4+2=6;62=4等。

2.游戲"送蘋(píng)果'。

小伙伴每人有一只"蘋(píng)果'，反面有算式，算出得數(shù)是幾就送給幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員。

教學(xué)反思：

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，本著突出《綱要》精神：要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展，凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動(dòng)主要從生活性,趣味性，過(guò)程性，科學(xué)性，開(kāi)放性引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究出6的加減法，在操作活動(dòng)過(guò)程中，使幼兒體驗(yàn)并感知了加減法的意義，經(jīng)受把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過(guò)程，初步體會(huì)生活中有很多問(wèn)題要用加法,減法來(lái)解決。

從中掌控了：什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法，會(huì)依據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式，口述應(yīng)用題，從而培育了幼兒的動(dòng)手技能及觀測(cè)和運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的技能。幼兒在老師細(xì)心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望。

著中留意了以下幾點(diǎn)問(wèn)題：把握課程目標(biāo);教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中著重師幼溝通的過(guò)程;關(guān)注每個(gè)幼兒的進(jìn)展;性格化的鼓舞性語(yǔ)言;盡量制造性的組織教學(xué)。力求表達(dá)以下特點(diǎn)：提倡民主，同等的師幼關(guān)系;呈現(xiàn)兒