大班中秋節(jié)繪畫(huà)月餅教案3篇

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大班中秋節(jié)繪畫(huà)月餅教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，領(lǐng)會(huì)連貫地表達(dá)自己的高興心情。

2、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

3、通過(guò)加入節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人打定一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)識(shí)閱歷打定：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)識(shí)閱歷，如：讓幼兒查看家里為過(guò)新年而繁忙的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的合作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的高興心緒。

1、引導(dǎo)幼兒查看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的高興心緒。

師：察覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(美麗、別致、安逸、喧嚷、喜慶、欣喜等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、激勵(lì)幼兒大膽陳述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽陳述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小摯友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快喜悅?lè)地成長(zhǎng)!“

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周邊的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻報(bào)告幼兒：這是一棵神秘的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祈福家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師協(xié)助記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣接待我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料舉行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，持續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，欣喜地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年空氣。

(四)活動(dòng)延遲：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了大量節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祈福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話(huà)實(shí)時(shí)抓獲教導(dǎo)契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教導(dǎo)的原那么中指出：“留神環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室彌漫了快樂(lè)喜慶喧嚷的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并高明地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)才能。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松高興的空氣中舉行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱心分外高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的空氣中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能、操作才能也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)喜悅，獲得了進(jìn)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、熱愛(ài)說(shuō)、有機(jī)遇說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們務(wù)必為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

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大班中秋節(jié)繪畫(huà)月餅教案篇2

為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那聚合美滿(mǎn)的空氣中融入人文關(guān)切、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我校專(zhuān)心開(kāi)展了“我們的節(jié)日·聚合中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)處境總結(jié)如下：

一、主題思想明確，活動(dòng)安置周到

為有效開(kāi)展此次中秋節(jié)活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各年級(jí)主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。會(huì)議形成了以“主題閱讀”、“交流表示”、“實(shí)踐活動(dòng)”、“交流匯報(bào)”等四個(gè)階段為主線的“我們的節(jié)日·聚合中秋”主題活動(dòng)方案，并首次采用班級(jí)活動(dòng)試點(diǎn)制，選擇片面班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，用心安置，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造聚合和諧的良好空氣。同時(shí)，要求各年級(jí)主任根據(jù)各年級(jí)心理特征安置相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)舉行全面檢查，確?；顒?dòng)保質(zhì)保量。

二、突顯聚合特色，活動(dòng)精彩紛呈

為進(jìn)一步營(yíng)造中秋聚合和諧的溫馨氣氛，我校緊緊圍繞“聚合”主題，打造特色活動(dòng)。

“佳節(jié)讀月——主題閱讀”活動(dòng)作為第一階段安置，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟聚合、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，顯得其樂(lè)融融。

“佳節(jié)憶月——交流表示”活動(dòng)作為其次階段安置，舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“感佳節(jié)寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流表示活動(dòng)，進(jìn)一步磨練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)，發(fā)動(dòng)宏大師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

開(kāi)展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過(guò)“小小月餅寄深情”，親子互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展“喜悅體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)以及“你最難忘的中秋”感悟續(xù)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)參與中探索到人間真善美，增加與身邊的同學(xué)、摯友、長(zhǎng)輩等相互間的情感，提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。

“佳節(jié)思月——交流匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過(guò)回想自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流共享感悟，感受今天生活的幸福，更期望宏偉的祖國(guó)在未來(lái)更加昌盛、富強(qiáng)。

三、學(xué)生積極參與，活動(dòng)成效顯著活動(dòng)安置精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參與。以四年級(jí)二班為例，組織的中秋主題班會(huì)，學(xué)生們積極舉手，踴躍參與，“每逢佳節(jié)倍思親”?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天?！睂W(xué)生們對(duì)于經(jīng)典詩(shī)句朗朗上口，讓大家對(duì)中秋又多了份認(rèn)知。

班會(huì)活動(dòng)后，組織開(kāi)展了一次中秋月餅DIY活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生們自己親自動(dòng)手制作月餅，雖然有時(shí)候月餅做出來(lái)會(huì)呈現(xiàn)出“大饅頭”外形，但是他們制作月餅的專(zhuān)心勁可是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著當(dāng)他們看到自己做的月餅成型后，都會(huì)心的笑了，他們將做好的月餅送給小區(qū)的爺爺奶奶，并向他們送上節(jié)日的祈福。

學(xué)校通過(guò)舉辦一系列的中秋活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的崇敬長(zhǎng)輩、和諧相處的思想覺(jué)悟，不斷融入人文關(guān)切、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。學(xué)校將持續(xù)借助活動(dòng)載體，不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生成為積極投身和諧社會(huì)創(chuàng)辦，創(chuàng)造“中國(guó)夢(mèng)”的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

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大班中秋節(jié)繪畫(huà)月餅教案篇3

為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。_街道于9月17日—9月24日開(kāi)展了平靜市20_年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)總結(jié)如下：

(一)高度重視，積極開(kāi)展。街道班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署、用心組織實(shí)施，并制定概括活動(dòng)方案《關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》，確保此次活動(dòng)順?biāo)炫e行。

(二)廣泛開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。在中秋節(jié)到臨之際，市委政協(xié)主席耿玉立一行到街道開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，街道黨工委辦、街道社會(huì)事務(wù)辦組織工作人員陪伴。慰問(wèn)人員一行到_敬老院、_村胡桂英家、_村郭安邦家以及鐵廠村魏汝仙家開(kāi)展了慰問(wèn)活動(dòng)，關(guān)切老人們和困難群眾的.日常生活，為他們送去節(jié)日的祈福和問(wèn)候，并他們送上月餅、糧油及慰問(wèn)金。廣泛開(kāi)展文藝活動(dòng)活動(dòng)。各村(社區(qū))用心組織各類(lèi)