各年齡段幼兒發(fā)展評價與衡量

各年齡段幼兒發(fā)展評價托班幼兒發(fā)展評價指標（試行稿）一級指標二級指標三級指標體能習慣生長發(fā)育身高、體重均符合幼兒生長發(fā)育三項指標運動興趣喜歡參加體育活動，愿意活動自己的身體動作協(xié)調(diào)與平衡愿意重復自己和模仿他人的一些動作，走、爬等動作協(xié)調(diào)生活習慣愿意接受清潔要求，會用小勺進餐、學習如廁、安靜入睡等學習習慣文明習慣喜歡玩新奇好動的玩具，初步感知其特點和有趣能通過觸摸、聞、看、品嘗等方式初步感知事物的顯著特征樂意招呼熟識的人，學用語言表達自己的需求和使用禮貌用語在老師的提醒下，愿意遵守集體生活中的一些規(guī)則自我意識與自理認識自我知道自己的名字、年齡、性別和身體的主要部分，聽從成人有關安全的提示情感表達喜歡老師，愿意親近同伴自理自立在老師的幫助下，辨別自己和他人的東西愿意幫助老師收拾和整理玩具，并放在規(guī)定的地方認知觀察與探索對周圍事物表示好奇，喜歡擺弄物品概念與關系能覺察生活中常見物品的大小、多少、輕響、形狀、顏色的明顯不同語言能力傾聽表達學講普通話，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事樂意開口說話，表達自己的需求文案

交往合作同情與關愛感受與體驗表達表現(xiàn)愿意用普通話表達自己的意思情緒愉快，能隨老師和同伴一起活動在老師的引導下，樂意關心同伴和幫助同伴社會性美感與表達愿意傾聽或觀看喜歡的音樂、故事等各種不同的表演愿意大膽地在各種材料上涂涂畫畫愿意和同伴一起唱歌、舞蹈，并產(chǎn)生簡單的聯(lián)想小班幼兒發(fā)展評價指標（試行稿）一級指標二級指標三級指標信息采集體能習慣生長發(fā)育身高、體重均符合幼兒生長發(fā)育三項指標定期體檢運動興趣喜歡參加體育活動，并能自主選擇各種運動器具進行活動日常觀察動作協(xié)調(diào)與平衡能雙腳交替上下樓梯、能完成不同的走、跑、跳等動作，動作協(xié)調(diào)測查生活習慣會正確使用小勺，獨立進餐；盥洗、入睡習慣良好；并知道要保護自己的五官日常觀察學習習慣喜歡玩新奇好動的玩具，感知其特點和有趣日常觀察能通過觸摸、聞、看、品嘗等方式感知事物的顯著特征活動評價能在成人提醒下整理各種物品和材料操作、活動評價文明習慣能主動與老師、同伴等熟悉的人打招呼，并懂得運用簡單的禮貌用語日常觀察能遵守簡單的集體生活的常規(guī)，愛護各種玩具及物品日常觀察自我意識與自理認識自我情感表達對自己的身體和性別有初步了解，樂意與同伴交往，并能遵守簡單的生活、游戲規(guī)則能用簡單的語言向成人和同伴表達自己的需要日常觀察日常觀察文案

自理自立能分清自己和他人的物品，學會收拾和保管在固定的地方。日常觀察樂意動手嘗試完成自己力所能及的自我服務日常觀察認知觀察與探索對周圍較明顯的刺激產(chǎn)生好奇，樂意進行探究活動，運用多種感官感知事物活動評價概念與關系感知1和許多，能一一對應比較兩組物體的數(shù)量，知道多、少、一樣多能通過觀察、比較等方法探索并發(fā)現(xiàn)常見事物的明顯特征語言能力傾聽表達能傾聽成人與同伴的講話，眼睛注視講話者觀察、談話喜歡和同伴交流，能用簡單句表達自己的想法談話、觀察在集體活動中知道對話要輪流進行，并能用簡單句表達自己的愿望活動評價初步能理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的圖片和情景，并愿意表達情景測驗在集體活動中知道對話要輪流進行，并能用簡單句表達自己的愿望活動評價社會性美感與表達交往合作愛護生活用品和玩具，不爭搶，會輕拿輕放，不隨意損壞日常觀察愿意和同伴一起游戲，體驗共同游戲的樂趣日常觀察同情與關愛感受與體驗能夠幫助同伴完成力所能及的事情日常觀察能集中注意傾聽或觀看喜歡的音樂、故事等各種不同的表演日常觀察愿意參加美術欣賞活動和閱讀表演活動，對色彩鮮明的事物感興趣活動評價表達表現(xiàn)會用畫筆大膽涂鴉，會隨意撕紙、粘貼，大膽玩泥，有初步的想象，能簡單添畫活動評價會跟著音樂做簡單的身體動作，在韻律活動中，模仿熟悉的動物日常觀察文案中班幼兒發(fā)展評價指標（試行稿）評價內(nèi)容評價標準信息采集體能生長發(fā)育身高、體重、血色素標準參照05年《上海市兒童保健所條例》所規(guī)定的要求定期幼兒園檢查運動興趣樂意在自然環(huán)境中參加體育活動，愉快地投入體育活動。考察運動動作協(xié)調(diào)與平衡會聽口令做動作，動作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏。能獨立地嘗試玩各種體育玩具和運動器械，探索多種玩法，學會拍球。習慣生活習慣正確使用手帕或餐巾紙，學用手紙。考察生活活動考察游戲活動會折疊小被、衣服；會穿套衫、褲子。學習習慣對周圍生活感興趣，嘗試提問考察一日活動愿意用多種感官去探索，去了解新鮮事物文明習慣行為舉止文明考察生活活動、自由活動、游戲活動愿意與同伴共同使用材料與玩具理解他人的行為，學會協(xié)商自自我概念知道要關心、保護自己的身體，不做危險的動作考察運動活動、游戲活動文案

我*意識與自理活動中愿意遵守游戲規(guī)則，在游戲中認可自己的輸贏。初步形成規(guī)則意識，會適當調(diào)整自己的需求和行為以適應所處的環(huán)境情感表達體會和同伴共同游戲的快樂，喜歡與同伴共同游戲?？疾煊螒蚧顒印W習活動愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的想法，能大聲應答，不扭泥。開始學著控制自己的情緒認知觀察與探索對周圍事物好奇，會用多種感官探索事物，了解事物的特征考察學習活動中的探索活動能用自己的方式做一些簡單的記錄嘗試利用某些物品或?qū)ふ姨娲飮L試利用多種途徑和媒介獲取信息概念與關系能根據(jù)事物的表面屬性進行分類考察生活活動、學習活動形成初步的時間、空間概念初步理解周圍世界中表面的、簡單的因果關系語、能力傾聽能傾聽別人說話考察游戲活動、學習活動喜歡聽故事、兒歌等文學作品，能理解作品內(nèi)容表達樂意與成人和同伴交談，能表達自己的需求和想法能獨立地講故事或敘述日常生活中的各種事物前閱讀與前書寫喜歡閱讀，能通過符號、文字和圖片讀懂圖書，掌握閱讀的基本方法關注生活中常見的符號、標志社會性合作交往愿意和同伴一起玩，分享玩具和材料，與同伴友好相處考察游戲活動能了解和嘗試與人交往及合作的關系責任感能遵守幼兒園集體生活中的規(guī)則，并控制自己的行為向家長問卷文案

有初步的任務意識，嘗試完成教師給予的任務樂意為集體做事同情與關愛愛家人和老師，關心、幫助同伴向家長問卷識別別人的想法與情感，但別人不愉快時能學會安慰別人（或關心和同情弱小的動物、同伴及殘疾人等）美感與表達感受與體驗能初步感受周圍環(huán)境和藝術作品中的美考察游戲活動、學習活動愿意參與美術、音樂、故事表演等藝術欣賞活動，并產(chǎn)生聯(lián)想，自然表達自己的情感表現(xiàn)表達對自己和別人結構作品、物體的造型與色彩產(chǎn)生興趣，并能根據(jù)事物的顯著特征，簡單的構畫?？疾煊變旱淖髌?、游戲活動能用多種材料和工具進行結構造型活動，初步反映物體的特征喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏大班幼兒發(fā)展評價指標（試行稿）評價內(nèi)容評價標準信息采集體能運動興趣喜歡參加體育活動樂于嘗試不同的運動器械，充分身體活動☆考察運動（包括室外）☆考察戶外活動、自由活動☆向家長調(diào)查問卷，了解家庭運動情況動作協(xié)調(diào)與平衡運動時動作協(xié)調(diào)，平衡性好能做精細動作，手眼協(xié)調(diào)☆考察運動、戶外活動☆考察區(qū)角活動、自由活動的大小肌肉活動和小肌肉操作活動☆向家長調(diào)查問卷文案

☆查閱主題活動中的相關作品。習慣生活習慣餐飲習慣好作息睡眠有規(guī)律；愛清潔，有健康的盥洗與排泄習慣保護五官，用眼衛(wèi)生☆考察生活活動☆向家長問卷☆提示：需多渠道收集信息，判斷幼兒行為的“一貫性”，是否確定形成“習慣”。學習習慣對學習有興趣，好問認真觀察和傾聽，喜歡嘗試，做事專注、堅持，對學習成果有滿足感。愛惜玩具、文具、書籍等各種學習用具和材料。☆考察學習活動、運動☆考察游戲活動、生活活動中幼兒的探索行為。文明習慣行為舉止文明主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語理解幼兒園集體生活的規(guī)律，并能遵守遵守公共衛(wèi)生規(guī)范，愛護公物☆考察游戲活動、自由活動、生活活動☆考察集體教學活動，做操環(huán)節(jié)☆考察外出活動☆向家長調(diào)查問卷、訪談自我意識與自理自我概念認識自我，并接納自我能進行自我評價，有信心有規(guī)則意識，能自我約束，會適當調(diào)整自己的需要和行為以適應所處的環(huán)境?！钣^察幼兒在生活和各種活動中的自然情境中的一般情緒與行為表現(xiàn)，如表現(xiàn)得堅持自己的意愿、有主意、甚至適度的倔強，而不是依賴、等、靠、要?！钣^察游戲的總結和評價游戲環(huán)節(jié)☆觀察集體教學活動☆提示：以觀察幼兒的行為為主，幼兒“我很能干”“我很棒”等話語只能作為評價的輔助。情感表達能向成人或同伴表達自己的需求、感受，在遇到表達困難時能尋求幫助。能學習用恰當?shù)姆绞脚湃战庾约旱南麡O情緒?！钣^察一日生活的各種自然情境愿意自己的事情自己做，嘗試不依賴他人照料自己。整理和保管好自己的衣物和玩具☆觀察生活環(huán)節(jié)（餐點；午睡、如廁、洗手）☆觀察活動結束后的整理環(huán)節(jié)文案

知道自我保護的相關知識認知觀察與探索對周圍事物好奇，會用多種感官從多種角度觀察、探索事物，把握事物的特征。能用自己的方式記錄探索的過程，輔助持續(xù)探索。能聯(lián)想舊有的經(jīng)驗，對已掌握的方法或工具加以調(diào)整或組合，嘗試解決新問題。以獨特的方式利用某些物品或?qū)ふ姨娲?。嘗試利用多種途徑和媒介獲取信息。☆觀察來園活動☆觀察區(qū)角探索活動☆觀察自主游戲☆項目（方案）活動☆觀察討論新玩具和活動材料的使用☆考察外出活動概念與關系能把握一個事物、現(xiàn)象的典型特征，并比較異同、分類、歸類，逐步形成基本概念按一定的標準對事物進行排序、配對。對事物之間的表面聯(lián)系和因果關系提出問題、假設，并運用已有的經(jīng)驗進行分析和推理。能圍繞目標、遵照一定程序解決問題。☆觀察日活動的有關場景☆觀察探索活動☆觀察與教師和同伴的日常交談☆提示：除了從幼兒的語言回答做集信息之外，還要注意幼兒無法用語言表達但行動中表現(xiàn)出形成某一概念的情況，如別人說“快點”。他就加快速度，數(shù)概念形成的評價也可看幼兒能否借助實物解決數(shù)量問題（10以內(nèi)）語言能力傾聽注意傾聽別人講話并了解意思喜歡聽故事、散文等文學作品，能理解作品內(nèi)容。能聽清指令和要求，順利完成任務?！钣^察集體教學活動☆觀察區(qū)角活動的語言角☆觀察日常生活談話活動表達樂意與成人和同伴交談，清楚表達自己的需求和想法。能圍繞一個話題有條理的敘述一件事，或描述物體特征，以及表述自己的體會。☆觀察日常生活、談話活動☆觀察語言教學活動☆觀察生活中與幼兒隨機交流☆向家長調(diào)查問卷☆提示：觀察了解幼兒的自然情景語言是評價的重要方法。前閱讀與前書寫喜歡閱讀，自發(fā)選擇圖書、自行或與朋友一起閱讀關注書中的圖像和文字，能邊指邊讀。掌握閱讀的基本方法☆觀察區(qū)角閱讀活動或自由活動、來園活動、午睡休息前☆外出活動中自然觀察幼兒對沿途符號、標志和文字的反應情況文案

關注生活中常見的符號、標志和文字，并能用自己理解的符號表達?！畈殚営變旱睦L畫、書寫作品☆向家長訪談、問卷交往合作愿意與同伴一起玩，分享玩具和材料，與同伴友好相處。能與同伴商量合作做事，與同伴發(fā)生矛盾時學習協(xié)商解決?！钣^察游戲活動、自由活動、小組活動☆觀察教學活動、區(qū)角活動及其它生活環(huán)節(jié)。☆向家長問卷社會性責任感有初步的任務意識，能完成教師給予的任務犯錯時不推卸責任或指責他人樂意為集體做事，做值日生態(tài)度積極。☆觀察生活活動，特別是值日生環(huán)節(jié)☆觀察自由活動☆觀察集體教學活動、游戲活動等☆與家長談話，問卷同情與關愛愛家人和老師，關心、幫助同伴關心和同情弱小的動物、同伴及殘疾人等能接納來自不同地區(qū)、民族的人☆觀察游戲活動、來園活動☆觀察區(qū)角活動、自由活動、運動及其他日?；顒印钍占變旱淖髌愤M行分析，偶發(fā)事件分析☆與家長談話，問卷美感與表達感受與體驗對生活中美的事物表現(xiàn)出興趣和喜愛。愿意參與美術、音樂、故事表演等藝術欣賞活動，能感受和體驗自然物、建筑、美術、音樂、戲劇作品或角色游戲中表現(xiàn)的內(nèi)容☆觀察語言、藝術欣賞或創(chuàng)作活動☆觀察散步、郊游等其他在大自然中的活動☆觀察在城市中的觀光活動☆觀察看圖畫書☆與幼兒談話文案

表達表現(xiàn)嘗試用多種方式、用多種工具和材料進行各種創(chuàng)作活動，表達自己對事物的認識和