2022年蘇教版小學(xué)《周長(zhǎng)是多少》課件

第三單元長(zhǎng)方形和正方形4周長(zhǎng)是多少第三單元長(zhǎng)方形和正方形4周長(zhǎng)是多少1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)操作驗(yàn)證，體驗(yàn)幾個(gè)相同正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)可能不相等；不同形狀的圖形，周長(zhǎng)可能相等。1.通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)圖形周長(zhǎng)含義的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)操作驗(yàn)證，體驗(yàn)幾個(gè)相同正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)2復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2.怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)？平面圖形一周邊線的長(zhǎng)度和就是它的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)用長(zhǎng)加寬，算出的和再乘2；正方形的周長(zhǎng)用邊長(zhǎng)乘4。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2.怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形3復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。10＋5＝15（厘米）15×2＝30（厘米）10厘米5厘米6分米6×4＝24（分米）復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。10＋5＝15（厘米）10厘4情境導(dǎo)入1用6個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形可以拼成哪些圖形？情境導(dǎo)入1用6個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形可以拼成哪些圖形？5探究新知1你能算出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？6＋1＝7（厘米）7×2＝14（厘米）3＋2＝5（厘米）5×2＝10（厘米）2＋1+1+1+1+1+2+1+1+1+1+1＝14（厘米）3＋1+1+1+3+1+1+1＝12（厘米）2＋1+2+1+4+2＝12（厘米）探究新知1你能算出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？6＋1＝7（厘米）3＋26探究新知1用6個(gè)相同的正方形還可以拼成其他圖形。每種圖形周長(zhǎng)不一定相等。拼成的這些圖形中，周長(zhǎng)最小是10厘米，最大是14厘米。探究新知1用6個(gè)相同的正方形還可以拼成其他圖形。每種圖形周長(zhǎng)7情境導(dǎo)入2左邊兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少厘米？它們的周長(zhǎng)相等嗎？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）情境導(dǎo)入2左邊兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少厘米？它們的周長(zhǎng)相等嗎8探究新知26＋5＝11（厘米）11×2＝22（厘米）4+2+2+3+6+5＝22（厘米）左邊兩個(gè)圖形周長(zhǎng)相等。探究新知26＋5＝11（厘米）4+2+2+3+6+5＝22（9探究新知2猜猜右邊圖形的周長(zhǎng)是多少？3+2+2+2+1+1+6+5＝22（厘米）探究新知2猜猜右邊圖形的周長(zhǎng)是多少？3+2+2+2+1+1+10探究新知2你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等。這三個(gè)圖形都可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)6厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，所以它們的周長(zhǎng)相等。探究新知2你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等。這三個(gè)11情境導(dǎo)入3你能在方格紙上畫出周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形或正方形嗎？能畫出不同的長(zhǎng)方形嗎？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）情境導(dǎo)入3你能在方格紙上畫出周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形或正方12探究新知3周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)與寬的和是10厘米，可以畫長(zhǎng)9厘米，寬1厘米；長(zhǎng)8厘米，寬2厘米；長(zhǎng)7厘米，寬3厘米；長(zhǎng)6厘米，寬4厘米；長(zhǎng)、寬都是5厘米的正方形。方法提示：雖然這些圖形形狀不同，但是周長(zhǎng)都是20厘米。探究新知3周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)與寬的和是10厘米，可以畫長(zhǎng)9厘13探究新知3下面兩個(gè)圖案的周長(zhǎng)大約各是多少厘米？先估一估，再量一量。方法提示：五角星一共有10條邊，估計(jì)時(shí)，可以先估計(jì)一條邊長(zhǎng)是多少，再乘10；圓可以根據(jù)正方形的周長(zhǎng)來(lái)估計(jì)。探究新知3下面兩個(gè)圖案的周長(zhǎng)大約各是多少厘米？先估一估，再14典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？題目中沒(méi)有說(shuō)拼長(zhǎng)方形，拼的時(shí)候不僅可以拼成長(zhǎng)方形還可以拼成其他圖形。典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？題目中沒(méi)有15典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？0典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？016典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）可以直接數(shù)有幾個(gè)1厘米，也可以根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊可以直接數(shù)有幾17典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）5+1＝6（厘米）6×2＝12（厘米）典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）5+18典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）可以直接數(shù)有幾個(gè)2厘米，也可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形再計(jì)算。典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊可以直接數(shù)有幾19典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）12×2＝24（厘米）8+4＝12（厘米）12×2＝24（厘米）也可以這樣算：典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊12×2＝2420求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2×4＝8（厘米）求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2×21錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒計(jì)算時(shí)，這個(gè)圖形可以看成正方形，但是每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米，因此大正方形的邊長(zhǎng)應(yīng)該是2×2＝4厘米。審題要細(xì)心錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒計(jì)算時(shí)，這個(gè)圖形可以看成正方形，但是每個(gè)小22易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）2×4＝8（厘米）2×2＝4（厘米）4×4＝16（厘米）易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘23學(xué)以致用周長(zhǎng)是16厘米的圖形可以是長(zhǎng)7厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形或其他圖形；周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形可以是長(zhǎng)5厘米、寬1厘米或者長(zhǎng)4厘米、寬2厘米；長(zhǎng)8厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形與長(zhǎng)6厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形形狀不同，但周長(zhǎng)相等。⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）

我是這樣想的。1.判斷下面的說(shuō)法對(duì)嗎？⑵周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形不一定相同。（）

⑶不同形狀的圖形周長(zhǎng)一定不相等。（）

學(xué)以致用周長(zhǎng)是16厘米的圖形可以是長(zhǎng)7厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形24學(xué)以致用⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）

×⑵周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形不一定相同。（）

⑶不同形狀的圖形周長(zhǎng)一定不相等。（）

×√1.判斷下面的說(shuō)法對(duì)嗎？學(xué)以致用⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）25學(xué)以致用可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。我是這樣想的。2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)1厘米）學(xué)以致用可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。我是26學(xué)以致用3+2＝5（厘米）5×2＝10（厘米）2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)1厘米）答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是10厘米。學(xué)以致用3+2＝5（厘米）2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小27學(xué)以致用這個(gè)圖形在轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形時(shí)，還多了兩條邊。我是這樣想的。3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米）可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)10厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，算出周長(zhǎng)后再加上兩條黃線表示的邊長(zhǎng)。學(xué)以致用這個(gè)圖形在轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形時(shí)，還多了兩條邊。我是這樣想的28學(xué)以致用10+4＝14（厘米）14×2＝28（厘米）28+2+2＝32（厘米）3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米）。答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是32厘米。學(xué)以致用10+4＝14（厘米）3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)（每個(gè)29學(xué)以致用根據(jù)題目中的條件，可以將這個(gè)長(zhǎng)方形畫出來(lái)。我是這樣想的。4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？從圖中可以看出：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3×3＝9（分米）9分米長(zhǎng)方形的寬是3分米3分米學(xué)以致用根據(jù)題目中的條件，可以將這個(gè)長(zhǎng)方形畫出來(lái)。我是這樣想30學(xué)以致用4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？答：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24分米。9分米9+3＝12（分米）12×2＝24（分米）3分米學(xué)以致用4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的31把一張正方形紙折成同樣大的4份，你有什么方法？你是怎么折的，說(shuō)說(shuō)你的方法。新課導(dǎo)入把一張正方形紙折成同樣大的4份，你有什么方法？你是怎么折的，32把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。女孩涂了3份，是這張紙的幾分之幾呢？我涂了1份，是這張紙的。探索新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。女33我涂了這張紙的。3個(gè)就是，也是分?jǐn)?shù)。我涂了這張紙的。3個(gè)就是，也是分?jǐn)?shù)。34涂其中的一份涂其中的兩份你涂了4份中的幾份，有幾個(gè)，是這張紙的幾分之幾？和同學(xué)交流。涂其中的一份涂其中的兩份你涂了4份中的幾份，35涂其中的三份涂其中的四份你涂了4份中的幾份，有幾個(gè)，是這張紙的幾分之幾？和同學(xué)交流。涂其中的三份涂其中的四份你涂了4份中的幾份，36先說(shuō)說(shuō)涂色部分各表示多少個(gè)幾分之一，再在（）里寫出分?jǐn)?shù)。（）（）（）（）先說(shuō)說(shuō)涂色部分各表示多少個(gè)幾分之一，再在（）（37（）（）（）（）先說(shuō)說(shuō)涂色部分各表示多少個(gè)幾分之一，再在（）里寫出分?jǐn)?shù)。（）（）（）（）先說(shuō)38都平均分成8份，3份比5份小。用兩張同樣大的紙折一折，分別涂出和，再比較大小。3個(gè)比5個(gè)小。都平均分成8份，用兩張同樣大的紙折一折，分別涂出和39＜

同分母分?jǐn)?shù)相比較，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)比較大；分子小的那個(gè)分?jǐn)?shù)比較小。你還能舉出相似的例子嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？＜同分母分?jǐn)?shù)相比較，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)比40在古代，人們分東西（果實(shí)、獵物等）時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況。于是，漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。在古代，人們分東西（果實(shí)、獵物等）時(shí)經(jīng)常出412022年蘇教版小學(xué)《周長(zhǎng)是多少》課件421.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（）（）（）（）隨堂練習(xí)1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（）（）（432.（1）涂色部分是，空白部分是。（2）56310710162.（1）涂色部分是，44在（）里填合適的數(shù)。3.是（）個(gè)是（）個(gè)是（）個(gè)347在（）里填合適的數(shù)。3.是（）個(gè)45先涂色，再比較大小。4.＜＞＞先涂色，再比較大小。4.＜＞＞465.1838＜5.13＜47第三單元長(zhǎng)方形和正方形4周長(zhǎng)是多少第三單元長(zhǎng)方形和正方形4周長(zhǎng)是多少48學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)操作驗(yàn)證，體驗(yàn)幾個(gè)相同正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)可能不相等；不同形狀的圖形，周長(zhǎng)可能相等。1.通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)圖形周長(zhǎng)含義的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)操作驗(yàn)證，體驗(yàn)幾個(gè)相同正方形拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)49復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2.怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)？平面圖形一周邊線的長(zhǎng)度和就是它的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)用長(zhǎng)加寬，算出的和再乘2；正方形的周長(zhǎng)用邊長(zhǎng)乘4。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2.怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形50復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。10＋5＝15（厘米）15×2＝30（厘米）10厘米5厘米6分米6×4＝24（分米）復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。10＋5＝15（厘米）10厘51情境導(dǎo)入1用6個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形可以拼成哪些圖形？情境導(dǎo)入1用6個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形可以拼成哪些圖形？52探究新知1你能算出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？6＋1＝7（厘米）7×2＝14（厘米）3＋2＝5（厘米）5×2＝10（厘米）2＋1+1+1+1+1+2+1+1+1+1+1＝14（厘米）3＋1+1+1+3+1+1+1＝12（厘米）2＋1+2+1+4+2＝12（厘米）探究新知1你能算出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？6＋1＝7（厘米）3＋253探究新知1用6個(gè)相同的正方形還可以拼成其他圖形。每種圖形周長(zhǎng)不一定相等。拼成的這些圖形中，周長(zhǎng)最小是10厘米，最大是14厘米。探究新知1用6個(gè)相同的正方形還可以拼成其他圖形。每種圖形周長(zhǎng)54情境導(dǎo)入2左邊兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少厘米？它們的周長(zhǎng)相等嗎？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）情境導(dǎo)入2左邊兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少厘米？它們的周長(zhǎng)相等嗎55探究新知26＋5＝11（厘米）11×2＝22（厘米）4+2+2+3+6+5＝22（厘米）左邊兩個(gè)圖形周長(zhǎng)相等。探究新知26＋5＝11（厘米）4+2+2+3+6+5＝22（56探究新知2猜猜右邊圖形的周長(zhǎng)是多少？3+2+2+2+1+1+6+5＝22（厘米）探究新知2猜猜右邊圖形的周長(zhǎng)是多少？3+2+2+2+1+1+57探究新知2你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等。這三個(gè)圖形都可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)6厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，所以它們的周長(zhǎng)相等。探究新知2你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等。這三個(gè)58情境導(dǎo)入3你能在方格紙上畫出周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形或正方形嗎？能畫出不同的長(zhǎng)方形嗎？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）情境導(dǎo)入3你能在方格紙上畫出周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形或正方59探究新知3周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)與寬的和是10厘米，可以畫長(zhǎng)9厘米，寬1厘米；長(zhǎng)8厘米，寬2厘米；長(zhǎng)7厘米，寬3厘米；長(zhǎng)6厘米，寬4厘米；長(zhǎng)、寬都是5厘米的正方形。方法提示：雖然這些圖形形狀不同，但是周長(zhǎng)都是20厘米。探究新知3周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)與寬的和是10厘米，可以畫長(zhǎng)9厘60探究新知3下面兩個(gè)圖案的周長(zhǎng)大約各是多少厘米？先估一估，再量一量。方法提示：五角星一共有10條邊，估計(jì)時(shí)，可以先估計(jì)一條邊長(zhǎng)是多少，再乘10；圓可以根據(jù)正方形的周長(zhǎng)來(lái)估計(jì)。探究新知3下面兩個(gè)圖案的周長(zhǎng)大約各是多少厘米？先估一估，再61典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？題目中沒(méi)有說(shuō)拼長(zhǎng)方形，拼的時(shí)候不僅可以拼成長(zhǎng)方形還可以拼成其他圖形。典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？題目中沒(méi)有62典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？0典題精講1.用8個(gè)相同的小正方形可以拼成什么圖形？063典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）可以直接數(shù)有幾個(gè)1厘米，也可以根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊可以直接數(shù)有幾64典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）5+1＝6（厘米）6×2＝12（厘米）典題精講2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)1厘米）5+65典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）可以直接數(shù)有幾個(gè)2厘米，也可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形再計(jì)算。典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊可以直接數(shù)有幾66典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）12×2＝24（厘米）8+4＝12（厘米）12×2＝24（厘米）也可以這樣算：典題精講3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊12×2＝2467求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2×4＝8（厘米）求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒2×68錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒計(jì)算時(shí)，這個(gè)圖形可以看成正方形，但是每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米，因此大正方形的邊長(zhǎng)應(yīng)該是2×2＝4厘米。審題要細(xì)心錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒計(jì)算時(shí)，這個(gè)圖形可以看成正方形，但是每個(gè)小69易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘米）2×4＝8（厘米）2×2＝4（厘米）4×4＝16（厘米）易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答求下面圖形的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)2厘70學(xué)以致用周長(zhǎng)是16厘米的圖形可以是長(zhǎng)7厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形或其他圖形；周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形可以是長(zhǎng)5厘米、寬1厘米或者長(zhǎng)4厘米、寬2厘米；長(zhǎng)8厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形與長(zhǎng)6厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形形狀不同，但周長(zhǎng)相等。⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）

我是這樣想的。1.判斷下面的說(shuō)法對(duì)嗎？⑵周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形不一定相同。（）

⑶不同形狀的圖形周長(zhǎng)一定不相等。（）

學(xué)以致用周長(zhǎng)是16厘米的圖形可以是長(zhǎng)7厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形71學(xué)以致用⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）

×⑵周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形不一定相同。（）

⑶不同形狀的圖形周長(zhǎng)一定不相等。（）

×√1.判斷下面的說(shuō)法對(duì)嗎？學(xué)以致用⑴周長(zhǎng)是16厘米的圖形一定是正方形。（）72學(xué)以致用可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。我是這樣想的。2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)1厘米）學(xué)以致用可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。我是73學(xué)以致用3+2＝5（厘米）5×2＝10（厘米）2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)1厘米）答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是10厘米。學(xué)以致用3+2＝5（厘米）2.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小74學(xué)以致用這個(gè)圖形在轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形時(shí)，還多了兩條邊。我是這樣想的。3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)。（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米）可以將這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)10厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，算出周長(zhǎng)后再加上兩條黃線表示的邊長(zhǎng)。學(xué)以致用這個(gè)圖形在轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形時(shí)，還多了兩條邊。我是這樣想的75學(xué)以致用10+4＝14（厘米）14×2＝28（厘米）28+2+2＝32（厘米）3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)2厘米）。答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是32厘米。學(xué)以致用10+4＝14（厘米）3.算一算下面圖形的周長(zhǎng)（每個(gè)76學(xué)以致用根據(jù)題目中的條件，可以將這個(gè)長(zhǎng)方形畫出來(lái)。我是這樣想的。4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？從圖中可以看出：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3×3＝9（分米）9分米長(zhǎng)方形的寬是3分米3分米學(xué)以致用根據(jù)題目中的條件，可以將這個(gè)長(zhǎng)方形畫出來(lái)。我是這樣想77學(xué)以致用4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？答：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24分米。9分米9+3＝12（分米）12×2＝24（分米）3分米學(xué)以致用4.用3個(gè)邊長(zhǎng)3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的78把一張正方形紙折成同樣大的4份，你有什么方法？你是怎么折的，說(shuō)說(shuō)你的方法。新課導(dǎo)入把一張正方形紙折成同樣大的4份，你有什么方法？你是怎么折的，79把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。女孩涂了3份，是這張紙的幾分之幾呢？我涂了1份，是這張紙的。探索新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。女80我涂了這張紙的。3個(gè)就是，也是分?jǐn)?shù)。我涂了這張紙的。3個(gè)就是，也是分?jǐn)?shù)。81涂其中的一份涂其中的兩份你涂了4份中的幾份，有幾個(gè)，是這張紙的幾分之幾？和同學(xué)交流。涂其中的一