新版職業(yè)規(guī)劃課心得體會

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數6新版職業(yè)規(guī)劃課心得體會所有職業(yè)規(guī)劃只是空想而已.可以說我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的.但是，在上了這門課程以后，我徹底改正了這種錯誤的想法.正所謂“人無遠慮，必有近憂”，每個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步.首先，要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的__老師對這門課程所做出的努力付出.課程每一部分都是結合我們學生的實際而設計，而且內容生動有趣.老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精神值得我們每位學生尊敬.下面我就來談談上這門課程的一些心得體會.第一，端正了我的就業(yè)觀念.正如上面所說的，自此之前，我都是對未來一片茫然，覺得一切與工作相關的事情都可以留在以后找工作的時候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法.但是上了這門課程以后，我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點，晚一步就可能遭到淘汰.因此，現在就應該為以后做好準備，各種擇業(yè)和就業(yè)的條件從此刻就應該去創(chuàng)造和實現.通過這門課程我知道：沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅；沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可能有震撼人心的累累碩果.如今，身為大學生的我們，站在了人生的十字路口，我們即將離開校園進入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一份工作的挑戰(zhàn).雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好并且做好是至關重要的.第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德.通過這門課程學習，我清醒的認識到：職業(yè)道德是大學生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學生職業(yè)素養(yǎng)的根基.在大學生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作用，現代社會與職業(yè)市場的迅速變化對大學生提出了更高的職業(yè)道德要求，加強職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆場.我們大學生在校期間，通過這門課程的學習，達到了形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉化為良好的職業(yè)道德行為.第三，形成了我良好的職業(yè)心理.在上此課程之前，我認為一個人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識素養(yǎng)等因素，而忽視了職業(yè)心理的作用，但當我學習了本課程之后，我明白了加強職業(yè)心理的準備與修煉，努力提高自己的心理調試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質，對大學生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關重要的.在職業(yè)心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調試.我認為，每個大學生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題，而正確解決心理問題的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”.在這門課程的幫助下，我的職業(yè)心理得到了強化，使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職業(yè).第四，增加了我很多就業(yè)知識和技巧.在課程中，老師講述了很多的面試技巧、就業(yè)__，而且介紹了許多學長的求職經驗，還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結合，使這門課程豐富多彩.這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學生而言，無疑是一個很好的了解社會的有效途徑.在職業(yè)發(fā)展教育課程學習獲益的過程中，我也對該課程的改革產生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家的關注和批評指導.首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應與有效的測評方法、手段相結合.例如在美國，高校會按照學生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師，負責心理測試、能力評估、求職咨詢等工作的學生職業(yè)顧問.主要任務是借助心理學測量科學的研究成果和經驗，通過科學的手段對學生的職業(yè)能力傾向、氣質類型、人格特征、職業(yè)適應性等進行測評，并做出解釋，以幫助學生建立一個更為科學、客觀的自我觀念，為學生進行職業(yè)決策提供依據，并指導他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中.職業(yè)測評是提高大學生職業(yè)發(fā)展的有效手段.但是，該方法在我國高校中還很稀缺.因此，在大學職業(yè)發(fā)展教育中各高校應加大這方面的投入.第二，理論與實踐相結合.理論與實踐相結合在開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導過程中尤其重要.我覺得最好應該通過典型案例分析、專題討論、模擬演練等一系列實踐活動，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的內容，有效提高就業(yè)指導的實際效果.第三，緊隨社會發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢.我國現正處于經濟高速發(fā)展時期，社會的變化日新月異.各專業(yè)領域也會產生變化，尤其對技術含量高的高科技專業(yè)領域更是如此.因此，職業(yè)發(fā)展教育課程應加強結合職業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，拓寬學生觀察社會的視野，培育學生自身知識及技能的__與社會發(fā)展需要相結合的思想.以上就是我上這門課程的體會及一些建議.我相信在這門課程學到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6

新版職業(yè)規(guī)劃課心得體會〈2〉踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界.駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快.身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得考慮起自己的未來.在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河.人無點滴量的積累，難成大氣候.沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲.未來，掌握在自己手中.由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧.我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現不是很滿意.我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注.倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為.不過還好，我還有改進的機會.否則，豈不遺憾終生？一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變__的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把__掌握在自己的手中，反而成為__的奴隸.而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的.生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫.而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己.人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及.有了目標，才會有動力.在學習職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我學到了很多：首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位.自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗.求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位.先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么.可通過自我分析與可_的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎.其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程.當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統的＂一業(yè)定終身＂的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據各種變化來調整.所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來.再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應.從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經歷了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：1.職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會.每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；2.職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F實勞動者的關鍵時期.職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功.3.職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉換.要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關系等.4.職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期.當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的.5.職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結