三年級語文學科教學總結5篇

—三年級語文學科教學總結5篇總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，下面是給大家?guī)淼娜嗉壵Z文學科教學總結模板，希望大家能夠喜愛!三班級語文學科教學總結模板篇1回憶這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速錘煉成長的平臺，學校領導賜予自己許多工作上的關懷，老老師給自己提供了許多珍貴的經驗和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務實的工作看法，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。1.思想方面一年來我仍然以一名優(yōu)秀的老師嚴格要求自己，始終懷著一種青年語文老師的崇高任務，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了同學，為了同學的一切”的思想，老實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導同學，關注同學心理，以豐厚的學問使之敬，以親切的看法使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以敏捷的方法使之能，以實力化魅力，使同學行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為同學人生航程中的一盞明燈。2.教學力量方面本年度是我教學力量急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法敏捷新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導同學深化有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思索深化而境界猶高，因務實高效而成果優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研討》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中同學閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導老師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成果優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務為根本；務實求效，增加力量是天職。一年來因教學力量的提高而歡樂地工作，更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。3.職責履行方面本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名X中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，聽從領導，聽從指揮，忠誠本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，強化協(xié)調，營造了一個真正有利于同學進展的教育教學氣氛。4.成果完成方面本年度各項成果優(yōu)異，教學成果每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。20X年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成果卓著的一年。20X年，我將不斷學習豐富自己的專業(yè)學問，成為X中學的優(yōu)秀老師。三班級語文學科教學總結模板篇2一個學期的工作結束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的?；貞涍@一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：一、認真鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率在開學初，我主動找教科書、教學用書。為了上好每一節(jié)課，我在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從多方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查漏補缺。為了向課堂四非常鐘要質量，在課前，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。三、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，激勵同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主取得學問，提高同學的力量。2.強化寫字指導，提高同學的寫字力量。3.重視朗讀力量的培育。在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導同學學會運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。4.重視積累，提高同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。5.注意口語交際力量的訓練。口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與溝通，重視說與聽的訓練。四、主動反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與各級各類組織的教研活動。還主動堅持聽課學習?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中。三班級語文學科教學總結模板篇3緊急勞碌的一年即將結束，回憶本年度的教學工作，繁瑣而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞三個方面進行總結。一、教學根本情況。認真踏實地對待教學工作，課前認真?zhèn)湔n，課堂上敏捷發(fā)揮，平均周課時14節(jié)。完成了網頁設計、技能實訓、一般話、計算機基礎等課程的教學任務，無教學事故發(fā)生。課堂教學中，認真探究和實踐有效課堂教學改革，完成教學論文一篇，被推舉至省參賽，并獲一等獎。二、提高課堂的有效性。上學期所教班級即將走上實習崗位，下學期任課對象是剛入校的新生，教學中體會到同學普遍所缺乏的不僅是專業(yè)學問，更是各方面學問相結合的綜合素養(yǎng)的有待提高。本著教學要為同學實習服務的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效性。1、教學內容方面。好的樣例是激發(fā)同學學習愛好的源泉，好的樣例外表應當是美觀的，內容應當是與同學的學習生活就業(yè)聯(lián)系親密的，難度應當是要經過同學的思索與探究才能完成的。于是，我課下廣泛搜集資料，盡量在拓寬同學學問面上努力，力求在每節(jié)課上，每個學問點上引起同學的共鳴。2、教學方法方面。課堂上盡量調動同學的主動性，本著老師為主導，同學為主體的原則，教學方法上不斷探究，運用工程引領，任務驅動的方法，給同學留下最大的探究空間，讓同學帶著問題思索，按時總結解決問題的方法，提高同學分析問題、解決問題的力量是最關鍵的。從培育職業(yè)行為力量的角度動身，激勵同學上講臺講課，總結歸納課堂學問，分析重點、難點等，充足錘煉了同學的心理素養(yǎng)，語言表達力量，規(guī)律思維力量，分析總結力量等。從讓同學比著做，到讓同學自己設計，雖然考查的學問點都是一樣的，但同學的制造力量，綜合學問的運用力量卻大輻提高。3、學法指導方面。本著在課堂上注意培育同學的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)行為力量的教學目標，結合同學的實際情況，給出適合的學習指導。激勵同學要擅長合作，在合作中學會競爭，要按時總結，要細致認真。三班級語文學科教學總結模板篇4一、取得的成果1、創(chuàng)設公平、活潑的課堂氣氛。讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)同學的學習動機和學習愛好，充足調動同學的學習主動性。對答得好的，我會給小組加分。并評出優(yōu)秀小組。提高對學習活動的主動性。2、狠抓基礎學問和根本技能。我把同學分為不同的小組，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，并且每周的寫字時間認真指導。好的賜予同學表揚。這樣同學學習的主動性高漲，而且留意力也集中，當然學習效果是最正確的。3、重視讀書光陰。讓同學多讀書，讀好書，進行班級讀書漂流活動，同學在閱讀中非常認真，同學特別喜愛《夏洛的網》，在讀中，認識了和善、樂于助人的夏洛，并且了解了夏洛和小豬威爾伯之間的友情。同學特別有愛好。久而久之同學的閱讀力量就大大提高。4、作業(yè)。語文課堂作業(yè)要求同學保證質量，書寫認真，同學做的特別好。同學如今對書寫的干凈性轉變很大，根本能按時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。二、缺乏之處1、大部分同學沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有根據(jù)要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。2、同學思維不夠活潑，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給同學獨立思索的時間空間，訓練他們的思維想象力量。3、對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導的效果欠佳。4、同學的獨立學習語文的力量雖然提高不少，但還不夠，還需連續(xù)進行指導。5、同學沒有形成良好的傾聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培育同學擅長傾聽的習慣。三、改進地方作文是我們的大敵，同學無法下筆，有些同學還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期強化閱讀訓練，把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來，提高語言表達力量。讓同學養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣，生育成不動筆墨不讀書的好習慣。三班級語文學科教學總結模板篇5光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文老師，我感受頗多，我越來越感覺到書上僅有的學問遠遠滿意不了同學那一雙雙饑渴的眼睛，滿意不了他們如饑似渴的求知欲，現(xiàn)將本學期的語文教學總結如下：一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的高深，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導同學選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思，思源于疑。疑是思維的火花，是解決問題的關鍵?！靶∫蓜t小進，大疑則大進”。自主合作探究使同學的自學力量提高，思維更加開闊。同時，我尊重同學的個體差異，激勵同學選擇自己喜愛的方式學習，讓同學當學習的主人，激發(fā)其學習愛好，調動其探究的主動性。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導同學細讀品嘗，最大限度的串起愛的主線?！邦}目是文章的窗口。”透過這扇窗，我們可以揣摩到將要寫的內容。因此，導入新課之后，我便讓同學就題質疑，進一步激發(fā)同學的閱讀愛好。同學毫不猶豫就提出了以下四個問題：1、緘默是什么意思？2、孩子們?yōu)槭裁淳}默？3、孩子們在什么情況下緘默？4、為什么說這是“可貴的緘默“？緊接著，我讓同學自讀課文，解決以上幾個問題。在匯報、溝通之后同學便弄明白了文章所寫的主要內容。當然，此時同學對文章的把握還是淺層次的，為挖掘其深層次的東西，對同學進行人文熏陶，我讓同學再度細讀質疑，品嘗意味深長的句子。經過一番點撥、商量、溝通，同學終于明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應當回報父母，賜予父