2022年第一學期教育教學工作總結(jié)

2022年第一學期教育教學工作總結(jié)2023年~**年第一學期教育教學工作總結(jié)

一學期的教學工作，是勞碌的；也是布滿艱辛的；更是收獲喜悅的．本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上不斷學習和提高．立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

1、喜愛教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.聽從領導安排。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，把握好每課時的學問要點，歸納成集，做到心中有數(shù)。

3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，，情感化，生動化，做到思路清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，抓好重點，突破難點，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在我班大局部學生對數(shù)學課都有所寵愛。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能的培育，學習過程和方法的探討，情感態(tài)度與價值觀的樹立，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、仔細布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我尋常把學生對學問的把握點不好和不牢的地方登記，利用復習的時間有意識的加強訓練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。有一位學生給我寫信說：教師，您辛苦啦，我知道自己上課不聽課，成績不好，下次我肯定要改，祝您安康、歡樂！還有一位學生說：教師，您教給了我們許多學問，您辛苦啦，感謝您，我們想和您快歡樂樂的在一起！有了孩子們的這些話語，這也就有了我的收獲和歡樂。這會鼓勵著我在以后的工作中將一如既往地專心去教導學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。也盼望自己在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，不斷總結(jié)和學習，努力做好反思，使教學工作更上一層樓。

工作,教學

篇2:2023學年度第一學期六年級班主任工作總結(jié)

2023--**學年度第一學期六年級班主任工作總結(jié)

金波試驗學校陳雪芳

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期我擔當?shù)氖橇昙?2)畢業(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……為了當好班主任，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。為了準時地總結(jié)閱歷教訓，能夠在新的學期中更好地開展各項工作，特將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、以德育為抓手，重視思想教育。

1、培育學生劇烈的責任感。責任感是一個學校、班級穩(wěn)定向上的積極因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今日我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動，使學生體會到對班集體應盡責任和義務。如開展“我是小家長”活動后，不僅責任心增加了，同學們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2、培育學生的競爭意識和自信念。將來的社會是一個布滿劇烈競爭的社會，安康的競爭意識能使學生更加發(fā)奮，促進學生良好品德的形成，使整個班集體蓬勃向上。在教學工作和班主任工作中，我鼓勵學生合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由學生競選產(chǎn)生，充分賜予學生自我推舉、自我展現(xiàn)的時機。

3、加強學生文明禮貌教育，幫忙學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進展教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。

二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)治理是德育的重點，只有常規(guī)治理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生承受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使學生“耳濡目染”。開學初，學生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的時機。比方順手排一排桌椅；放學順手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理示意，成為學生仿效的典范，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為標準教育，強化行為標準的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生仔細學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為標準》，開展爭創(chuàng)“行為標準標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學生遵守標準的狀況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”治理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反應結(jié)果進展教育。

三、以活動為載體，重視素養(yǎng)教育。

本學期，學校、班級開展了許多活動，每項活動布置以后，我都要求學生細心預備，相互幫忙，積極合理競爭。在各項活動中培育學生的合作意識、競爭意識、動手力量、協(xié)調(diào)力量等。

四、談心得法。

作為班主任應當知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

這一學年，我擔當?shù)陌嗉?，學習雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能取得肯定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的時機，我都不會放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個時機都會發(fā)覺新的東西，學生也由此多了一次熬煉，多了一份積存。

回憶一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒