2022年秋季學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

2022年秋季學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)文章

來(lái)源制度大全課

件**秋季學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

姓名：胡*任教科目：歷史任教年級(jí)：高二任教班級(jí)：高136、高137、高141班

作為高二班主任，這一年來(lái)我盡心盡力的進(jìn)展教學(xué)工作，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想，并且狠狠抓學(xué)生的日常行為，與學(xué)生談心，幫忙她們解答懷疑，也開(kāi)展很多教育類(lèi)型的活動(dòng)，作為教研組長(zhǎng)，積極組織教研活動(dòng)，接下來(lái)進(jìn)展本學(xué)期的教學(xué)教育工作總結(jié)。

一、教學(xué)方面：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，制造性地使用教材，編寫(xiě)比擬有用性的教案，教案中表達(dá)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)力量相對(duì)好的學(xué)生注意他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)力量相對(duì)困難的學(xué)生，從根底學(xué)問(wèn)方面著手對(duì)其進(jìn)展再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤，能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，查找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改良教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、積極參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智進(jìn)展上，擅長(zhǎng)提出自己的意見(jiàn)與建議。

二、教研方面：

一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入鉆研，寫(xiě)下讀書(shū)筆記和心得體會(huì)數(shù)萬(wàn)字，積極參與各種教科研活動(dòng)，制定教研規(guī)劃，并按規(guī)劃進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料，積極投身學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題的討論工作之中。力求用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好教學(xué)科研，提高討論力量和水平，更好地為自己的教育教學(xué)效勞。在培育青年教師，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)方面不遺余力，與易宗堂教師師徒結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，定期研討和進(jìn)展總結(jié)。

三、班主任工作方面：

1、注意做好學(xué)生的思想政治和道德教育。

2、努力做好新課改，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象。

4、抓好小組合作學(xué)習(xí)，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。

5、積極開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，融洽師生感情。

6、與科任教師親密協(xié)作，共同探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握學(xué)生狀況，共同治理教育學(xué)生。

四、存在的問(wèn)題：

1、班級(jí)的學(xué)困生還比擬多，心里特別的學(xué)生也有五、六位同學(xué)，如胡桐、劉洋洋、劉云高、丹丹、周熹等同學(xué)，如何盡可能地解決好這些同學(xué)的問(wèn)題，雖然做了許多工作，但明顯專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠；

2、教學(xué)理論還比擬缺乏，還須進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)；

3、課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用？教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？如何處理好共性進(jìn)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既敬重學(xué)生又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的目的？都是我在教學(xué)過(guò)程中正在進(jìn)一步思索但還沒(méi)有完全解決好的一些難題。

五、今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)問(wèn)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的學(xué)問(wèn)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)把握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能，為使用校園網(wǎng)，進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定根底。除了學(xué)習(xí)常規(guī)的教育理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要努力涉足一些特別學(xué)生的輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)，比方如何引導(dǎo)精神抑郁癥的學(xué)生走向正常等。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作”為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)期學(xué)習(xí)三本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)討論每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇比擬有價(jià)值的教育教學(xué)論文，在寫(xiě)作中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研力量。

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篇2:2023學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)及反思

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制度大全課件.

qiquha.CoM**―**學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)及反思

回憶這一年來(lái)，在教育教學(xué)工作方面我盡心盡責(zé)的完成每一個(gè)細(xì)節(jié)，在學(xué)期末進(jìn)展一個(gè)總結(jié)，反思，盼望能夠總結(jié)出缺乏與優(yōu)點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中取得更大進(jìn)步。

一、工作總結(jié)

（一）搞好教學(xué)教改。

這一年來(lái)我校積極開(kāi)展“建立學(xué)生共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的教育理念、如何提高教師自身素養(yǎng)和培育學(xué)生力量作為重中之重。

1．加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)頭制定了教學(xué)工作規(guī)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2．加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

作為一名地理教師，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將課改教學(xué)進(jìn)展得特別徹底。我校地理教研組常常依據(jù)教學(xué)需要提出問(wèn)題，自主探究，合作溝通，熟悉升華。

（二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素養(yǎng)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，自己必需領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先聽(tīng)從集體。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

隨著教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推動(dòng)素養(yǎng)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，轉(zhuǎn)變了原有的舊理念。一年來(lái)做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)反思

這學(xué)期我又開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課，一次是4月23日參與“*中學(xué)地理工作室”供應(yīng)的一次縣級(jí)公開(kāi)課，另一次是5月21日參與“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”?？傮w說(shuō)來(lái)，這兩次公開(kāi)課給我的收獲很大。

（一）縣公開(kāi)課

這節(jié)課我總覺(jué)得教學(xué)效果不夠抱負(fù)，主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：

1．我是通過(guò)馬航MH370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船漂浮事故這兩件交通運(yùn)輸史上的悲劇導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)覺(jué)結(jié)合時(shí)事當(dāng)然令人感動(dòng)，但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。

2．拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng)，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。

3．依據(jù)課改精神設(shè)計(jì)爭(zhēng)論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓學(xué)生參加爭(zhēng)論，但是六個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)目標(biāo)不太明確，學(xué)生爭(zhēng)論不是很劇烈。

4．板書(shū)內(nèi)容雖詳實(shí)，但是顯得特別凌亂。

5．語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)大事時(shí)，課堂調(diào)控力量較差。

6．由于自己語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。

（二）校公開(kāi)課

這節(jié)課得到了地理組廣闊教師的好評(píng)，相比擬縣公開(kāi)課成長(zhǎng)快速。

1．課前預(yù)備

課件的制作思路我主要是接受了孟祥達(dá)教師和高秀洲教師的建議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學(xué)生說(shuō)明哪些（個(gè)）是農(nóng)業(yè)，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)悟農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展現(xiàn)，讓學(xué)生選出主產(chǎn)區(qū)，進(jìn)而理解、把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點(diǎn)，然后展現(xiàn)水稻春播、夏長(zhǎng)、秋收，讓學(xué)生理解把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。通過(guò)東?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析把握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”由來(lái)的《唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝》視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的進(jìn)展變化。其中，沈雪萍教師和吳春利教師賜予課件制作技術(shù)指導(dǎo)，高金虎教師教會(huì)我視頻下載技術(shù)?？傊n件的制作吸取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體才智，感謝不盡。

2．課后反思

（1）優(yōu)點(diǎn)

①?gòu)母鱾€(gè)方面夯實(shí)課標(biāo)，表達(dá)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。

②通過(guò)大量圖片和視頻展現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。

③運(yùn)用“東?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”表達(dá)了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的核心理念。讓學(xué)生綻開(kāi)爭(zhēng)論，襯托教學(xué)氣氛，增加彼此了解，加強(qiáng)合作溝通。

④創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

⑤設(shè)計(jì)學(xué)生易懂的探究問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生主體性。

⑥營(yíng)造學(xué)生自由