科目教學計劃參考

精品文檔科目教學方案參考科目教學方案參考一一、指導思想全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改良中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養(yǎng)成教育為根底，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，實在尊重兒童的身心開展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探究新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理形式，努力進步德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，本學期我班將以全面推進素質教育，進步學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深化開展各種活動，全面進步教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。二、詳細工作目的進一步強化做人，成長教育，課內打根底，教授給學生的知識;課外活動求開展，按照素質教育的開展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種才能，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為標準》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。三、重點工作為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。特制定班級重點工作方案1、根據學生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約;2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。7、配合各科任老師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。四、工作措施(一)抓好思想教育，強化德育工作。1、班隊會為先導，品德課講解為根底。2、抓住養(yǎng)成教育，講標準禮儀?？颇拷虒W方案參考二一、對老師在教育教學常規(guī)中的管理和要求(一)備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導1、在研究課程標準的前提之下，老師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的根底上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求老師在教案撰寫中用字標準，作風嚴謹。2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進展有效的管理，改良教學方法，整合現代信息技術，進步課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以進步教學的實效。3、在課程改革形勢之下強調進步教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，老師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現的問題要及時反應給學生并輔導學生及時更正。要求老師作業(yè)修改時用語準確，給學生正確的示范。4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，老師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格根據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定老師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和標準性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建立。在考試后老師要及時修改、講評和做考卷分析^p，分析^p之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該表達教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對老師教學質量的監(jiān)測和跟蹤根據各種檢測中的數據進展量化分析^p。5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，老師有責任盡可能地對學生進展課后輔導。老師不得對本班學生進展有償家教。6、針對以上要求，教誨處、教研組、備課組都有責任對老師進展定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開場的工作方案中應當對本組老師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老老師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的奉獻。以上學科要根據課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅可以欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握根底的知識和技能。(二)年級教學的主要任務：1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習才能和狀況，建立最初的檢測數據;各學科老師應該使學生逐步理解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的根底;老師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生可以熱愛學習、有才能學習。2、初二年級是一個容易分化的年級，老師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深化、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的根底。3、初三年級是畢業(yè)年級，根據育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都可以有所進步”，應該爭取讓每一個學生都可以站在自己的起點上達成理想，根據學生的學習才能不同而實行分層次教學。在教學的研究和探究中，要求老師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，老師表現出良好的教學程度和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注B班學生，在教學中為他們制訂行之有效的方案，使B班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析^p上屆經歷教訓的根底上早做科學的方案，使初三教學沿著正確、科學的思路進展，進步學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意搜集保存數據和資料。4、針對各年級不同的教學追求，教誨處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和效勞，并且在各階段進展相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進展。(三)標準和加強對課堂教學的管理1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科老師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反應上級調研的結論分析^p。進展聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向老師通報和實行培訓，使教學程度可以盡快進步。3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對老師的評價及時向老師通報和分析^p。4、定期和不定期地聽取學生對老師的評價。5、針對以上各方面對老師的評價實行對老師的考評。二、堅持“三?！惫ぷ?，深化推進課程改革，進步教學質量1、校本課程的施行：上半期(49周)下半期(1218周)。2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要根據?？颇拷虒W方案參考三一、信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為根據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的根底必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原那么，使學生在不斷的理論中，實現技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程老師的教學應在此根底上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。二、學生根本情況分析^p初二級學生學生計算機根底參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房缺乏60臺電腦，為防止有學生無計算機可用，每節(jié)課課前老師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。三、教學目的1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。2、加強計算機根底知識教學，為學習新知識打下根底。3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能;對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的才能;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才能。4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。四、教學詳細措施1、注重根底知識，計算機的根底知識操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。2、激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能進步。每堂課根本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生理論、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機理論，充分保證學生的動手時間。4、靈敏運用教材，對于教材上的內容，假如完全按照其進程來施行教學，知識反而不能更好地連接，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的挑選，選擇實際應用比擬多的知識作為重點來教。5、在教學施行過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速開展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經歷的老師學習?？颇拷虒W方案參考四一、班級狀況分析^p：現本班共有幼兒名，男生人，女生人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表此刻以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理潛力差;三、與人相處、交往潛力還有待于進步。[由整理]四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、教育教學工作：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活潛力，完成力所能及的任務。2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、用心性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言潛力。3：培養(yǎng)幼兒動手操作的潛力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的潛力。(二)對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。2：注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，可以堅持完成所承當的任務。3：不斷進步幼兒的學習潛力，個性重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的潛力。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強職責感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;保護學慣用品，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，理解他們的需