2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元觀察物體三第1課時(shí)根據(jù)一個(gè)方向觀察到的平面圖形拼擺立體圖形預(yù)習(xí)課件新人教版_第1頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元觀察物體三第1課時(shí)根據(jù)一個(gè)方向觀察到的平面圖形拼擺立體圖形預(yù)習(xí)課件新人教版_第2頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元觀察物體三第1課時(shí)根據(jù)一個(gè)方向觀察到的平面圖形拼擺立體圖形預(yù)習(xí)課件新人教版_第3頁(yè)
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元觀察物體三第1課時(shí)根據(jù)一個(gè)方向觀察到的平面圖形拼擺立體圖形預(yù)習(xí)課件新人教版_第4頁(yè)
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第1單元觀察物體(三)第1課時(shí)根據(jù)從一個(gè)方向觀察到的平面圖形,拼擺立體圖形RJ

五年級(jí)下冊(cè)課前預(yù)習(xí)第一步舊知回顧從正面看從上面看從左面看連一連。第二步新知引入閱讀課本第2頁(yè)例1。第一個(gè)先將3個(gè)小正方體擺成一排,再在這一排后面任意位置添加1個(gè)小正方體。如下:讀題,看一下此題中一共提出了幾個(gè)拼擺要求?圈一圈。第二個(gè)第三個(gè)拿出學(xué)具自己擺一擺,看看與書(shū)中的擺法一樣嗎?你是怎樣擺的?狀元成才路觀察幾何體時(shí),根據(jù)從一個(gè)方向看到的幾何體的形狀擺幾何體,方法是不唯一的。按照上面的方法你能擺出多少種?第三步精讀教材第一個(gè)讀題,看一下此題中一共提出了幾個(gè)拼擺要求?圈一圈。第二個(gè)第三個(gè)自己用學(xué)具擺一擺,看一看你是怎樣擺的?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣擺的吧!1.先擺好三個(gè)小正方體2.在三個(gè)小正方體的前面或后面任意擺兩個(gè)小正方體。3.只要擺成一層三列,正面看到的圖形不變。觀察幾何體時(shí),從同一方向看到的圖形相同,但擺法不唯一,小正方體的個(gè)數(shù)也可能不相同。你有什么發(fā)現(xiàn)呢?通過(guò)預(yù)習(xí)你有哪些收獲呢?觀察幾何體時(shí),從同一方向看到的圖形相同,但擺法不唯一,小正方體的個(gè)數(shù)也可能不相同。第四步我的收獲1.按要求擺一擺。(2)如果再增加1個(gè)相同的小正方體,要保證從正

面看到的圖形不變,你可以怎樣擺?(1)用4個(gè)同樣的小正方體,擺出從正面看到的是

的圖形。第五步小試牛刀(1)(2)從正面看是還能怎么擺?說(shuō)一說(shuō)吧!2.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。①②③④⑤⑥(1)(

)從正面看是

。(2)從上面看是的是(

)。(3

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