托管班老師個人工作計劃范文

精品文檔托管班老師個人工作方案范文托管班老師個人工作方案范文托管班老師個人工作方案范文1一、班級情況分析^p我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌......孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開場適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作開展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的開展上，讓孩子學這學那卻忽略了才能、習慣、情感的培養(yǎng)，以致許多孩子都是高智商底才能。二、詳細工作及措施(一)共同生活目的1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目的2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應才能。目的3：在活動中注意平安，不做危險的動作。目的4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。目的5：愉快的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。目的6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。目的7：繼續(xù)理解正確穿---服的簡單方法，并能安靜就寢。目的8：懂得保護幼兒園的各種東西。目的9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目的10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)那么意識。托管班老師個人工作方案范文2春意盎然，新學期開場了，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開場哭鬧，有的那么是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新穎，可是不一會兒新穎勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開場了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒玩。為了使孩子們能盡快適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的開展。特制定方案如下：一、思想方面遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，積極參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，因托班幼兒年齡比擬小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關(guān)心。二、教育教學方面引導幼兒熟悉環(huán)境，認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨意使用別人的東西。尊重孩子、走進孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，以及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀察、記錄技能。以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，進步幼兒的語言表達才能。在教學中，要提早備課，并準備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。三、衛(wèi)生保健工作做好二次晨檢、配合保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的清掃，以及幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分表達保教結(jié)合的教育理念。四、平安工作方面將平安的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進展自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學習中進步自己的平安意識。做到時時處處講平安，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，做到天天自查，一周一報，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，要求家長堅持使用接送卡，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。家長工作方面，充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，通過家園直通車欄目，讓家長理解我們的教學目的和內(nèi)容并針對家教中存在的一些帶有普通性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法、介紹家教經(jīng)歷等，并通過成都教育APP平臺，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息。讓家長隨時理解孩子在園的生活學習情況。做到家園共育。最后就是對我自身素質(zhì)、素養(yǎng)的要求。我將通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩、聽講座，汲取教育教學的新知識、新技能新理念。并運用到實際教育教學中去，進步自己的授課程度，積累豐富的育兒經(jīng)歷。圓滿完成教育教學任務，讓自己更上新的臺階。托管班老師個人工作方案范文3一、班級情況分析^p：本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，理解到新入園的幼兒根本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有別離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒開展情況：經(jīng)過一學年的'學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大局部在自理才能方面有了較大的進步，可以獨立的進展進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的開展。二、詳細要求措施：A、安康領(lǐng)域：主要目的：1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，進步幼兒的自理才能，學習穿脫外褲，上衣。2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，進步幼兒的協(xié)調(diào)才能。3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、可以獨立入廁、入睡。措施：1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握才能。2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。3、通過學習模擬操《黑斑蛙》，引導幼兒跟隨老師做一些簡單的模擬動作。4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的才能。5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。B、語言領(lǐng)域主要目的：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反響。喜歡模擬成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。2、可以集中注意力聽故事或兒歌，可以理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模擬。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完好的表述處自己的意愿。4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達才能，聆聽故事，讓幼兒模擬其中的話語。3、教幼兒學說簡單的兒歌。進展發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的時機和條件，創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒自由表達。C、科學領(lǐng)域主要目的：1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜歡小動物，保護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。4、多角度浸透數(shù)的概念。措施：1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。D、社會領(lǐng)域主要目的：1、克制和家人別離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。3、在活動中浸透雙語，幼兒學習英語。措施：1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。2、多組織一些幼兒與老師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。E、藝術(shù)領(lǐng)域主要目的：1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的根底上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進展大膽表現(xiàn)。措施：1、通過教育教學和區(qū)域活動進展學習，進展美術(shù)的多樣性的活動。2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。月工作方案：九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。2、召開班級的家長會。3、結(jié)合老師節(jié)，開展一系列的活動。4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。十月：1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織老師觀摩活動。2、開展主題活動《金色的秋天》。3、加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。十一月：1、老師互相觀摩學習。2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導幼兒進展動繪畫活動。3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，老師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。4、感受西方多元文化：復活節(jié)活動。十二月：1、初步感知冬季特征。2、組織好新年聯(lián)歡會。3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，表達季節(jié)特征。一月：1、老師學期工作總結(jié)，做好自評工作。2、布置假期的各項工作。托管班老師個人工作方案范文4一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。二、本班特點及主要表現(xiàn)：在開學前，為了理解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進展了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：1、全班只有5位幼兒的家庭構(gòu)造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比擬大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比擬嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比擬正規(guī)的早教親子訓練活動。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比擬晚，不能自已獨立、安靜地入睡。(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進展更正。(二)弱勢表現(xiàn)及原因分析^p：1、局部幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應才能較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)常哭鬧，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。2、局部孩子注意力不能集中，時常分開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中，行動比擬自由，沒有約束。3、對個別口齒不清、語言表達才能較弱的幼兒，需請家長配合及時進展糾正并進步幼兒的口語表達才能。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。三、家長群體分析^p：從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比擬穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大局部孩子都居住在環(huán)境比擬好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比擬高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比擬忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比擬少了。3、在調(diào)查表中，家長能比擬正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子開展得比擬薄弱的方面都能清楚地認識到，實事求是地進展填寫。托管班老師個人工作方案范文5一、班況分析^p我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次分開家庭，開場集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的根底。二、班級工作目的本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進展反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。詳細做到：①高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。⑤在成人幫助下能安靜的午睡。⑥在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2.教育教學本學期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。詳細做到:①歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在