中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況問卷調(diào)查2

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況問卷調(diào)查高中物理實(shí)教學(xué)情況調(diào)問卷親愛的同學(xué)：你好!這是一份關(guān)于中學(xué)物理實(shí)教學(xué)情況的調(diào)查問卷，目的是了解我們學(xué)校物理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀查果僅供物理學(xué)研究用且我們保證對每位同學(xué)的回答情況進(jìn)行嚴(yán)格保密，因此填寫時(shí)不要有任何顧慮（無需簽名根你們的物理老師平時(shí)的實(shí)際教學(xué)情況，選擇一個(gè)最符合的選項(xiàng)，直接在（）填寫“或或C或”即可。．你性是請答卡的卷型）A、男B女．你物學(xué)成是()A、至之B、80至99之C6079之、分以．你提你物成嗎（）A、想，我擔(dān)心物理成績差B想，我所掌握的內(nèi)容，成績應(yīng)該不止這樣的程度C、我覺得現(xiàn)在的成績還好，進(jìn)空間不大D、無所謂．你歡理？）A、不喜歡，感覺很難學(xué)式、不喜歡，沒什么興趣C、喜歡，感覺學(xué)物理知道了很東西，很有趣、無所謂，就一個(gè)科目而已．你歡物實(shí)嗎A、不喜歡、喜歡，覺得實(shí)驗(yàn)就是玩玩而已C、喜歡，覺得實(shí)驗(yàn)對提高自己認(rèn)知有很大幫助、覺得做不做實(shí)驗(yàn)都一樣老在實(shí)課，明確出過實(shí)課要到么？()A、經(jīng)常B偶爾C、不做示驗(yàn)，師紹觀的點(diǎn)相的器器的稱其途？()A、很少介紹、有時(shí)介紹C、次都介紹對課中演實(shí)，老一()A、應(yīng)付了事B、自制教具或設(shè)替代實(shí)驗(yàn)盡量演示給學(xué)生看C、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)前師鼓學(xué)進(jìn)實(shí)設(shè)(比實(shí)裝的定器的選、量及量方、據(jù)理法)？)A經(jīng)常B偶爾C、極少學(xué)生組驗(yàn)，師否學(xué)示？()A經(jīng)常B偶爾C、極少11．師要據(jù)確留學(xué)操作時(shí)。A、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和內(nèi)容的多少B實(shí)驗(yàn)的難易程度、學(xué)生的操作進(jìn)展情況學(xué)生行組驗(yàn)老很心組的工協(xié)情嗎()A、很關(guān)心、很少關(guān)心C、不關(guān)心對于活或理習(xí)司見的題老師常導(dǎo)生過驗(yàn)找案？(A、經(jīng)常B、偶爾、從不物理驗(yàn)師常哪學(xué)回問？()A、成績好的B、成績中下等的C、個(gè)學(xué)生的機(jī)會(huì)都差不多老師物實(shí)課上否常紹些生、產(chǎn)際切關(guān)物問題)/

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況問卷調(diào)查A、經(jīng)常B偶爾C、從不在物學(xué)中老更重生()。A、理考試分?jǐn)?shù)、刻苦力程度C、獨(dú)見解你們物老在驗(yàn)學(xué)出過誤疏漏？)A、老師準(zhǔn)備充分，這種情況未現(xiàn)過B這種情況很少C、這種情況很常見在學(xué)實(shí)中師重什？()A、據(jù)結(jié)果B、作過程C、實(shí)驗(yàn)告你有會(huì)物老安今做實(shí)（小制）到天做？()A、一般不會(huì)B、這種情況很少、這種情況很多D、從沒做過小制作小實(shí)驗(yàn)物理師你心中()A、朋友B、知識權(quán)威C、領(lǐng)導(dǎo)和長輩D就一上課的老師而已，沒什么感覺物理師)組學(xué)針實(shí)情進(jìn)課堂論A、常B偶爾C、從不你對理師觀、法什評？()A、都是對的B、有時(shí)有片面性C老師有時(shí)堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤立場對學(xué)錯(cuò)的答老的應(yīng)():A、示并引導(dǎo)學(xué)生找出正確答B(yǎng)、不予評價(jià)，提問其他學(xué)生直到回答正確C、自己干脆直接給出答案D嚴(yán)厲批評當(dāng)你實(shí)中現(xiàn)新異問并問師時(shí)老是何理？()A、付了事B、給我自己講解C、給全體同學(xué)講解當(dāng)學(xué)回實(shí)問不面不確，師經(jīng)暫所內(nèi)轉(zhuǎn)展討嗎(A、經(jīng)常B偶爾C、從不物理師否為驗(yàn)拖？()A、經(jīng)常B偶爾C、從不27、手物實(shí)前你沒提預(yù)過物實(shí)（預(yù)效果非常好預(yù)效果較好C.預(yù)習(xí)效果一般D.從沒有預(yù)習(xí)過28、物實(shí)過中你做么）自己動(dòng)手B.作C.看同學(xué)做實(shí)驗(yàn)D.玩弄儀器29、物實(shí)室實(shí)時(shí)你感趣是什？）實(shí)器材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)過D.上全部你在次理驗(yàn)作水發(fā)情怎？()A、每次都能發(fā)揮最好、多數(shù)實(shí)驗(yàn)中能正常發(fā)揮C、多數(shù)實(shí)驗(yàn)不能正常發(fā)揮D沒自己動(dòng)手做過實(shí)驗(yàn)老師于生組驗(yàn)操要是()A、鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造性操作，一定按部就班B、必須嚴(yán)格按照事先設(shè)計(jì)好的驟進(jìn)行C放任自流對于生出有常的驗(yàn)果老的反是)。A、帶領(lǐng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程查找因B、不予理睬C、疑學(xué)生不按規(guī)程操作你認(rèn)做物實(shí)主靠()A簡單的實(shí)驗(yàn)方法或捷徑B教師講授C自身較強(qiáng)的思維能力及動(dòng)手操作能力34．物實(shí)課，師常系做的實(shí)進(jìn)實(shí)方的結(jié)？()/

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況問卷調(diào)查A、經(jīng)常B、偶爾C、從不35．實(shí)過中當(dāng)不及將驗(yàn)器調(diào)工狀時(shí)老的應(yīng)：()A、老師直接給調(diào)好B、要學(xué)生查閱材料，再三調(diào)試C、直接讓學(xué)生換儀器假設(shè)驗(yàn)時(shí)結(jié)時(shí)你沒完定實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>