中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)課程相關(guān)材料

課程相資料個(gè)人簡：劉小先河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院心理系副主任在學(xué)校曾先后講授了《心理咨詢與輔導(dǎo)》等四門課程。態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，每年學(xué)生評教均為優(yōu)秀。曾多次為河南省校長培訓(xùn)班心理健康教育培訓(xùn)班等學(xué)員授課深受學(xué)員的歡迎在學(xué)術(shù)研究方面，努力鉆研，取得了豐碩的研究成果。年通過中國心理學(xué)會注冊心理師的評審，曾獲得河南省“十一五”教育干部培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人，河南師范大“文明教師優(yōu)秀教師三育人先進(jìn)個(gè)人以及新鄉(xiāng)“文明教師”等稱號。課程簡：中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)課程是中學(xué)生心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課，本次課程的內(nèi)容主要包括如下四個(gè)方面：第一，中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)概述；第二，心理輔導(dǎo)關(guān)系的意義與建立；第三，中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的傾聽技術(shù)；第四學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的過于中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)課程涵蓋的內(nèi)容廣泛，因此需要學(xué)員在課余時(shí)間不斷拓展和豐富自己的理論知識并在實(shí)踐中積極主動的應(yīng)用才能使自己的專業(yè)水平得以提升。一、前測題：1.關(guān)于中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)下列說法正確的是：（1）中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的對象是有精神疾病的個(gè)別學(xué)生。（2）中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生忘記自己的痛苦經(jīng)歷。（3）中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生開發(fā)潛能。2.在中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)中，保密是一項(xiàng)基本原則，因此：（1）心理輔導(dǎo)教師要保守學(xué)生的所有隱私，絕對不能泄密。（2）當(dāng)學(xué)生告訴老師遭遇虐待時(shí)，心理輔導(dǎo)教師可以泄密。（3）保密原則不用提前告訴來訪學(xué)生。

答案：3答案：23.下列哪個(gè)因素，更有利于輔導(dǎo)關(guān)系的建立：（1）積極關(guān)注。（2）封閉式提問。（3）給與建議。

答案：1

4.在個(gè)體心理輔導(dǎo)結(jié)束階段，心理輔導(dǎo)教師總結(jié)性評估的作用是：案：2（1）幫助輔導(dǎo)教師與學(xué)生建立良好的關(guān)系。（2）有助于增強(qiáng)學(xué)生自我依賴的信心。（3）有助于讓學(xué)生看到輔導(dǎo)教師的專業(yè)水平。

答5.在中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的開始階段，首要任務(wù)是：（1）傾聽來訪學(xué)生的故事。（2）指導(dǎo)來訪學(xué)生的錯(cuò)誤觀念。（3）改變來訪學(xué)生的問題行為。二、后測題：

答案：11.中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)目標(biāo)是：

答案：1（1）防治心理疾病，增進(jìn)心理健康。（2）優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。（3）開發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。2.美國前咨詢心理協(xié)會主席布拉德利的研究表明列哪個(gè)因素對心理輔導(dǎo)的效果影響最大：答案：3（1）當(dāng)事人改變的期望。（2）輔導(dǎo)技巧。（3）輔導(dǎo)關(guān)系。3.關(guān)于同感，下列說法正確的是：（1）同感只是同情。（2）同感是平等的。（3）同感僅僅是一種態(tài)度。

答案：24.在個(gè)體心理輔導(dǎo)中，封閉式提問的缺點(diǎn)是：

答案：1

（1）容易導(dǎo)致來訪學(xué)生責(zé)任轉(zhuǎn)移。（2）容易導(dǎo)致來訪學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。（3）容易導(dǎo)致來訪學(xué)生煩躁不安。5.確定輔導(dǎo)目標(biāo)是哪個(gè)階段的主要任務(wù)：（1）探索階段。（2）洞察階段。（3）幫助階段。

答案：2三、課程討論題（線下完成，無需在平臺提交）1.結(jié)合自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)談一談中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)中傾聽技巧使用的感受并且交流一下如何在實(shí)踐中不斷提升自己的傾聽技巧。2.結(jié)合自己工作中的實(shí)際案例來討論輔導(dǎo)關(guān)系對于心理輔導(dǎo)效果的影響以及如何建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系。四、課程作業(yè)（線下完成，無需在平臺提交）撰寫一篇中學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的案例報(bào)（要求書寫自己輔導(dǎo)過的且輔導(dǎo)次數(shù)在六次以上的案例）五、推薦書目1.伍新春.中學(xué)生心理輔導(dǎo).北京：高等教育出