部編版《童年的水墨畫》課件1

18.童年的水墨畫第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）18.童年的水墨畫第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。（重點(diǎn)）2.聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌描繪的畫面意境。（重點(diǎn)）3.體會(huì)童年生活的快樂，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件11.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版《上節(jié)課我們解決了生字詞的問題，這節(jié)課我們就來看看這三首兒童詩(shī)都寫了什么內(nèi)容。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1上節(jié)課我們解決了生字詞的問題，這節(jié)課我們就來看看這三首兒童詩(shī)比喻，擬人

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。新知探究溪邊

問題:用這樣的修辭方法有什么好處？表現(xiàn)了溪水的清澈、碧綠、平靜。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1比喻，擬人

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓?！叭尽卑严畬懟盍?，字里行間洋溢著生機(jī)與活力。

問題：1.從“人影”和“紅蜻蜓”這兩個(gè)詞能體會(huì)什么？更加烘托了畫面的“靜”，釣竿上立著紅蜻蜓，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，為下文做好鋪墊。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。“染”把溪水寫活了

問題：2.“人影給溪水染綠了”這句話該如何理解呢？“給”在這里是“被”的意思，這句話的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色?？梢酝ㄟ^聯(lián)系上下文來理解。上文“垂柳把溪水當(dāng)作妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，把山溪比喻成鏡子、綠玉帶，把小溪邊的垂柳說成是一個(gè)梳妝打扮的小姑娘，寫出了山溪清澈、碧綠、平靜的特點(diǎn)。因?yàn)樯较宄?、平靜，所以人的倒影清晰可見;又因?yàn)橄潜叹G的，所以人在溪水中的倒影也就成了淡淡的綠色。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：2.“人影給溪水染綠了”這句話該如何理解呢？“動(dòng)作描寫

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。魚兒上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡。溪邊熱鬧起來。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1動(dòng)作描寫

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了兩幅畫面:①一個(gè)小孩在溪邊垂釣的，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪水清澈見底，溪邊在春風(fēng)的吹拂下，揮舞著美麗的長(zhǎng)發(fā)。溪水碧綠碧綠的，把孩子們?cè)谒械牡褂岸既揪G了。②一條魚兒上鉤了，撲騰一聲，水花四濺。摘下魚鉤，魚兒滑落在溪邊的草地上，活蹦亂跳。幾個(gè)孩子笑著，跳著，慶祝這來之不易的“收獲”。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了兩幅像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。形象地寫出了一群孩子跳入水中的樣子，表現(xiàn)了孩子們玩耍時(shí)的活潑、快樂。比喻江上部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。形象地寫出了一群孩動(dòng)作描寫一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。寫他們?cè)谒锬銚芪覟R地嬉戲的場(chǎng)面，描寫生動(dòng)、形象。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1動(dòng)作描寫一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。寫他們?cè)谒锝璐?/p>

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。寫出了孩子的頑皮、可愛。形容水性好的孩子。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1借代

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了一幅孩子們?cè)谒墟覒蛲嫠５漠嬅妗：⒆觽冊(cè)谒信乃畱蛩＃渲幸粋€(gè)孩子入水中又鉆出水面。江面上水花四濺，他調(diào)皮地笑著，露出兩排潔白的牙齒。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了一幅松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。擬人把經(jīng)過雨水沖洗的松樹說成是剛洗過澡，一種童真童趣躍然紙上。林中部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1松樹剛洗過澡一身清清爽爽，擬人把經(jīng)過雨水沖洗的松樹說成是剛洗小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。擬人、比喻這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出了小蘑菇的可愛和美麗。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，擬人、比喻這句話運(yùn)用擬人和比喻的是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

具體描寫了孩子快樂地采蘑菇的情景。這首詩(shī)里“蘑菇”和“斗笠”互為比喻，十分有趣。比喻部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，具體描寫了孩子快樂地采蘑菇的情景。問題：“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話該如何理解呢？這句話寫的是孩子們戴著斗笠在松林里采蘑菇，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇可以通過聯(lián)系上下文來理解。聯(lián)系上文可知，松林里剛剛下過一場(chǎng)雨，雨后森林里鉆出了許多小蘑菇。由“一聲歡叫”“抖落”可知，“松林里一個(gè)個(gè)斗笠”其實(shí)就是戴著斗笠采蘑菇的活波可愛的孩子們，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話該如何理解呢？問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描繪了一幅孩子們雨后在林中采蘑菇的畫面。一場(chǎng)雨過后，松林里到處一片清新的景象。地上的小蘑菇像一朵朵山花，在樹下開放。幾個(gè)孩子正頭戴斗笠在林中采蘑菇。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描繪了一幅詞語(yǔ)積累（aabb式擬聲詞語(yǔ)）明明亮亮

平平安安秀秀氣氣斯斯文文高高興興快快樂樂風(fēng)風(fēng)光光安安穩(wěn)穩(wěn)病病歪歪浩浩蕩蕩婆婆媽媽堂堂正正部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1詞語(yǔ)積累（aabb式擬聲詞語(yǔ)）明明亮亮平平安安三首小詩(shī)朗讀時(shí)要用輕松、歡快、愉悅的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出孩子們快樂的心情。朗讀指導(dǎo)部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1三首小詩(shī)朗讀時(shí)要用輕松、歡快、愉悅的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出孩子們快樂的本文攝取了一組兒童生活的鏡頭——溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1本文攝取了一組兒童生活的鏡頭——溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑溪邊江上——戲水調(diào)皮——采蘑菇高興——釣魚快樂板書設(shè)計(jì)七彩童年歡樂如歌林中童年的水墨畫部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1溪邊江上——戲水調(diào)皮——采蘑菇高興——釣魚快樂板書設(shè)計(jì)七彩童一、讀句子，回答問題。小蘑菇鉆出泥土帶一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。1.這句話將比作，寫出了小蘑菇的。2.“一朵朵”能否改成“一朵”呢？為什么？小蘑菇山花可愛不能，因?yàn)橐欢涠洳拍苷f明小蘑菇非常多。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1一、讀句子，回答問題。小蘑菇山花可愛不能，因?yàn)橐欢涠洳拍苷f明二、按要求寫句子。1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改成“被”字句）2.湖面很平靜。（改成比喻句）溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。湖面很平靜，像一面鏡子。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1二、按要求寫句子。溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。

聽不見馬路上車輛喧鬧，

哪管它街頭廣播聲高。

書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，

嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。

陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，

也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。童年水墨畫——《街頭》部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1聽不見馬路上車輛喧鬧，

哪管它街頭廣播聲高。

書頁(yè)在膝18.童年的水墨畫第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）18.童年的水墨畫第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。（重點(diǎn)）2.聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌描繪的畫面意境。（重點(diǎn)）3.體會(huì)童年生活的快樂，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件11.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版《上節(jié)課我們解決了生字詞的問題，這節(jié)課我們就來看看這三首兒童詩(shī)都寫了什么內(nèi)容。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1上節(jié)課我們解決了生字詞的問題，這節(jié)課我們就來看看這三首兒童詩(shī)比喻，擬人

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。新知探究溪邊

問題:用這樣的修辭方法有什么好處？表現(xiàn)了溪水的清澈、碧綠、平靜。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1比喻，擬人

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓?！叭尽卑严畬懟盍?，字里行間洋溢著生機(jī)與活力。

問題：1.從“人影”和“紅蜻蜓”這兩個(gè)詞能體會(huì)什么？更加烘托了畫面的“靜”，釣竿上立著紅蜻蜓，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，為下文做好鋪墊。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓?！叭尽卑严畬懟盍?/p>

問題：2.“人影給溪水染綠了”這句話該如何理解呢？“給”在這里是“被”的意思，這句話的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色?？梢酝ㄟ^聯(lián)系上下文來理解。上文“垂柳把溪水當(dāng)作妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，把山溪比喻成鏡子、綠玉帶，把小溪邊的垂柳說成是一個(gè)梳妝打扮的小姑娘，寫出了山溪清澈、碧綠、平靜的特點(diǎn)。因?yàn)樯较宄?、平靜，所以人的倒影清晰可見;又因?yàn)橄潜叹G的，所以人在溪水中的倒影也就成了淡淡的綠色。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：2.“人影給溪水染綠了”這句話該如何理解呢？“動(dòng)作描寫

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。魚兒上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡。溪邊熱鬧起來。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1動(dòng)作描寫

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了兩幅畫面:①一個(gè)小孩在溪邊垂釣的，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪水清澈見底，溪邊在春風(fēng)的吹拂下，揮舞著美麗的長(zhǎng)發(fā)。溪水碧綠碧綠的，把孩子們?cè)谒械牡褂岸既揪G了。②一條魚兒上鉤了，撲騰一聲，水花四濺。摘下魚鉤，魚兒滑落在溪邊的草地上，活蹦亂跳。幾個(gè)孩子笑著，跳著，慶祝這來之不易的“收獲”。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了兩幅像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。形象地寫出了一群孩子跳入水中的樣子，表現(xiàn)了孩子們玩耍時(shí)的活潑、快樂。比喻江上部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。形象地寫出了一群孩動(dòng)作描寫一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。寫他們?cè)谒锬銚芪覟R地嬉戲的場(chǎng)面，描寫生動(dòng)、形象。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1動(dòng)作描寫一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。寫他們?cè)谒锝璐?/p>

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。寫出了孩子的頑皮、可愛。形容水性好的孩子。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1借代

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了一幅孩子們?cè)谒墟覒蛲嫠５漠嬅?。孩子們?cè)谒信乃畱蛩?，其中一個(gè)孩子入水中又鉆出水面。江面上水花四濺，他調(diào)皮地笑著，露出兩排潔白的牙齒。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描寫了一幅松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。擬人把經(jīng)過雨水沖洗的松樹說成是剛洗過澡，一種童真童趣躍然紙上。林中部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1松樹剛洗過澡一身清清爽爽，擬人把經(jīng)過雨水沖洗的松樹說成是剛洗小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。擬人、比喻這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出了小蘑菇的可愛和美麗。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，擬人、比喻這句話運(yùn)用擬人和比喻的是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

具體描寫了孩子快樂地采蘑菇的情景。這首詩(shī)里“蘑菇”和“斗笠”互為比喻，十分有趣。比喻部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，具體描寫了孩子快樂地采蘑菇的情景。問題：“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話該如何理解呢？這句話寫的是孩子們戴著斗笠在松林里采蘑菇，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇可以通過聯(lián)系上下文來理解。聯(lián)系上文可知，松林里剛剛下過一場(chǎng)雨，雨后森林里鉆出了許多小蘑菇。由“一聲歡叫”“抖落”可知，“松林里一個(gè)個(gè)斗笠”其實(shí)就是戴著斗笠采蘑菇的活波可愛的孩子們，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話該如何理解呢？問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描繪了一幅孩子們雨后在林中采蘑菇的畫面。一場(chǎng)雨過后，松林里到處一片清新的景象。地上的小蘑菇像一朵朵山花，在樹下開放。幾個(gè)孩子正頭戴斗笠在林中采蘑菇。部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1問題：說說你在這一小節(jié)中看到了怎樣的畫面。這一小節(jié)描繪了一幅詞語(yǔ)積累（aabb式擬聲詞語(yǔ)）明明亮亮

平平安安秀秀氣氣斯斯文文高高興興快快樂樂風(fēng)風(fēng)光光安安穩(wěn)穩(wěn)病病歪歪浩浩蕩蕩婆婆媽媽堂堂正正部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1詞語(yǔ)積累（aabb式擬聲詞語(yǔ)）明明亮亮平平安安三首小詩(shī)朗讀時(shí)要用輕松、歡快、愉悅的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出孩子們快樂的心情。朗讀指導(dǎo)部編版《童年的水墨畫》ppt課件1部編版《童年的水墨畫》ppt課件1三首小詩(shī)朗讀時(shí)要用輕松、歡快、愉悅的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出孩子們快樂的本文攝取了一組兒童生活的鏡頭——溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們