教育技術能力培訓工作總結范文

精品文檔教育技術才能培訓工作總結范文教育技術才能培訓工作總結范文教育技術才能培訓工作總結范文1我有幸參加了本期“中小學老師教育技術才能中級培訓”,通過培訓學習，使我對現(xiàn)代教育技術理念得到了深化的認識和理解。一、感受通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質和教育教學程度，不斷地總結自己的得失，進步認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我進步學習和理論應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師及時學習和解決一些實際問題。學習內容非常實用，像多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資和一些軟件的學習和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學形式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種老師必須具備的先進的教育技術才能。培訓更加注重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而到達使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)造才能的目的。二、收獲作為一名數(shù)學老師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與教材有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。如今，有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為根底，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對數(shù)學教學有了深化的理解與考慮;通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了數(shù)學教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去總之，能參加本次培訓我感到非常的幸運，學習了全新的教育理念，也積累了許多新的知識和經(jīng)歷，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生鼓勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)造力。在教學理論中，能自覺地把全新的教學設計理念運用到學科教學中，并加以創(chuàng)造性的應用，真正將信息技術整合于學科教學之中，更好地為教育事業(yè)效勞。教育技術才能培訓工作總結范文2我有幸參加了“國培方案甘肅省中農(nóng)村小學老師教育技術才能遠程培訓”通過培訓的我我認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用是時代開展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要。它有利于進步課堂教學效率，激發(fā)學生學生學習興趣，對進步教育教學質量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術，整合教育資。本次培訓提出了規(guī)劃主題單元的思想，通過將教學內容組織成主題單元，研習了主題單元的案例，分析^p主題單元的設計要點，初步理解主題單元的綜合特性，以及主題單元技術功能的多樣表達;同時繪制了主題單元規(guī)劃思維導圖，認識主題資，創(chuàng)立并利用主題資。通過案例理解主題資的類型和組織方式，然后學習各類資的教學功能。本次培訓讓我受益匪淺。一、更新教育理念教育技術培訓的理念強調了學生是學習過程的主體，是知識意義的建構者，而老師，只是學生學習過程的導航者，為學生在知識的海洋里把握正確的方向。這是今后教育技術應用的方向，也是今后教學設計的重要方法，或許如今讓老師每節(jié)課都用這種方式進展教學有一定的難度，但通過培訓，讓老師能樹立這種意識，并在日常的教學過程中浸透這種理念，嘗試在局部教學單元采用培訓中的方式進展教學設計和理論，那么，這些老師在信息化背景下的教學設計與應用才能一定會得到質的提升。二、教育教學與信息技術的整合隨著科學技術的開展，人類也已進入信息化社會。作為信息載體的媒體，也越來越多地運用到教學過程當中。信息化教學和現(xiàn)代信息技術作為教學的有力支持，具有其他教學手段無法比較的優(yōu)勢，而多媒體，成為現(xiàn)代教學的重要組成局部。所以，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識，也使學生在輕松的氣氛中獲取知識。三、提升自身專業(yè)程度通過理論與理論的學習，感悟很多，考慮很多，收獲很多，同時理解了先進的教育科學根本理論，學會了怎樣進展教學設計，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更合適學生開展的教育方法，使我在以后教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。通過這次的培訓，開闊了我的視野，看到了更廣闊的天地。只有努力，才有進步;只有用功，才能成功。我始終堅持“只有好好學習，才能使自己永遠不落伍”的觀點，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)用功，爭取不斷進步。教育技術才能培訓工作總結范文3一、積極注冊，完成學習前期工作20xx年11月30日，在接到培訓通知后，我認真閱讀了學員須知、學員學習指導手冊。并按照要求積極完成學習注冊，參加教育技術QQ群，申請個人教育博客。為認真完成國培培訓學習做好準備工作。二、認真學習，爭當國培優(yōu)秀學員在認真閱讀了教育技術國培遠程培訓方案后，我在心中便默默下定決心，一定要認真完成各項學習任務，爭取當一名優(yōu)秀學員。在進展每個模塊學習時，我首先會認真閱讀模塊學習須知，對本模塊學習任務做到心中有數(shù)，其次通過認真觀看專家講座與教學案例，結合自身實際，秉著原創(chuàng)的原那么積極撰寫學習日志11篇(推薦3次)、主題研修12篇(推薦1次)，提交培訓作業(yè)5次(推薦2次)，培訓作品1次(推薦1次)，并按要求到達相應的學時時間(50小時49分)。然后，堅持每天發(fā)貼、回貼，閱讀各學員的學習日志、相關文章、研修習貼(共發(fā)貼21次，回貼71次，精華貼1次)。最后，可以積極幫助在學習中遇到困難的老師。正是通過這種網(wǎng)絡中虛擬的問候，無形的溝通，遠程的培訓，我們拉近了老師的間隔，交流了教學的困惑，汲取了教育的智慧。三、收獲破豐，難忘我與國培同行自從踏上國培學習的征途，我的意志便更堅強，熱情便更高漲。每天下班吃完飯后，第一件要做的事情就是翻開電腦，投入到國培學習中，暢游在知識海洋中，體驗學習的樂趣，感悟資的博大。樂于和輔導老師還有學員們一起交流思想，討論學習，每每到深夜，都感覺意猶未盡。國培，雖然沒有把我們全體學員集中在一起，但是國培把我們的心緊緊連在了一起。通過網(wǎng)絡，我們一起學習、一起交流，一起參與評論。每個人都是那樣的執(zhí)著，那樣的認真，那樣如饑似渴地學習。我似乎感覺到每個人都在珍惜這難得的學習時機，每個人都在用行動感謝國培，所以，我也要說：國培，感謝您給我們搭建了這零間隔的學xxx臺。40天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與考慮是永久和難忘的，這次培訓，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。在今后的教育教學理論中，我要靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。教育技術才能培訓工作總結范文420xx年8月10日至于7日期間，我有幸參加了小學老師教育技術才能培訓學習。八天的緊張學習，無論在教育理論程度還是教學技能方面，都收獲很大，受益匪淺，對如今和今后的教育教學有較大的指導和幫助。現(xiàn)總結如下：一、自身素質的意識有了進一步的進步。在開學典禮上，教育局劉局長作了熱情洋溢的講話，他生動地闡述了教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關鍵在人。當前國內外教育開展形勢使得人才資已成為最重要的教育資，一個國家、一個地方、一所學校加快開展的關鍵在于人才。因此劉局長在開班儀式上特別強調：“一個老師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。一位好的老師對學生的影響將是一生的。”老師要想給予學生知識，那本身要有豐富的知識。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再是課程的執(zhí)行者，而且還是新課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程施行中問題的協(xié)商者、解決者，改變傳統(tǒng)的授解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。正如劉局長說的“在知識更新日益加快的今天，假如不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢?！彼?，老師有著重任，要肩負起這些重任，必須去努力探究。因此，我們要對學生負責，用平等的目光去對待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在良好的環(huán)境中安康成長。劉局長在會上還特別表彰了以余陽老師為代表的市骨干老師，使我深受感觸。我以后將以這些老師為典范，向他們學習，愛崗敬業(yè)，尊重學生，積極、主動地做好自己的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中，做一名合格的小學老師。二、加深了對“有效課堂教學”的理解。聽了何子山教研員有效，教學有永久追求精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學，真正體會到“有效的，才是最好的!”本質。何教研員在講座中指出了語文教學要擅長創(chuàng)設一種新